Сучасні вимоги щодо професійної підготовки вчителів фізичної культури
Розкриття значення вивчення студентами вишів дисциплін професійно-педагогічної, медико-біологічної й валеологічної спрямованості для успішної професійної діяльності на підставі забезпечення особистісно орієнтованого та індивідуалізованого навчання.
Подобные документы
Утілення в життя особистісно орієнтованої парадигми освіти. Теоретико-когнітивна складова професійної діяльності як основи оволодіння інтегративними медико-психологічними і педагогічними знаннями і уміннями в процесі професійної підготовки логопедів.
статья, добавлен 18.02.2016Вплив педагогічної умови на ефективність фахової підготовки студентів факультету фізичного виховання. Формування умінь і навичок учителів фізичної культури у процесі практичного застосування студентами теоретичних знань в умовах педагогічної діяльності.
статья, добавлен 07.11.2021Поняття готовності до професійної діяльності. Структурні рівні та характеристика компонентного складу вказаної дефініції з точки зору різних науковців. Формування готовності майбутніх вчителів математики до реалізації особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 03.01.2021Сучасний освітній процес в умовах дистанційного навчання потребує з боку викладачів фасилітаційного супроводу. Особливості реалізації особистісно-орієнтованого підходу до професійної підготовки майбутніх психологів в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 15.12.2023Сучасні вимоги розвитку професійної освіти в Україні, якісне удосконалення професійних напрямів. Реформування системи професійної підготовки та використання нових стратегій навчання. Напрями поліпшення професійно-кваліфікаційного складу кадрів в Україні.
статья, добавлен 01.02.2018Модернізація й удосконалення процесу навчання майбутніх учителів фізичної культури загальноосвітніх шкіл. Відповідність професійної підготовки вчителів фізичної культури вимогам методології сучасної науки. Розвиток особистості вчителя спортивної галузі.
статья, добавлен 25.09.2024Визначення значення особистісно-орієнтованого навчання при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Застосування інформаційно-комунікативних технологій для організації особистісно-орієнтованого підходу в природничо-математичних дисциплінах.
статья, добавлен 13.01.2017Аналіз проблеми модернізації вищої педагогічної освіти в контексті професійної підготовки та адаптації майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності у процесі педагогічної практики. Визначення педагогічних умов адаптації фахівців.
статья, добавлен 07.08.2022Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної та позашкільної оздоровчо-виховної роботи. особливості застосування ділових ігор у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури. Зміст окремих дисциплін.
статья, добавлен 05.02.2019Проблема особистісно-орієнтованого навчання майбутніх вчителів географії в педагогічних закладах вищої освіти як умові формування їх професійної компетентності. Особливість організації навчального процесу. Принциповий пріоритет у вищій освіті.
статья, добавлен 22.03.2024Компоненти та критерії готовності працівників митної служби до професійної діяльності. Організаційно-педагогічні умови забезпечення післядипломної підготовки працівників митної служби до професійної діяльності на основі особистісно-орієнтованого підходу.
автореферат, добавлен 29.08.2015Моделі педагогічної підготовки в країнах Європейського Союзу, їх відмінності та ефективність. Спільні принципи щодо формування професійної компетентності майбутніх вчителів. Специфіка підготовки вчителів початкової школи у Франції, Англії, Німеччині.
статья, добавлен 11.05.2018Дослідження австрійського досвіду розбудови системи професійної підготовки педагогічних кадрів зі спорту і фізичної культури на сучасному етапі. Аналіз ролі культурологічного, аксіологічного, особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
статья, добавлен 09.02.2022- 39. Дидактичні засади професійної підготовки вчителів природничих дисциплін з безпеки життєдіяльності
Педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до створення безпечних, комфортних та результативних умов навчання та формування культури безпеки школярів. Навчально-методичного забезпечення процесу їх підготовки.
автореферат, добавлен 16.10.2013 Особливості професійної спрямованості учнів. Професійна орієнтація як система підготовки особистості до професійного самовизначення. Методи тренування, привчання, педагогічної вимоги, ситуацій вільного вибору у процесі професійної спрямованості учнів.
курсовая работа, добавлен 27.04.2012Висвітлено актуальність проблеми формування патріотичних цінностей учнівської молоді. Виокремлено три етапи у процесі упровадження педагогічної системи професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до формування патріотичних цінностей.
статья, добавлен 30.03.2023Вивчення еволюції різних поглядів на проблему професійної підготовки вчителів. Розкриття та розвиток здібностей учнів. Застосування креативно-рефлексивних методів і форм викладання фахових дисциплін. Характеристика портрету сучасного викладача хімії.
статья, добавлен 23.07.2023- 43. Вокально-хорові дисципліни як фактор професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
Розкриття значення вокально-хорових дисциплін у процесі професійної підготовки студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів. Посилення уваги суспільства до якості професійної підготовки вчителів. Модернізації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 20.02.2022 Особливості теорії та методики навчання природничих дисциплін майбутніх фармацевтів у контексті професійної діяльності фармацевтів в країнах ЄС та зміні вимоги до їх професійної підготовки. Організація підготовки сучасних фармацевтичних співробітників.
статья, добавлен 18.05.2022Особливості професійно орієнтованого навчання іноземної мови студентів технічних вишів у процесі поглибленого вивчення, інтегрованого в систему підготовки. Важливість створення тісних контактів між кафедрою іноземних мов та спеціальними кафедрами вишів.
статья, добавлен 19.07.2018Сучасні вимоги до фахової підготовки вчителів-логопедів. Визначення змісту основних складових професійної компетентності вчителя-логопеда як умови успішної реалізації завдань диференційованої логокорекції. Спеціальні навчально-корекційні завдання.
статья, добавлен 05.12.2018Розглянуто формування професійно-педагогічної спрямованості серед студентів. Виявлено ефективність методики організації процесу навчання іноземній мові, яка забезпечує мовну підготовку в поєднанні з розвитком професійної спрямованості особистості вчителя.
статья, добавлен 18.03.2020Аналіз різних підходів до створення моделей підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі, до використання рухливих і національних ігор у професійній діяльності, професійного самовдосконалення.
статья, добавлен 29.09.2023- 49. Формування професійної спрямованості майбутніх інженерів у процесі навчання математичних дисциплін
Аналіз психолого-педагогічних засад використання інформаційних технологій. Забезпечення професійної спрямованості майбутніх інженерів. Формування її під час вивчення математичних дисциплін. Розробка комплексних критеріїв. Перевірка ефективності системи.
автореферат, добавлен 25.07.2015 Дослідження технології професійної підготовки студентів, формування у них національної самосвідомості у процесі навчально-пізнавальної діяльності. Характеристика рівня сформованості професійно-педагогічних навичок майбутніх вчителів фізичної культури.
автореферат, добавлен 05.01.2014