Педагогічна деонтологія як компонент інклюзивної освіти майбутніх учителів початкових класів
Комплексний аналіз аспектів інклюзивної освіти під час підготовки майбутніх учителів початкових класів. Суть та принципи педагогічної деонтології як компоненту інклюзивної освіти. Свідоме підпорядкування особистих інтересів фахівця потребам дітей.
Подобные документы
Огляд законів, що стосуються кваліфікації вчителів чеських спеціальних закладів. Розробка програм з професійної підготовки майбутніх педагогів інклюзивної освіти в Україні. Особливості виховання, навчання та супроводження дітей з різними порушеннями.
статья, добавлен 09.02.2022- 27. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до засвоєння педагогічних засад інклюзивної освіти
Знайомство зі спектром оновлених функцій професійної діяльності вчителя початкової школи. Характеристика педагогічних принципів інклюзивної освіти. Розгляд аспектів підготовки вчителів початкової школи до навчання дітей з вадами психофізичного розвитку.
статья, добавлен 27.03.2018 Основні завдання саморозвитку і самовдосконалення під час підготовки майбутніх учителів початкових класів у ВНЗ. Умови для виявлення і формування творчої індивідуальності й професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Безперервність педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування акмеологічних засад професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на сучасному етапі. Позначення даних методологічних засад на меті, завданнях, методах і формах професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.
статья, добавлен 10.10.2023Аналіз проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів у педагогічних закладах вищої освіти до інноваційної діяльності в умовах реформування нової української школи. педагогічні умови та професійно-методичні вміння, які сприяють розв’язанню пробл
статья, добавлен 27.09.2022Проблема підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень в умовах ступеневої освіти. Розробка концептуальної моделі ступеневої підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень.
статья, добавлен 19.07.2018Розгляд методів і засобів, які доцільно використовувати у процесі підготовки вчителя початкових класів. Важливість використання в освітньому процесі групових форм роботи зі студентами. Формування педагогічної компетентності фахівця початкової освіти.
статья, добавлен 18.09.2024Визначення суперечностей та недоліків практики в системі підготовки вчителя початкових класів. Розкриття конструктивного підходу до проектування практики з метою формування соціально-педагогічної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
статья, добавлен 28.12.2017Концепція освіти майбутнього педагога передбачає володіння іноземною мовою. Необхідність внесення змін у зміст програми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Прблема розробки курсу іноземної мови з професійним спрямуванням.
статья, добавлен 24.12.2021Розробка та експериментальна перевірка структурно-компонентної моделі стимулів до педагогічної творчості та технології їх формування у майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення математики у вищих закладах освіти ІІІ–IV рівнiв акредитації.
автореферат, добавлен 16.09.2013Дослідження актуальної проблемі сучасної педагогічної теорії і практики – підготовці майбутніх учителів початкових класів до валеологічного виховання учнів. Значення програмно-змістової та організаційно-діяльнісної функції вищої педагогічної освіти.
автореферат, добавлен 28.08.2015Інноваційні процеси як предмет дослідження: підготовка учителів початкових класів до інноваційної діяльності як педагогічна проблема. Умови успішної підготовки майбутніх учителів, методика підготовки студентів та результати формування експерименту.
дипломная работа, добавлен 17.06.2012Основні принципи та проблеми організації фізичного виховання у вищих навчальних закладах під час підготовки майбутніх педагогів початкових класів. Освітня спрямованість сучасного навчання майбутніх учителів початкових класів з фізичної культури.
статья, добавлен 26.03.2016- 39. Когнітивний компонент структури математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів
Математична складова як компонент освітнього фундаменту початкової ланки освіти. Характеристика ціннісних орієнтацій педагогічної науки. Аспекти організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів у галузі математики.
статья, добавлен 05.03.2018 Теоретичне обґрунтування та перевірка змісту, поетапної методики та моделі підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації краєзнавчої роботи. Орієнтація майбутніх учителів початкових класів на національну систему навчально-виховної роботи.
автореферат, добавлен 25.02.2015Зміст професійного самовизначення майбутніх учителів початкових класів. Компоненти даного феномену: мотиваційно-ціннісний, оцінно-змістовий, діяльнісний, критерії та показники. Модель професійного самовизначення майбутніх учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Дослідження одного із пріоритетних складників професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів - педагогічної комунікативної компетентності, яка має бути сформованою у процесі фахової підготовки. Проблеми підготовки вчителя початкових класів.
статья, добавлен 21.06.2022- 43. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів
Художньо-технічний компонент у змісті професійної освіти вчителя. Критеріальні характеристики готовності майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Опис структурних компонентів моделі підготовки вчителів.
автореферат, добавлен 14.09.2014 У дослідженні висвітлено проблему підготовки майбутніх учителів початкових класів до правового виховання молодших школярів. Визначено педагогічні умови ефективного впровадження змісту правової освіти в процес фахової підготовки майбутніх педагогів.
автореферат, добавлен 24.06.2014Суть та особливості диференційованого навчання у вищому закладі освіти. Теоретичні аспекти технологізації навчання майбутніх учителів початкових класів. Змістові, процесуальні та контрольно-регулюючі характеристики засвоєння дидактичних знань та умінь.
автореферат, добавлен 23.11.2013Аналіз проблеми підготовки майбутніх вчителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень в умовах ступеневої освіти. Необхідність розробки концептуальної моделі підготовки майбутніх вчителів початкових класів до проведення досліджень.
статья, добавлен 28.08.2018Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів, та формуванні їхньої фахової компетентності в умовах цифровізації. Використання модульної системи навчання та методу "Критерійний калейдоскоп" у роботі зі здобувачами вищої освіти.
статья, добавлен 20.11.2022Ціннісно-змістовий потенціал освіти як компонент мотивації педагогів до врахування різноманітних способів прояву індивідуальності. Створення адекватного особливостям кожного учня освітнього середовища - одна з концептуальних засад інклюзивної освіти.
статья, добавлен 20.09.2021Дослідження актуальних проблем підготовки майбутніх вихователів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах дошкільної інклюзивної освіти. Взаємозв’язок між успішністю впровадження інклюзивної освіти та компетентністю вихователів.
статья, добавлен 09.10.2022Змістовий компонент процесу мистецької підготовки майбутніх учителів початкових класів. Роль художньо-педагогічної інтерпретації в педагогічному процесі. Використання інтегративних, проблемно-евристичних, інтерактивних, ігрових педагогічних технологій.
статья, добавлен 14.06.2022