Педагогика как наука о воспитании и образовании личности. Основные задачи педагогики
Педагогика как единственная наука, имеющая своим предметом воспитание людей. Развитие человека – процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых, социальных и природных факторов. Цели образования и воспитания.
Подобные документы
Понятие о педагогике как науке. Объект, предмет, функции и задачи педагогики как науки. Критерии закономерностей, структура педагогики, ее основные категории. Характеристика педагогического исследования, закономерностей педагогического процесса.
лекция, добавлен 06.09.2017Ответы на экзаменационные вопросы по курсу педагогика, в частности - определение и основные задачи науки, ее методы, виды экспериментов и тестирований, педагогическая техника, средства и составляющие процессов обучения, воспитания и развития личности.
шпаргалка, добавлен 29.01.2014Основные исторические этапы становления и развития педагогической науки. Соотношении науки и искусства воспитания как практической учебно-воспитательной деятельности. Объект, предмет, функции, задачи и методы педагогики. Цели педагогического эксперимента.
лекция, добавлен 30.08.2017Значение образования и обучения в процессе воспитания. Роль народной педагогики в духовном и физическом развитии людей. Развитие педагогики в трудах американских ученых. Основные направления педагогики сотрудничества в практике педагогов-новаторов.
реферат, добавлен 18.11.2016"Теория прогрессивного воспитания". Педагогика как наука о воспитании и обучении человека. Рост требований к объему знаний, умений и навыков, которые должны усваивать учащиеся за рубежом. Уильям Херд Килпатрик и его теория врожденной одаренности.
презентация, добавлен 27.04.2015Педагогика как искусство и наука. Практическая деятельность, направленная на отдельные предметы и лица, единичные или коллективные. Сущность и виды практической деятельности педагогов, ее рационализация. Научные предпосылки изучения теории воспитания.
контрольная работа, добавлен 04.06.2014История становления педагогики как научной дисциплины. Задачи педагогической науки. Образование и воспитание - важнейшие предпосылки развития общества. Расширение объективного поля педагогики. Объекты исследований и практического применения дисциплины.
реферат, добавлен 13.10.2012Изучение истории возникновения и становления педагогики как науки о воспитании человека. Сущность воспитания как общественного явления, его роль в развитии социума. Дидактические системы: развивающая, проблемная, модульная и программированное обучение.
контрольная работа, добавлен 16.12.2014Педагогика как научная дисциплина. Роль воспитания в жизни общества, в создании специальных учебно-воспитательных учреждений, где особые лица должны были обеспечивать более планомерную и целенаправленную подготовку подрастающего поколения к жизни.
статья, добавлен 24.03.2019Социальная педагогика как наука, ее категории: "воспитание", "обучение", "образование". Современное наполнение научных принципов организации школы и социальной педагогики. Направления развития социально-педагогической науки, ее взаимосвязи с практикой.
курсовая работа, добавлен 11.12.2010Процесс качественных изменений, происходящих в человеке под влиянием природных и социальных, внешних и внутренних факторов. Ребенок как субъект воспитания. Основные принципы воспитания социальной активности учащихся. Принцип системности и целостности.
реферат, добавлен 16.09.2016Цели воспитания и образования. Взаимосвязь педагогики с другими гуманитарными науками. Развитие образовательного процесса. Различия в воспитании "трудных" и "одаренных" детей. Требования к внеклассной работе педагога. Взаимодействия семьи и школы.
курс лекций, добавлен 24.04.2016Педагогика — процесс направленного развития и формирования личности в условиях ее воспитания, обучения и образования. Анализ психолого–педагогической литературы. Духовно-нравственное становление человека. Проблемное обучение, педагогическая "инноватика".
тезисы, добавлен 17.03.2010Сущностные особенности педагогики, ее истоки. Виды педагогической деятельности и основные этапы исторического развития научно-педагогического знания. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, образование. Связь педагогики с другими науками.
контрольная работа, добавлен 31.08.2011Роль педагогики и психологии в воспитании и обучении высокоразвитой личности. Условия достижения эффективности боевой подготовки. Психологическая подготовка воинов-пограничников. Модель структуры учебного процесса. Общие закономерности воспитания.
курсовая работа, добавлен 25.12.2011Определение термина "педагогика", ее историческое развитие как науки. Категории педагогики: воспитание, образование, формирование личности и др. Главные категории образованности. Понятие целостного педагогического процесса, его функции и движущие силы.
лекция, добавлен 08.11.2015Изучение сущности педагогики как науки, ее объекта, предмета, задач и методологии. Определение этапов становления педагогики как науки. Развитие педагогики и образования в эпоху Возрождения. Современная интеграция и дифференциация методов педагогики.
эссе, добавлен 29.03.2016Определение предмета и анализ этапов развития педагогики - науки, изучающей закономерности и целенаправленную практику обучения и воспитания человека, его приобщение к жизни общества, связанные с этим педагогический процесс и педагогическую деятельность.
контрольная работа, добавлен 14.01.2011Рассуждение на тему воспитания. Анализ образования как неразрывной связи учитель-ученик. Рассмотрение педагогики как науки обучения, и как искусства правильного развития и всестороннего роста. Оценка ее как научной деятельности и прикладной науки.
доклад, добавлен 14.10.2014Педагогика как наука об образовании, этапы ее развития, сущность, проблемы, функции, основные задачи, место в социально-гуманитарной области и отличия от других дисциплин. Процесс получения педагогического знания. Общие принципы обучения и воспитания.
реферат, добавлен 13.06.2009Педагогика как наука о воспитательных отношениях, возникающих в процессе развития человека, Общая характеристика основных задач педагогики: формулирование принципов процесса обучения, разработка содержания самообразования и самовоспитания людей.
презентация, добавлен 28.06.2014Понятие педагогики и образовательного процесса как объективных оснований педагогической деятельности. Педагогика как наука, ее задачи, признаки, объект, предмет. Основные концепции педагогического знания. Функции, законы, теории педагогической науки.
презентация, добавлен 13.09.2017- 98. Основные понятия педагогики: воспитание, обучение, образование, развитие и формирование личности
Изучение процесса образования, овладения научными знаниями, умениями и навыками. Исследование практики воспитания в Александрийской, Антиохийской и латинской христианских школах. Характеристика понятия личности в православной психологии и педагогике.
реферат, добавлен 17.12.2010 Зарождение педагогики как практики обучения и воспитания детей. Вклад педагога Я.А. Коменского в развитие дидактики. Основы организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, объект, функции и цели педагогики.
реферат, добавлен 26.07.2010Принципы и методы педагогики сотрудничества. Роль личности в концепции гуманистического воспитания. Создание социальных условий для духовно-нравственного совершенствования человека. Диалогизация педагогического процесса. Культура семейных отношений.
курсовая работа, добавлен 27.05.2014