Интонация и ее особенности в педагогическом общении
Интонация, ее функции и основные элементы. Интонационные и индивидуальные стили речи учителя, характеристика состава стилей речи. Достижение межличностной синхронности как главная цель невербального общения. Анализ и эффект межличностной синхронности.
Подобные документы
Определение целей профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. Изучение проблем развития дидактической речи учителя. Анализ отношения профессиональной речи учителя к учебной речи учащихся в коммуникативно-педагогической ситуации.
реферат, добавлен 20.09.2016Становление речи на довербальном этапе. Условие возникновения и развития речи ребенка. Развитие речевой функции. Этапы генезиса речи как средства общения. Функции предречевых вокализаций. Когнитивные и коммуникативные факторы становления речи малыша.
статья, добавлен 29.07.2013Психолого-педагогические основы обучения аудированию. Характеристика трудностей соображения говора на слух. Монологическая речь на уроке иностранного языка. Система упражнений для обучения слушания с пониманием. Использование интонация при общении.
курсовая работа, добавлен 19.03.2015Исследование роли речи учителя в межличностном взаимодействии с учащимися, установлении контактов и обретении взаимопонимания. Характеристика основных форм и коммуникативных качеств педагогической речи. Выявление условий уместности речи учителя на уроке.
курсовая работа, добавлен 22.01.2013Генезис становления толерантности как педагогической проблемы. Ее сущностные характеристики, содержание и функции. Анализ факторов, влияющих на ее формирование. Выявление уровня межличностной толерантности старшеклассников и педагогов, работающих с ними.
автореферат, добавлен 30.04.2018Психолого-педагогические основы общения учителя и учащихся в педагогическом процессе начальной школы. Особенности стилей педагогического общения. Опытно-экспериментальная работа по формированию общительности учащихся в педагогическом процессе школы.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Индивидуальные различия в педагогическом труде - проявление особенностей выполнения человеком профессиональной деятельности. Поиск оптимального для целей воспитания индивидуального стиля общения со студентами как важная задача вузовского педагога.
курсовая работа, добавлен 31.03.2015Культура речи учителя: коммуникативная культура педагога, типы языковых культур учителей и требования к культуре речи педагога. Четкая дикция – обязательное условие хорошей речи, исправления дефектов дикции. Способы повышения мастерства речи педагога.
реферат, добавлен 04.03.2014Основные особенности развития речи детей в возрасте до трех лет. Этапы развития потребности в общении ребенка со взрослым. Программа развития речи. Формы педагогического процесса в детском саду. Развитие речи детей в ее коммуникативной функции.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012Направленность педагогического общения на учебное взаимодействие, обучающихся и на предмет изучения. Функции и стили общения. Определение требований к речи педагога. Правила речевой культуры педагога. Определение основных задач педагогической этики.
доклад, добавлен 20.12.2019Учебно-педагогическое общение в образовательном процессе. Роль учителя в формировании речи школьников. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения. Основные стили и модели педагогического общения, его содержание, структура и этапы.
методичка, добавлен 04.03.2011Система повышения квалификации как методическая и организационная основа формирования межличностной толерантности медицинских сестер. Определение педагогических оснований, средств и условий формирования межличностной толерантности медицинских работников.
автореферат, добавлен 27.11.2017Сущность процесса общения и этика человеческих контактов. Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя. Понятие и основные его составляющие. Характеристика эмпатии и симпатии в общении. Главные стили владения педагогическим тактом.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013Основные стили общения с детьми. Определение эффективности стилей общения на примере результатов деятельности в процессе занятия по изготовлению салфеток. Отличительные черты авторитарного, попустительского, демократического стиля педагогического общения.
контрольная работа, добавлен 12.02.2015Особенности психоречевого развития детей с общим недоразвитием речи. Планирование занятий воспитателя и учителя-логопеда по формированию связной речи. Методические рекомендации воспитателям по проведению занятий с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.
книга, добавлен 14.04.2011Педагогическое общение в структуре деятельности воспитателя. Стили педагогического общения и их технологическая характеристика. Основные трудности в общении с учащимися. Понятие "коммуникативная задача" и управление учебной деятельностью ученика.
контрольная работа, добавлен 05.04.2015Речь как средство общения, необходимое для вовлечения субъекта в социальную среду. Теории о развитии языка и речи, ее виды и функции, этапы формирования и усвоения. Подготовительный этап (довербальный) возникновения речи и речевого общения у детей.
курсовая работа, добавлен 24.09.2010Педагогическое общение и его роль. Планирование педагогического общения и подготовка к нему. Понятие устной и импровизированной речи. Технология общения, техника речи и их основные элементы. Средства и способы повышения коммуникативности педагогики.
реферат, добавлен 20.02.2011Понятие педагогического общения, его роль и функции. Характеристика стилей общения: авторитарный, попустительский, демократический, на основе совместных увлечений. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога.
реферат, добавлен 16.02.2016Общая характеристика личностных качеств педагога. Значение профессиональной компетентности, педагогической центрации и коммуникативных навыков в деятельности преподавателя. Понятие педагогического такта. Основные стили общения педагога с учащимися.
реферат, добавлен 25.09.2011Характеристика состава звуковой стороны речи и ее важности в усвоении языка и речи. Возможные пути анализа фонетического строения слов. Главная особенность устранения проблемы у детей с речевыми нарушениями. Роль фонематического слуха в развитии речи.
статья, добавлен 23.01.2019Ознакомление с видами нарушения устной речи (тахилалией, заиканием, афазией, алалией, дизартрией), письменной речи (дислексией, дисграфией), языковых средств общения. Характеристика особенностей психолого-педагогической помощи детям с нарушениями речи.
реферат, добавлен 03.02.2015Зависимость эффективности воспитательной работы учителя от умения находить общий язык с родителями. Доверие как главная цель в педагогическом общении с родителями, решении задач обучения и воспитания подрастающего поколения, создании дружного коллектива.
статья, добавлен 15.02.2019Сущностная характеристика понятия речи и ее функциональные особенности. Основные особенности развития речи ребенка старшего дошкольного возраста. Педагогические условия организации и проведения экскурсий и наблюдений в процессе развития речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 17.02.2016Проведение исследования трудностей коммуникативного общения дошкольников. Главная особенность нарушения звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. Формирование лексико-грамматической стороны речи при дислалии.
статья, добавлен 12.11.2021