Розвиток художньо-естетичних інтересів учнів з тяжкими порушеннями мовлення на уроках музичного мистецтва
Визначення і обґрунтування проблеми художньо-естетичного виховання молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення на уроках музики. Наукові підходи щодо організації та управління процесом художньо-естетичного виховання учнів з порушеннями мовлення.
Подобные документы
Розгляд живопису як засобу естетичного виховання на уроках образотворчого мистецтва. Визначення основних методів формування естетичної свідомості молодших школярів. Розробка методики роботи з естетичного виховання школярів шляхом використання живопису.
курсовая работа, добавлен 19.04.2015Інструменти виховання і самовиховання музичного та естетичного внутрішнього світу студента-хореографа. Визначення взаємодії вчителя-хореографа, концертмейстера та студента у процесі художньо-естетичного спілкування на уроці музичного мистецтва.
статья, добавлен 10.10.2018Аналіз активних прийомів і засобів педагогічного стимулювання художньо-естетичної діяльності молодших школярів засобами музики, яка є джерелом естетичного виховання особистості. Роль мистецтва в системі роботи з формування художньо-естетичної творчості.
статья, добавлен 06.04.2019Розвиток художньо-естетичної культури особистості - фактор, що сприяє її загальному духовно-моральному самовдосконаленню. Відкритість учнів початкової школи до сприймання художніх творів - умова використання мистецтва як чинника естетичного виховання.
статья, добавлен 15.05.2018Огляд понять "здоров'язбережувальні технології", "художньо-творча компетентність учнів" у науковому дискурсі. Класифікація здоров'язбережувальних технологій, їх вплив на формування художньо-творчої компетентності учнів на уроках музичного мистецтва.
статья, добавлен 15.10.2024Теоретичний аспект розвитку проблеми формування зв’язного мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями. Традиційні та інноваційні підходи з корекційно-розвивальної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Методики з розвитку мовлення дітей.
статья, добавлен 30.09.2024- 82. Формування зв’язного мовлення в учнів старших класів допоміжної школи на уроках трудового навчання
Вивчення стану сформованості зв’язного усного та писемного мовлення в учнів з інтелектуальними порушеннями старших класів на уроках трудового навчання. Встановлення залежності стану сформованості мовлення від сформованості їх мовленнєвої компетенції.
диссертация, добавлен 23.09.2020 Виховання духовних і соціально значущих орієнтирів особистості. Розвиток молодшого школяра з позицій гармонії зі світом природи, суспільства й культури. Аналіз художньо-специфічних принципів навчання учнів початкової школи на уроках музичного мистецтва.
статья, добавлен 16.09.2021Особистісна орієнтація сучасної освіти - фактор, що передбачає долучення молодої людини до естетичного досвіду людства. Всебічно розвинена особистість, що виступає кінцевим результатом педагогічного процесу - специфіка художньо-естетичного виховання.
статья, добавлен 28.08.2018Формування відповідного ставлення до навколишнього середовища, яке будується на базі екологічної свідомості. Методика формування екологічного виховання молодших школярів. Удосконалення екологічної культури учнів початкових класів з порушеннями мовлення.
курсовая работа, добавлен 27.11.2014Наукове обґрунтування методики формування художньо-образного мислення молодших школярів на уроках музики на основі українського фольклору та синкретично-цілісного сприймання його образів. Педагогічна інтерпретація та склад художньо-образного мислення.
автореферат, добавлен 28.06.2014Поняття "естетичні почуття", їх зміст і структура. Шляхи організації естетичного виховання в початковій школі. Педагогічний досвід вчителів. Рівень сформованості естетичних почуттів в учнів 3 класу. Методичні рекомендації щодо організації виховання.
курсовая работа, добавлен 28.07.2017Дослідження розвитку художньо-естетичного світогляду особистості засобами мистецтва. Аналіз досвіду формування художньо-естетичного світогляду засобами хорового мистецтва. Погляди видатних педагогів про роль мистецтва в розвитку естетичного виховання.
статья, добавлен 31.01.2018Засвоєння соціального досвіду школярами з інтелектуальними порушеннями. Розвиток школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об'єднаннях художньо-естетичного, еколого-натуралістичного та туристсько-краєзнавчого напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 20.07.2023Вивчення та обґрунтування особливостей розвитку пам’яті дітей із загальним недорозвитком мовлення для вдосконалення корекційно-розвиткової роботи в інклюзивному просторі ЗДО. Особливості розвитку слухомовленнєвої пам’яті у дітей із порушеннями мовлення.
статья, добавлен 06.11.2023Розгляд актуальних проблем підвищення ефективності професійної діяльності вчителів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва. Вдосконалення процесу естетичного виховання молодших школярів. Шляхи покращення художньо-творчої діяльності вчителів.
статья, добавлен 11.07.2018Роль пісочної терапії у вирішенні завдань діагностики, корекції та розвитку мовлення дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Її основні принципи Ефективність використання ігор та ігрових вправ з піском і водою в логопедичній роботі з дітьми із ТПМ.
статья, добавлен 30.05.2018Визначення сутності та змісту художньо-естетичного потенціалу цілісного педагогічного процесу університету. Розробка та характеристика практичних засобів і методичних рекомендацій з удосконалення художньо-естетичного виховання студентів університету.
автореферат, добавлен 28.09.2015Особливості розвитку художньо-естетичних цінностей у навчально-виховному процесі позашкільного навчального закладу. Висвітлення питань оптимізації музичного виховання засобами розвитку основних структурних компонентів художньо-естетичних цінностей.
статья, добавлен 21.07.2018Безпосередність впливу школи на процес естетичного виховання учнів молодших та середніх класів. Формування їх світосприйняття, поглядів на прекрасне, розвиток естетичних почуттів та переживань. Особливості музичного виховання в загальній ланці виховання.
курсовая работа, добавлен 24.11.2015Дослідження стану сформованості усного мовлення дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення засобами арт-терапії. Застосування діагностичних прийомів і методів за допомогою арт-терапії. Концепти діагностико-корекційної роботи.
статья, добавлен 30.01.2016Актуалізація проблеми гармонійного розвитку дитини. Залучення підростаючого покоління до естетичного досвіду людства, освоєння й використання естетичних цінностей, активної художньо-творчої діяльності. Методи естетичного виховання молодших школярів.
статья, добавлен 06.03.2018Описання процесу мовленнєвої діяльності учнів на уроках української мови в початкових класах. Запропонування методики збагачення словникового запасу молодших школярів стилістично диференційованою лексикою. Текстовий підхід в роботі зі зв’язного мовлення.
статья, добавлен 03.02.2018Проблема змістовної спрямованості інтересів школярів з інтелектуальними порушеннями як фактора їх залучення до гурткової роботи. Встановлено, що більшість цих дітей виявляють інтерес до художньо-естетичного, мистецького напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 13.06.2022- 100. Специфічні симптоми дезадаптивної поведінки дітей молодшого шкільного віку із порушеннями мовлення
Розробка та використання психодіагностичних методик оцінювання неконструктивної поведінки дітей. Специфічний характер спілкування та поведінки молодших школярів із порушеннями мовлення. Корекційна робота, психологічна та педагогічна допомога дітям.
статья, добавлен 04.09.2022