Авторська технологія наступності дошкільного виховання та початкової освіти
Продовження реформи дошкільної освіти з урахуванням наступності між дошкільним ученням (вихованням) та початковою освітою. Приведення її у відповідність до міжнародних стандартів. Вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей дошкільнят.
Подобные документы
Обґрунтування специфіки реалізації наступності під час навчання математики між закладом дошкільної освіти та початковою ланкою освіти. Проблема наступності в руслі розвиваючого навчання. Умови ефективної реалізації наступності у вивченні математики.
статья, добавлен 13.05.2024Дослідження механізмів забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти. Школа, як наступник дошкільної освіти. Пошук шляхів вирішення проблеми забезпечення наступності в навчально-виховному процесі дошкільної та загальної середньої освіти.
статья, добавлен 18.02.2016Розкриття специфіки реалізації принципу наступності між суміжними ланками освіти. Аналіз взаємозв’язків змісту основних складників формули Нової української школи і Базового компонента дошкільної освіти з метою виявлення закономірностей наступності.
статья, добавлен 21.06.2022Розвиток неперервної системи іншомовної освіти в Україні. Формування мовної та комунікативної компетентності дітей. Розкриття значення ігрової діяльності у навчанні іноземної мови. Забезпечення наступності між дошкільним і початковим ступенями освіти.
статья, добавлен 11.12.2022Розгляд проблеми наступності між першим і другим рівнями загальної середньої освіти. Реалізація принципу наступності природничої освітньої галузі між початковою та базовою середньою освітою згідно впровадження ідей Концепції Нової української школи.
статья, добавлен 24.09.2023Розгляд державних документів, в яких регламентовано сучасні вимоги до обов'язкових результатів навчання та компетентностей здобувачів дошкільної освіти. Визначення та характеристика особливостей професійної підготовки з урахуванням вимог стандартів.
статья, добавлен 15.06.2023Проблема забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти. Процес психолого-педагогічного супроводу дитини на ранніх етапах її розвитку. Необхідна організація сумісної роботи спеціалістів загальноосвітньої школи та закладів дошкільної освіти.
статья, добавлен 11.03.2020Реалізація принципу наступності в математичній освіті дошкільників, молодших школярів в умовах перезавантаження початкової школи. Шляхи вдосконалення методико-математичної підготовки студентів до реалізації наступності між дошкільною і початковою освітою.
статья, добавлен 30.12.2017Розкриття сутності проблеми наступності дошкільної та початкової освіти. Дослідження особливостей підготовки вчителя початкових класів до забезпечення наступності навчання дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку. Сприяння становленню дитини.
статья, добавлен 26.07.2016Загальні підходи до визначення категорії наступності. Основні форми освітнього процесу дошкільної, початкової ланок освіти. Порівняння спільних та відмінних ознак дидактичних одиниць форм освітнього процесу у закладі дошкільної освіти і початковій школі.
статья, добавлен 20.12.2022Освітнє середовище й освітні практики закладів освіти. Організація сумісної роботи спеціалістів загальноосвітньої школи та закладів дошкільної освіти з науково-педагогічного супроводу розвитку цих процесів. Умови реалізації принципу наступності.
статья, добавлен 21.11.2021Вивчення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти у формуванні громадянських компетентностей дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Розгляд теоретичних аспектів та організаційно-педагогічні умови організації з окресленого питання.
статья, добавлен 18.10.2023Механізм забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти. Створення психолого-педагогічних умов, котрі забезпечують сприятливий перебіг процесу адаптації першокласників до шкільного навчання. Зв'язок вихованців і педагогів дитячого садка й школи.
статья, добавлен 02.12.2018Проблема забезпечення наступності в національно-патріотичному вихованні дітей старшого дошкільного віку та учнів молодших класів. Результати аналізу державної законодавчої бази з питань забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти.
статья, добавлен 21.06.2023Причини посилення уваги до проблеми статевого виховання дітей і шкільної молоді в Україні. Виокремлення змісту, мети, завдань означеного напряму виховання. Пропозиції щодо форм і методів реалізації завдань статевого виховання у закладах дошкільної освіти.
статья, добавлен 04.10.2022Проблема формування у закладах вищої освіти професійної готовності майбутніх вихователів ЗДО до забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками сучасної безперевної освіти. Педагогічні умови формування професійної компетентності.
статья, добавлен 04.08.2022Визначено, що наступність є дидактичним принципом, що передбачає взаємозв’язки змістового й процесуального аспектів дошкільного та початкового навчання. Окреслено нові підходи та шляхи підготовки працівників галузі дошкільної та початкової освіти.
статья, добавлен 21.06.2022Визначення напрямків наступності системи дошкільної та початкової освіти. Форми взаємодії педагогічних колективів. Розвиток самосвідомості, компетентності та відповідальності дитини. Формування інтелектуального потенціалу як найвищої цінності нації.
статья, добавлен 10.05.2018Дослідження феномену наступності між початковою та основною ланками освіти в умовах оновлення національної освітньої системи та розбудови Нової української школи. Характеристика дотримання наступності у змісті, методах, формах і прийомах навчання.
статья, добавлен 05.01.2023Досліджується проблема наступності у навчанні дітей. Розглядаються питання наступності у змісті навчання народознавчої лексики. Розкрито структурні та змістові компоненти наступності. Фактори, що впливають на успіх навчання дітей в початковій школі.
статья, добавлен 15.11.2018Визначення пріоритетів підготовки дітей дошкільного віку до шкільного життя. Дослідження принципу наступності. Створення передумов для реалізації мети навчання чергової освітньої ланки. Забезпечення неперервності завдяки спадкоємності й перспективності.
статья, добавлен 18.02.2016Сутність, філософські, психологічні та педагогічні підходи до поняття наступність. Розкриття різних аспектів наступності освітнього процесу в закладі дошкільної освіти та початковій школі. Особливості забезпечення наступності соціального виховання дітей.
статья, добавлен 21.09.2022Забезпечення наступності та безперервності змісту освітніх реформ дошкільної та початкової освіти в Україні. Тенденції розвитку дошкільної та початкової освіти на засадах Концепції Нової української школи. Підходи до організації освітнього процесу.
статья, добавлен 01.03.2024Дослідження поняття наступності, спадкоємності й перспективності, як основних положень забезпечення неперервності між дошкільною і початковою ланками освіти. Обґрунтування необхідності певної послідовності та поетапності засвоєння учнями знань і умінь.
статья, добавлен 02.12.2018Розгляд сутності наступності дошкільної та початкової освіти, зокрема в художньому вихованні дітей. Дослідження взаємодії між сучасним закладом дошкільної, початкової освіти та управлінням процесом безперервності художнього розвитку особистості дитини.
статья, добавлен 04.10.2022