Методологические основы проектирования среды личностного саморазвития сотрудника МВД России в непрерывном образовании
Развитие профессиональных функций субъектов взаимодействия в образовательном процессе. Проектирование личностно-ориентированной среды сотрудника внутренних дел России в непрерывном образовании, создание условий для смыслотворчества и целеполагания.
Подобные документы
- 101. Проектирование учебной деятельности старшеклассников в условиях личностно-ориентированного обучения
Теоретические основы проектирования процесса учения в условиях личностно-ориентированного обучения при рассмотрении общественно-научных дисциплин. Эффективность дидактического проектирования образовательной и воспитательной деятельности старшеклассников.
диссертация, добавлен 28.12.2013 Изучение проблемы профессиональной ориентации школьников. Исследование понятий профессиональной пробы и сетевого взаимодействия в образовании. Определение основных функций социального педагога. Характеристика форм и методов профориентационной работы.
статья, добавлен 15.04.2018Теоретические и законодательные основы инновационного процесса. Значение инноваций в педагогическом образовании, готовящем специалистов для других областей. Направления деятельности департамента образования г. Южно-Сахалинска в инновационном процессе.
дипломная работа, добавлен 01.05.2019Факторы и теоретические принципы формирования содержательной и организационной составляющих информационно-коммуникационной среды изучения химии и биологии в высшем профессиональном образовании на основе компьютерных средств обучения в их формировании.
автореферат, добавлен 23.09.2010Теоретико-методологические основы исследования становления государственно-общественного управления школьным образованием в России. Зарождение устойчивых форм участия общества в управлении школой. Введение государственного попечительства об образовании.
автореферат, добавлен 20.11.2010Понятие личностно-профессионального развития. Модель образовательного процесса повышения квалификации директоров школ, ориентированного на личностно-профессиональное развитие. Показатели развития в контексте культурологического направления в менеджменте.
автореферат, добавлен 02.05.2018- 107. Реализация вузом МВД России модели дистанционного профессионального обучения сотрудников полиции
Допуск сотрудника органов внутренних дел к исполнению служебных обязанностей по занимаемой должности в территориальном органе МВД России после прохождения им профессионального обучения. Использование модели дистанционной образовательной деятельности.
статья, добавлен 11.11.2021 Определение особенностей влияния ресурсов интегративной образовательной среды на процесс личностно-профессионального саморазвития педагога. Рассмотрение понятия ресурсного потенциала как философской, междисциплинарной и педагогической категории.
статья, добавлен 05.06.2018Обоснование концепции интегративно-дифференцированного подхода в непрерывном профессиональном образовании. Разработка системы непрерывной профессиональной подготовки (ПП) специалистов социальной сферы на основе данного подхода, условия непрерывной ПП.
автореферат, добавлен 20.01.2018Информационные ресурсы в образовательном процессе. Пути использования технологий телекоммуникаций в образовании. Перспективы развития компьютерных телекоммуникаций. Разработка конспекта урока по информатике с использованием средств телекоммуникаций.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019Анализ подходов профессионального и личностного развития учителя, его характеристики. Организационно-педагогические условия и особенности процесса творческого саморазвития учителя в современных организационно-образовательных условиях сельского социума.
автореферат, добавлен 29.08.2018Лекция как вид занятия, нормативные и дидактические основания ее проектирования. Содержание разрабатываемой лекции: концептуально-методологические основания инноваций в профессиональном образовании, примеры и модели инноваций, их интеграция в обучение.
контрольная работа, добавлен 17.02.2019- 113. Условия создания субъектно-ориентированной образовательной среды в процессе подготовки педагога
Были выявлены факторы и барьеры создания субъектно-ориентированной образовательной среды в подготовке педагогов. Проведенное исследование позволило разработать рекомендации для совершенствования профориентационной и учебно-воспитательной работы.
статья, добавлен 14.04.2022 Результаты экспериментальной работы по проверке модели формирования творческих возможностей учащегося в процессе технологического образования. Роль личностно-ориентированных ситуаций в процессе образования. Средства формирования возможностей личности.
статья, добавлен 16.08.2013Самообразование и самовоспитание в становлении педагога-профессионала. Анализ развития системы образования в России. Основные педагогические понятия. Процесс воспитания как фактор социализации личности. Личностно-ориентированный подход в образовании.
шпаргалка, добавлен 23.12.2015Использование объектно-ориентированного программирования будущими учителями информатики в решении профессиональных задач. Коммуникационные технологии в образовательном процессе информационного общества. Этапы организации электронного обучения в вузе.
материалы конференции, добавлен 14.11.2013История преподавания иностранных языков в коммерческом образовании России в середине XVIII - начале ХХ века. Проанализированы основные программы коммерческих училищ и выявил, исследован процесс обучения чтению, говорению и письму на иностранном языке.
статья, добавлен 25.01.2021- 118. От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
Цели сегодняшнего общего образования. Становление разносторонне развитой личности. Методологические основы диалога и его возможной роли в реформируемом образовании. Умение учащегося вести диалог. Умение рефлексировать, строить цели своего обучения.
реферат, добавлен 20.02.2011 Создание крупных образовательных проектов и центров профконсультаций в России при сотрудничестве госкорпораций и образовательных учреждений. Анализ воздействия информационной среды на профессиональный выбор. Решение вопросов самоопределения молодёжи.
статья, добавлен 08.02.2021Определены структурно-функциональный, ресурсносодержательный и интегративно-системный критерии оценки интегративной образовательной среды. Рассмотрены особенности процесса личностно-профессионального саморазвития педагога в современных средовых условиях.
статья, добавлен 30.01.2019Рассмотрение вопросов, касающихся компетенций в учебниках и учебных пособиях, используемых в высшем профессиональном образовании по литературе в России и Киргизии. Анализ навыков и умений, которые должны приобрести обучаемые в вузах в области литературы.
статья, добавлен 28.01.2021Систематизации способов создания социокультурной среды в неязыковом ВУЗе современного Дагестана в процессе воспитательной работы, проводимой его кураторами. Модель социокультурной среды ВУЗа как пространство для личностного становления студентов.
статья, добавлен 10.01.2019Возрастание экстремизма среди молодежи. Личностно ориентированный подход в образовании, создание условий для сознательного самоопределения подростков и юношей и девушек, психологическое сопровождение формирования идентичности и развития самосознания.
статья, добавлен 15.07.2021Обеспечение безопасности в образовательных учреждениях: основные направления работы. Обострение проблемы информационной безопасности. Задачи службы практической психологии в образовании. Факторы педагогического риска. Анализ школьных факторов риска.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Основная характеристика проблемы сохранения здоровья детей в образовательном процессе. Особенность появления здоровьесберегающих технологий в образовании. Проведение исследования перечня основных условий, способствующих сохранению здоровья обучающихся.
статья, добавлен 27.02.2019