Методы формирования музыкально-исполнительской эмоции на занятиях в фортепианном классе
Анализ методов, необходимых для формирования музыкально-исполнительской эмоции на занятиях в фортепианном классе. Основные методы педагогического процесса, нацеленные на развитие эмоциональной сферы ученика. Особенности музыкально-исполнительской эмоции.
Подобные документы
Эмоциональные процессы и управление эмоциями. Высшие эмоции-чувства, виды эмоций по содержательному своеобразию. Свойства эмоции, конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект и фрустрация). Волевая регуляция поведения, сложные волевые действия.
курсовая работа, добавлен 22.01.2015Теоретические основы психологии эмоций. Отражательная сущность эмоций и чувств, их основные функции и классификация. Страх и его место в структуре эмоциональной сферы личности. Понятие "страх" и "тревога", причинные их возникновения и проявления.
курсовая работа, добавлен 06.04.2010Чувства и эмоции как особый класс психических процессов и состояний. Обзор проблемы в отечественной и зарубежной психологии. Взгляды на проблему изучения эмоционального состояния нормального ребенка и детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 19.11.2010Познавательные психические процессы. Внимание как состояние сознания. Темперамент и типологические свойства личности. Эмоции и чувства – выражение отношения человека к действительности. Понятие стресса. Воля и сложное волевое действие. Структура личности.
курс лекций, добавлен 27.02.2012Рассмотрение вопросов создания психологического комфорта для учеников музыкальной школы на музыкально-теоретических предметах. Виды комфорта и конкретные способы их создания. Корректирование подходов к обучению в структуре дополнительного образования.
статья, добавлен 03.07.2023Направленность и ее компоненты. Функции и виды речи. Отечественная психология 1918-1930 и 1946-1985 годов. Характер и его виды. Понятие и виды темперамента. Компоненты воли. Эмоции и их классификация. Память и ее виды. Формы, виды и способы мышления.
шпаргалка, добавлен 20.10.2008Стресс - ответная реакция организма человека на перенапряжение, негативные эмоции, монотонную суету. Способы преодоления стрессовых ситуаций. Простые психологические упражнения в борьбе со стрессом. Методы восстановления эмоциональной нестабильности.
контрольная работа, добавлен 20.12.2017Исследование влияния влияние фильмов ужасов на впечатления и эмоции зрителей и определение их общей связи с религиозно фольклорным-творчеством. Анализ результатов исследования дифференцированного влияния жанра фильмов ужасов на современную молодежь.
статья, добавлен 23.01.2021Изучение природы интуиции как профессионального качества педагога. Эмоции как "включатель" и регулятор механизма интуиции. Методы, формы, средства и условия формирования и повышения уровня интуиции у учителей. Критерии правильности педагогических решений.
реферат, добавлен 31.05.2016- 110. Личность и общество
Личность, ее поведение, установки и предпочтения, эмоции и выбор, определяемые рядом факторов: условиями среды, положением в системе социальных связей и внутренним своеобразием личности. Влияние социальных институтов и общностей на поведение человека.
курс лекций, добавлен 10.11.2010 - 111. Неуспешность музыкально одаренных детей и пути ее преодоления (по материалам зарубежной литературы)
Определение основных свойств личности, препятствующих успешному развитию способностей музыкально одаренных детей, таких как низкая самооценка, отсутствие мотивации; негативное отношение к школе, депрессия, приписывание успехов или неудач внешним факторам.
статья, добавлен 17.06.2021 Понятие эмоций, особенности развития эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. Диагностика таких учащихся младших классов и соотнесение результатов с уровнем развития игровой деятельности. Коррекция средствами сюжетно-ролевых игр.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017- 113. Эмоции и чувства
Понятие об эмоциях. Эмоциональные качества личности. Психический облик индивида - эмоциональный тип личности. Физиологические основы эмоций и чувств. Свойства и виды эмоций, эмоциональные состояния. Высшие эмоции – чувства. Закономерности эмоций и чувств.
реферат, добавлен 17.02.2012 Понятия ощущение, восприятие, мышление, память, эмоции. Каналы поступления информации, виды рецепторов нервной системы. Виды, свойства и механизмы восприятия, мышления, памяти. Гештальт-теория. Эмоции и чувства, их функции и приспособительное значение.
реферат, добавлен 16.01.2014Эмоции, их биологическая роль. Патологии эмоций: гипотимия, тоска, дисфория, дистимия, тревога, страх – группа симптомов сниженного настроения. Гипертимия, эйфория, мория, экстаз - симптомы повышенного настроения. Неустойчивость эмоциональной сферы.
лекция, добавлен 16.11.2008Эксплицитные и имплицитные положительные и отрицательные эмоции. Тестирование по методикам личностного потенциала, определяющим характеристики, реализующие оптимальное личностное функционирование или препятствующие ему. Показатели положительных эмоций.
статья, добавлен 29.04.2019Проблема задержки психического развития в психологи и педагогике. Психологические особенности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Организация музыкально-педагогического процесса в классах задержки психического развития.
дипломная работа, добавлен 30.06.2011Анализ основных языковых средств, с помощью которых выражается эмоция грусти в художественных дискурсах. Сходства и различия между языковыми средствами для вербализации эмоции грусти для взрослых читателей и детей на материале французских произведений.
статья, добавлен 18.05.2016Сущность эмоций и психических функций человека, их соотношение. Патологии в области влияния эмоций на психические функции человека. Происхождение эмоций, их нервно-гуморальные механизмы. Направления влияния нарушения психических функций на эмоции.
дипломная работа, добавлен 09.08.2018Предмет, задачи и методы психологии. Психика, сознание, эмоции и чувства. Межличностные отношения. Педагогика как наука. Образование как общечеловеческая ценность. Организация учебной деятельности в вузе. Семья как субъект педагогического взаимодействия.
курс лекций, добавлен 26.12.2018Основные психические процессы, явления и состояния: ощущение, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции. Потребности (материальные, насущные и духовные), интересы и их взаимосвязь. Особенности формирования способностей.
реферат, добавлен 19.01.2012Определение и классификация эмоций. Функции эмоций и структуры мозга, которые их реализуют (подкрепляющая, переключательная, коммуникативная, отражательная, побуждающая функции). Функциональная асимметрия мозга и эмоции. Биохимическая природа эмоций.
реферат, добавлен 11.03.2013Эмоции как психические состояния. Патология эмоций – гипотимия, тоска, дисфория, дистимия, тревога, страх. Искажения в эмоциональной сфере.Эмоциональная холодность, лабильность, тупость, недержание аффекта, апатия и амбивалентность (двойственность).
курс лекций, добавлен 16.11.2008Анализ проблемы возрастных трансформаций ученика в процессе обучения музыке. Выявление педагогом-музыкантом специфичных проявлений возрастной динамики ученика, релевантных профессии музыканта, с перспективной целью развития комплекса музыкальности.
статья, добавлен 05.09.2018Понятие эмоции, история проблемы. Возрастные особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Психологические функции сказки, ее духовно-нравственный смысл. Программа эмоционального развития детей дошкольного возраста средствами сказки.
дипломная работа, добавлен 21.04.2011