Самовизначення та самоорганізація як важливі компоненти професійно-особистісного саморозвитку фахівця у дослідженнях науковців кін. ХХ - ХХІ століття
Обґрунтовано, що самовизначення і самоорганізація характеризуються як важливі компоненти саморозвитку майбутнього професіонала на шляху його професійного становлення. Професійно-особистісний саморозвиток є найважливішим компонентом професійної діяльності.
Подобные документы
Дослідження мотивів саморозвитку у формуванні професійної мобільності майбутніх фахівців в економічній галузі. Розкриття мотивів саморозвитку особистості, її бажання відповідати своєму ідеалові людини й фахівця, прагнення розвиватися і вдосконалюватись.
статья, добавлен 15.11.2018Формування комунікативної якості фахівця, оскільки лідером спілкування вважається проблемна ситуація, яка стимулює комунікативний процес. Структурні компоненти професійно-педагогічного спілкування, які зумовлюють складність стосунків "учитель-учень".
статья, добавлен 19.10.2023- 78. Професійно-орієнтований характер трудового виховання у процесі навчально-пізнавальної діяльності
Визначення сутності поняття трудового виховання та актуальності вищезазначеної проблеми у контексті підготовки молоді до свідомого вибору професії та професійної діяльності. Аналіз проблеми професійного самовизначення особистості в сучасних умовах.
статья, добавлен 25.08.2018 Дослідження теоретичних основ проблеми формування готовності до професійного саморозвитку магістрантів педагогічного профілю під час навчання у вищих навчальних закладах. Розглянуто проблему особистісного та професійного саморозвитку магістрантів.
статья, добавлен 30.12.2020Інформація про використані діагностичні засоби та отримані результати вітчизняних досліджень здатності до саморозвитку майбутніх психологів. Виявлення та вивчення залежності саморозвитку студентів-психологів від особливостей їх професійної рефлексії.
статья, добавлен 30.07.2020Характеристики готовності до професійної діяльності і саморозвитку: цілісність, стійкість, інтегративність, полікомпонентність. Використання педагогічних технологій для підготовки фахівців в сфері туризму: авторські проекти, тренінги, виставки-продажу.
статья, добавлен 24.01.2022Розроблення концепту професійного саморозвитку студентів на всіх стадіях отримання професійних знань у закладах вищої освіти України. Визначення й характеристика значимості викладача у процесі формування середовища та важливість його професійності.
статья, добавлен 31.08.2022Аналіз філософських і науково-педагогічних досліджень. Умови професійного й особистісного саморозвитку курсантів-пілотів, реалізації власного авторства в навчальній діяльності. Здатність курсанта до прояву суб'єктної позиції в навчальній діяльності.
статья, добавлен 14.10.2018Розгляд психолого-педагогічних аспектів проблеми професійного самовизначення. Аналіз його змісту та основних компонентів. Дослідження особливостей професійного плану та його впливу на процес самовизначення випускників загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження положень проекту стимулювання професійного саморозвитку майбутніх майстрів виробничого навчання у процесі фахової підготовки. Активізація професійного саморозвитку майбутнього майстра виробничого навчання засобами самоосвіти і самовиховання.
статья, добавлен 19.07.2018У статті автором розглянуто компоненти професійної компетентності майбутнього психолога (спеціального, клінічного). Компоненти складають особливе середовище, в умовах якого в системі підготовки у студентів виникає нова професійно значуща якість.
статья, добавлен 13.06.2022- 87. Організація фахової підготовки студентів-психологів як технологія формування суб'єкта саморозвитку
Характеристика технології організації фахової підготовки студентів-психологів як суб'єктів особистісного і професійного саморозвитку. Технологічна спроможність основного положення авторської концепції формування суб'єкта саморозвитку в юнацькому віці.
статья, добавлен 20.09.2020 Сутність та структура навчальної компетентності майбутнього вчителя, самоаналіз та самооцінювання результатів навчальної діяльності, процес професійного самовизначення студента та його прояви педагогічних умінь, формування мотивації навчальної діяльності.
статья, добавлен 27.08.2012Аналіз сутності процесу підготовки майбутнього художника-педагога до професійного саморозвитку. Обґрунтування змісту акмеологічного підходу до фахової підготовки художника-педагога, як такого, що має важливе значення у сфері художньо-педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.01.2023Розглянуто поняття "саморозвиток особистості". Наведено об’єктивні та суб’єктивні мотиваційні чинники саморозвитку вихователя. Визначено поняття "саморозвиток вихователя закладу дошкільної освіти". Виокремлено його організаційно-педагогічні умови.
статья, добавлен 21.06.2022Сутність професійної компетентності офіцерів управління органами охорони державного кордону як інтегрованої професійно важливої властивості. Її компонентний склад, зокрема професійно-особистісний, професійно-змістовий та професійно-діяльнісний компоненти.
статья, добавлен 07.04.2019Сукупність положень, що складають методологічне підґрунтя виховних умов професійного саморозвитку вчителя інформатики. Ефективність і педагогічна доцільність форм, які сприяють формуванню навичок саморегуляційної професійної діяльності педагога.
автореферат, добавлен 25.04.2014Професійна підготовка менеджера освіти. Професійно-значущі і професійно важливі професійні якості. Основні вимоги до професійної підготовки сучасних менеджерів освіти. Професійна компетентність як показник сформованості професійних якостей фахівця.
статья, добавлен 05.02.2019Обґрунтування мотивації професійного саморозвитку викладачів закладів вищої освіти та узагальненню результатів емпіричного дослідження щодо потреб мотивації саморозвитку. Створення практичних рекомендацій для викладачів щодо професійного саморозвитку.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз теоретичних основ проблеми саморозвитку майбутніх вихователів сучасній системі освіти. Розкриття питання професійного саморозвитку майбутніх вихователів у психолого-педагогічній літературі. Складова навчально-виховного процесу в педагогічних ВНЗ.
статья, добавлен 24.01.2022Обґрунтування критеріїв розвитку професійного самовизначення у старшокласників сільських шкіл та висвітлення його психологічних особливостей на основі результатів емпіричного дослідження. Презентація моделі професійного самовизначення випускників.
статья, добавлен 03.07.2023Описано підходи до вивчення психологічного аспекту співвідношення між вимогами професії та можливостями особистості щодо оволодіння змістом професійної діяльності. Розглядається складові особистості, важливі для самовизначення у педагогічній діяльності.
статья, добавлен 03.03.2018Аспекти феномену професійного самовизначення учнівської молоді на сучасному етапі розвитку профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти. Поняття професіоналізму, кар’єрної гнучкості та адаптивності. Проблеми професійного самовизначення.
статья, добавлен 17.10.2022Висвітлення проблеми професійного самовизначення старшокласників з позицій соціальної ситуації розвитку особистості юнацького віку та специфіки профільного навчання. Уточнення ними майбутнього соціально-професійного статусу в межах професійної сфери.
статья, добавлен 30.12.2017- 100. Особливості становлення комунікативної сфери студентів-психологів в умовах закладу вищої освіти
Вміння встановлювати міжособистісні зв'язки та мати високий рівень сформованості компонентів комунікативної сфери як важливі компоненти успішної професійної діяльності майбутнього психолога. Основні механізми становлення комунікативних знань і навичок.
статья, добавлен 14.02.2024