Использование технологии позиционного обучения в университетском гуманитарном (профильном) классе
Анализ сущности позиционной модели обучения студентов Н.Е. Веракса. Роль данной системы в создании положительной мотивации и помощи учащимся при подготовке к итоговой аттестации. Критерии оценивания: апологет, символ, ассоциация, рефлексия, вопрос.
Подобные документы
Построение и использование когнитивной карты решения проблемы низкой эффективности обучения при наличии сложных открытых задач. Продукционная модель поиска источников проблем обучения. Корректирование модели обучения. Статистика по вопросам тестов.
статья, добавлен 30.07.2017Владение одним и более иностранными языками на высоком профессиональном уровне - одно из современных требований к подготовке выпускника высшего учебного заведения. Характеристика особенностей методики предметно-языкового интегрированного обучения.
статья, добавлен 20.04.2018Разработка интенсивной модели интеграции информационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс. Формирование мотивации обучаемых к применению информационных технологий. Цели изучения учебного курса, особенности оценивания качества обучения.
статья, добавлен 01.11.2018Учебно-педагогическая практика будущих учителей как составляющая их подготовки к профессиональной деятельности. Использование личностно-ориентированной технологии обучения для развития положительной мотивации бакалавра на овладение лингвокультурой.
статья, добавлен 01.02.2019Сущность и технология индивидуального подхода к учащимся. Реализация учителями начальных классов задач индивидуального обучения школьников в процессе трудового обучения с целью активного управления ходом развития их умственных и физических возможностей.
курсовая работа, добавлен 12.06.2012Совершенствование результатов обучения в системе педагогического контроля. Формирование у учащихся целостной системы определенных знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности. Анализ результативности обучения математике.
статья, добавлен 17.02.2019Компетентностный подход в оценивании качества результатов обучения студентов. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов вуза как фактор повышения качества образования. Разработка системы ведения электронной документации учета успеваемости.
дипломная работа, добавлен 02.06.2018- 108. О системе материальной помощи учащимся гимназий Рязанской губернии в конце XIX - начале ХХ века
Рассмотрение вопросов оказания социальной помощи учащимся гимназий Рязанской губернии в конце XIX — начале XX века, системы мер материальной поддержки успешных учеников из малообеспеченных семей, создание условий для завершения ими курса обучения.
статья, добавлен 22.03.2022 Опыт реализации технологии проектного обучения "Правовая клиника", способствующей формированию правовых компетенций у студентов неюридических специальностей образовательных организаций среднего профессионального образования. Направления оказания помощи.
статья, добавлен 07.07.2021Использование метода кейсов в процессе обучения иностранному языку с целью формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов. Исследование возможностей данной образовательной технологии, целей кейсов, основных этапов работы с ними.
статья, добавлен 27.09.2018- 111. Особенности организации самостоятельной работы студентов при подготовке будущих учителей технологии
Рассмотрение вопросов повышения качества вузовского обучения, направленных на приобретение технологических навыков. Знакомство с основными особенностями и проблемами организации самостоятельной работы студентов при подготовке будущих учителей технологии.
статья, добавлен 20.08.2020 Внедрение интерактивных методов обучения в процессе подготовки студентов в современном вузе. Роль интерактивного обучения в обеспечении повышения продуктивности образовательного процесса и достижение всеми студентами высокого результата обучения.
статья, добавлен 12.02.2019Интерактивные образовательные технологии. Использование инновационных методов обучения дисциплинам социогуманитарного цикла студентов технического вуза в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.
статья, добавлен 30.04.2018Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения. Принципы построения системы обучения. Технология образовательного процесса. Разработка личностно-ориентированного урока химии. Анализ, диагностика эффективности занятия учащихся по данной методике.
контрольная работа, добавлен 14.02.2016Обоснование и разработка методической системы подготовки учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы к государственной (итоговой) аттестации. Использование диагностики учебных достижений с целью повышения качества биологического образования.
автореферат, добавлен 01.04.2018Проведение эмпирического исследования с целью выявления характеристик мотивационного профиля учащихся Новосибирского государственного педагогического университета. Анализ зависимости мотивации учебной деятельности от курса и формы обучения студентов.
статья, добавлен 13.07.2021Анализ результатов исследований учебной мотивации студентов в период пандемии, при переходе на дистанционное обучение. Выявление взаимосвязи такого обучения и проблемы прокрастинации в условиях самоизоляции. Провоцирующие факторы данного феномена.
статья, добавлен 03.05.2023- 118. Развитие самообразовательной деятельности студентов вуза на основе модульной технологии обучения
Анализ модульной технологии обучения для развития самообразовательной деятельности студентов (СОДС). Разработка учебно-методического комплекса на основе модульной технологии обучения в процессе изучения математических дисциплин с целью развития СОДС вуза.
автореферат, добавлен 16.07.2018 Изучение проблем обучения иностранному языку студентов нелингвистических специальностей, необходимость использования современных методов обучения и факторе мотивации. Речевая активность студентов как одно из условий успешного овладения иностранным языком.
статья, добавлен 12.12.2018Необходимость выбора профессиональных компетенций для проведения итоговой государственной аттестации выпускников. Формирование кластеров профессиональных компетенций для итоговой государственной аттестации выпускников фармацевтического факультета.
статья, добавлен 05.07.2018Представлены данные исследования мотивации студентов неязыковых специальностей к изучению иностранного языка. Разработаны принципы геймификации, ситуативности, конвергентности и индивидуализации, которые должны лечь в основу цифрового дизайна курса.
статья, добавлен 29.09.2022Влияние мотивации на эффективность обучения. Основные проблемы формирования мотивации в процессе обучения английскому языку в неязыковых вузах. Методы и принципы организации внеучебного процесса, способствующие усилению мотивации к овладению языком.
статья, добавлен 21.04.2018- 123. Коммуникативный метод как одно из средств повышения мотивации к иностранному языку в высшей школе
Цель обучения студентов – развитие умения общаться на иностранном языке. Представитель коммуникативного метода обучения Е.И. Пассов, его методика. Умение студентов осуществлять свою учебную и речевую деятельность. Речевая направленность процесса обучения.
статья, добавлен 27.01.2019 Вопрос о классификации методов обучения. Прием составления схематической модели. Различные способы обучения в роли метода и в роли приема обучения. Классификация методов обучения. Изложение преподавателем материала методом объяснения для наглядности.
контрольная работа, добавлен 05.04.2011Изучение проблемы перехода к модульным образовательным технологиям обучения на примере экономических специальностей в Республике Казахстан. Выявление причин, ограничивающих использование данной технологии обучения в полном объеме, меры по их устранению.
статья, добавлен 20.01.2018