Формування основних понять механіки в курсі фізики середньої школи з використанням сучасних інформаційних технологій
Розробка і впровадження компонентів комп’ютерно-орієнтованих систем навчання в педагогічний процес з метою підвищення ефективності формування основних понять механіки шкільного курсу фізики. Особливості використання програмних засобів GRAN1 та GRAN-2D.
Подобные документы
Підтвердження доцільності інформаційних технологій з метою підвищення ефективності самостійної роботи студентів. Аналіз проблеми широкого використання комп’ютерних і інформаційних технологій у сфері професійно-технічної освіти. Перелік програмних засобів.
статья, добавлен 03.03.2018Побудова шкільного курсу фізики. Аналіз навчальної програми з предмету. Питання організації та впровадження допрофільного та профільного навчання. Структура вивчення молекулярно-кінетичної теорії. Розробка комбінованого уроку з застосуванням презентації.
курсовая работа, добавлен 03.02.2020Підходи до формування та реалізації курсу фізики на рівні базової середньої освіти. Аналіз принципів науковості, відповідності суспільним очікуванням та запитам здобувачів освіти, компетентнісного, особистісно зорієнтованого та діяльнісного навчання.
статья, добавлен 27.06.2023Аналіз особливостей фахової підготовки інженерів-педагогів, Місце і роль інформаційної підготовки в системі освіти. Напрями її удосконалення при умові використанням комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання. Комплексу знань та умінь майбутнього фахівця.
статья, добавлен 09.02.2022Визначення місця математичної логіки у психолого-педагогічних концепціях вивчення математики та у системі підготовки вчителів. Розробка комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання теоретичним питанням курсу математичної логіки та теорії алгоритмів.
автореферат, добавлен 27.08.2015Система дидактичних умов використання комп'ютерно-орієнтованих технологій, що сприяють підвищенню ефективності навчання студентів вищих медико-технічних навчальних закладів. Методика виявлення рівня сформованості системи знань про інформаційні технології.
автореферат, добавлен 23.08.2014Розробка програмно-методичних комплексів для комп’ютерно-орієнтованої системи формування математичних компетентностей учителя математики. Впровадження у навчальний процес дослідницького підходу з використанням інформаційних і комунікаційних технологій.
автореферат, добавлен 07.08.2014Аналіз адаптивної та інтерактивної технологій навчання. Специфіка формування ключових компетенцій на уроках фізики в старшій школі. Зв'язок відмінності адаптивного навчання із віковими особливостями учнів та вищим рівнем засвоєння навчального матеріалу.
статья, добавлен 16.11.2018Дослідження проблем та принципів формування міжпредметних зв’язків фізики та загальнотехнічних дисциплін при підготовці майбутніх інженерів у загальному курсі фізики. Характеристика напрямів реалізації даних зв’язків з метою підвищення якості навчання.
статья, добавлен 24.07.2022- 35. Підвищення графічної компетентності учнів основної школи комп’ютерно-орієнтованими засобами навчання
Визначення аспектів розвитку графічної компетентності учнів основної школи через використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання. Підходи до навчання графічним навичкам та їх вплив на освітній процес. Розвиток графічних навичок нового покоління.
статья, добавлен 17.05.2024 Вивчення перспективних напрямків використання інформаційних технологій в навчальному курсі фізики. Програмне моделювання фізичних моделей явищ і процесів. Підвищення якості знань учнів. Створення позитивної мотивації, посилення інтересу до фізики.
реферат, добавлен 10.02.2014Особливості інформатичної підготовки майбутніх фахівців з використанням комп’ютерно орієнтованих засобів освіти на основі технологій комп’ютерного моделювання. Інтеграція вербалізованих інформаційних ресурсів і наочно-образних уявлень при навчанні.
статья, добавлен 09.04.2022Зміст шкільних курсів фізики і математики щодо предмету формування спільних фізико-математичних понять. Специфіка математизації фізичних знань як психолого-педагогічного процесу, що дозволяє розвивати конвергентне і дивергентне мислення школярів.
автореферат, добавлен 04.03.2014Можливості комп’ютерно зорієнтованого лабораторного практикуму з фізики для формування технологічних компетенцій студентів інженерних спеціальностей. Особливості створення контенту інтерактивного зошита, інтегрованого з програмами аналізу отриманих даних.
статья, добавлен 06.02.2019Обґрунтування доцільності впровадження елементів безпеки життєдіяльності в практичні заняття з фізики. Підвищення ефективності освітнього процесу, входження у західноєвропейські зразки освіти. Формування вузько кваліфікованого фахівця - вчителя фізики.
статья, добавлен 09.01.2019Теоретичні основи застосування комп’ютерних технологій у вищій школі. Програмно-технічні засоби впровадження комп’ютерних технологій у процес навчання графічним дисциплінам. Методика навчання з використанням дидактично-орієнтованих програмних засобів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Необхідність впровадження мультимедійних засобів навчання у сфері освіти. Вповадження мультимедійної технології "macromedia flash" при вивченні курсу теоретичної механіки на кафедрі теоретичної механіки, інженерної графіки та машинознавства НУВГП.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз здобутків і недоліків нового змісту курсу фізики основної школи порівняно з попередніми і намітити напрями подальшого удосконалення змісту. Недоліки запровадження вивчення механіки наприкінці 9-го класу, що становить принципову проблему для учнів.
статья, добавлен 16.11.2018Визначення та характеристика основних завдань, що стоять перед вищою школою та спонукають викладачів до впровадження в навчальний процес нових освітніх технологій. Ознайомлення з особливостями історії розвитку й застосування комп'ютерів у системі освіти.
статья, добавлен 26.03.2016Впровадження технологій STEAM-освіти, її значення у формуванні креативної особистості. Робототехніка як напрямок в області інформаційних технологій. Розвиток творчих здібностей у поєднанні програмування, логіки, механіки, математики, проектування, фізики.
статья, добавлен 03.07.2024Аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання географії, позитивні і негативні аспекти їх застосування під час формування гідрологічних понять. Вихід із ситуації прогресивного навантаження навчального процесу ІКТ.
статья, добавлен 08.01.2019Дослідження і розробка позакласних заходів, що сприяють поглибленому вивченню деяких тем з фізики в 11 класі. Методичне обґрунтування позакласних робіт, спрямованих на підвищення інтересу учнів до навчання фізики, і впровадження їх у навчальний процес.
магистерская работа, добавлен 25.02.2014Дослідження стану проблеми навчання фізики в основній школі. Розробка методики організації цілеспрямованої навчальної діяльності учнів з фізики у 7–9 класах з урахуванням наближеного до оптимального використання сучасних інформаційних технологій.
автореферат, добавлен 27.07.2015Проблема оцінювальних задач у дидактиці фізики. Розкриття основних завдань, які дидактика фізики висуває до оцінювальних задач, їх місце у освітньому процесі шкільного курсу фізики. Місце оцінювальних задач між якісними та розрахунковими задачами.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз літератури стосовно використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання географії, позитивних і негативних аспектів їх застосування під час формування гідрологічних понять. Необхідність створення нового навчального середовища.
статья, добавлен 27.08.2016