Психолого-социальная программа постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Обеспечение постинтернатного сопровождения, посредством "Online Клуба Навигатор" через оказание помощи выпускникам детского дома. Повышение правовой грамотности, психологической устойчивости и социально-бытовых навыков с помощью Интернет-технологий.
Подобные документы
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в детском доме. Развитие эмоциональной сферы и её динамика у детей. Особенности социальной депривации детей. Причины психологического нарушения социально-эмоционального развития.
реферат, добавлен 03.02.2015Социокультурная адаптация - сложный, многоаспектный и часто длительный процесс, связанный с переживанием мигрантами перемен, культурных различий, изоляции, депривации. Показатели эффективности социально-психологического сопровождения детей-мигрантов.
автореферат, добавлен 16.04.2018Особенности развития эмоционального интеллекта студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения. Структура эмоционального интеллекта, включающая когнитивный, регуляторный и поведенческий компоненты. Программа его развития у студентов.
статья, добавлен 08.01.2021Воздействие информационного стресса на подростков через Интернет. Психологические механизмы, влияющие на субъективные приоритеты в ситуации выбора ценностно-смысловых содержаний в сети. Оказание психологической помощи в ситуации информационного стресса.
статья, добавлен 18.03.2018Социальные сироты, не имеющие примера созидательной, конструктивной деятельности в собственной семье. Исследование психологических особенностей детей-сирот. Разработка и апробация программы занятий по коррекции агрессивности, самооценки детей-сирот.
курсовая работа, добавлен 06.05.2014Особенности проявления эмоционального неблагополучия в личностной сфере. Экспериментальное исследование психологических причин эмоционального неблагополучия подростков, оставшихся без попечения родителей. Признаки его проявления в поведенческой сфере.
статья, добавлен 22.09.2022Тревожность как проявление эмоциональной сферы ребенка, ее особенности у детей с нормой и нарушением развития. Причины и признаки тревожности у детей с задержкой психического развития - воспитанников детского дома. Организация исследования тревожности.
курсовая работа, добавлен 15.05.2017Понятие, типы, причины возникновения интернет-зависимости в психолого-педагогической литературе. Составление рекомендаций для родителей по профилактике интернет-зависимости детей младшего подросткового возраста. Приемы профилактики зависимости подростков.
реферат, добавлен 02.02.2016Необходимость реализации принципов шаговой доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Адаптация ребенка к новым образовательным условиям. Педагогический процесс абилитации детей в рамках инклюзивного образования.
статья, добавлен 11.12.2016Оказание психологической помощи в психологической парадигме. Изучение видов психологической помощи и методов работы. Определение консультативного контакта. Организационные формы оказания психологической помощи. Классификация видов консультирования.
реферат, добавлен 19.06.2020Социально-коммуникативное развитие школьников, происходящее через социализацию в процессе. Помощь психологической службы школы в социально-коммуникативном развитии детей младшего школьного возраста по улучшению взаимоотношений детей со сверстниками.
статья, добавлен 30.03.2019Исследование основных проблем современной психологической науки. Особенности развития самооценки в младшем школьном возрасте. Описание процесса психолого-педагогического сопровождения на этапе формирования самооценки у детей на первоначальных этапах.
статья, добавлен 11.11.2018Проанализирована современная ситуация численности детей и подростков, оставшихся без попечения родителей за последнее время в пределах республики, где акцентуировано внимание на росте показателей "вторичного сиротства" как одного из факторов депривации.
статья, добавлен 17.12.2024Условия формирования психологической устойчивости личности к негативному влиянию виртуального пространства. Разработка программы диагностики свойств личности студентов. Определение уровня психологической зависимости студентов от Интернет-пространства.
автореферат, добавлен 07.04.2018Проблема социально-психологического сопровождения процесса адаптации представителей разных культур в условиях образовательного учреждения. Эффективность социально-психологического сопровождения процесса адаптации детей-мигрантов и принимающего населения.
статья, добавлен 11.07.2018Разработка тренинговых занятий как формы психолого-педагогической помощи подросткам в преодолении аддиктивного поведения. Психодиагностическое исследование детей с высоким уровнем интернет-зависимости. Оценка себя через восприятие других, работа в группе.
статья, добавлен 01.07.2021Опыт реализации программы психолого-педагогического сопровождения девиантных подростков в закрытом образовательном учреждении, испытывающих трудности во взаимодействии с социумом, их социально-психологическая реабилитация, подготовка к жизни в обществе.
статья, добавлен 29.04.2019Формы расстройств поведения у глухих школьников. Факторы, влияющие на девиантную активность слабослышащего ребенка. Особенности эмоционально-волевой сферы данной категории детей и подростков. Главные цели их психолого-педагогического сопровождения.
статья, добавлен 13.06.2018Описание технологии психолого-педагогического сопровождения инвалидов в процессе обучения в вузе с учетом психологических особенностей студенческого периода жизни. Подготовка волонтеров-социальных кураторов к работе с детьми и молодежью, имеющими ОВЗ.
статья, добавлен 12.02.2019- 120. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях
Требования к личности психолога в системе образования. Задачи психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях образования. Особенности педагогической работы и психологического консультирования по проблемам детей и подростков группы риска.
статья, добавлен 22.01.2024 Психологические особенности поведения и развитие психики аутичного ребенка. Пространственная и временная организация занятия и распорядка дня малыша. Формирование бытовых навыков у подростков и взрослых с тяжелыми последствиями раннего детского аутизма.
курсовая работа, добавлен 04.11.2015Оказание правовой, социально-психологической и медицинской помощи жертвам правонарушений в Дюссельдорфе и организация подобных служб в других городах Германии. Основные направления для обращений граждан, указанные в специальном издании "Голубая брошюра".
статья, добавлен 09.04.2018Психолого-педагогические особенности организации жизнедеятельности воспитанников интернатов. Основные критерии личностного становления в новой социальной среде. Разработка программы формирования социально-адаптированной личности подростка детского дома.
автореферат, добавлен 27.03.2018Программа развития субъектности подростков-сирот, направленная на формирование активности, самостоятельности, саморегуляции поведения, рефлексивности, мотивации достижения. Психолого-педагогические условия развития у подростков субъектных качеств.
автореферат, добавлен 29.07.2018Понятие постразводного травматизма ребенка, изучение его причин и последствий. Обоснование роли отца в жизни ребенка после развода и в жизни детей, рожденных вне брака. Основные направления психологической помощи детям в ситуации развода родителей.
дипломная работа, добавлен 23.01.2018