Розвиток професійного іміджу соціального педагога в післядипломній освіті
Визначення основних напрямів вивчення іміджу фахівця. Критерії, показники та рівні розвиненості професійного іміджу соціального педагога. Модель реалізації системи розвитку професійного іміджу соціального педагога в закладах післядипломної освіти.
Подобные документы
Обґрунтування потенціалу акмеологічного підходу у формуванні професійного іміджу майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Сутність наукових дефініцій, системно-структурний аналіз та систематизація філософських, психологічних і педагогічних праць.
статья, добавлен 01.08.2024Відмінності професійної підготовки майбутніх учителів технологій від підготовки студентів інших педагогічних спеціальностей. Виявлення ключових цінностей майбутніх учителів технологій, що визначають професійний розвиток і формування професійного іміджу.
статья, добавлен 05.03.2018Розгляд проблеми формування професійного іміджу як важливої компетенції кожного майбутнього вчителя та затребуваної особистісно-професійної якості, що безпосередньо підвищує ефективність навчання. Аналіз рівня самооцінки студентів за різними показниками.
статья, добавлен 16.11.2022Аналіз тлумачення понять "імідж" і "педагогічний імідж". Взаємозв'язок структурних компонентів професійного іміджу вихователя дошкільного навчального закладу. Основні вимоги до позитивного професійного іміджу майбутнього вихователя дошкільного закладу.
статья, добавлен 24.05.2020Основні складові (зовнішній вигляд, використання вербальних і невербальних засобів спілкування, внутрішня відповідність образу професії - внутрішнє "Я"), структура та деякі аспекти іміджу педагога в освітньому просторі. Основні підходи до іміджу.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз підходу до формування в майбутніх учителів технологій професійного іміджу в навчально-виховному процесі ВНЗ. Класифікація особистісних "термінальних" цінностей професійно й професійно-культурного розвитку особистості майбутнього вчителя технологій.
статья, добавлен 30.12.2017Основи професійної підготовки майбутніх викладачів у закладі вищої освіти України. Підкреслено, що ефективність формування професійного іміджу в майбутніх викладачів буде досягнуто за умови використання ресурсу альтернативної освіти в позааудиторний час.
статья, добавлен 03.12.2022Роль професійного іміджу як рушійної сили та джерела самовдосконалення та самоосвіти педагогів. Потреба фахівців у самозміні й самовдосконаленні в контексті сформованого професійного іміджу. Основні положення фахового удосконалення освітніх кадрів.
статья, добавлен 04.11.2018Цілі соціальної педагогіки як професійної діяльності. Характеристика якостей соціального педагога. Професійна та етична відповідальність, їх зв'язок професійними обов’язками соціального педагога. Функціональний аспект діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 31.01.2018Теоретичний аспект моніторингу фахової діяльності педагога. Проведення моніторингових досліджень для професійного розвитку вчителя. Поняття "професійне становлення фахівця". Стадії професійного розвитку особистості. Ознаки і форми професійних криз.
статья, добавлен 05.03.2019Ключові цілі діяльності соціального педагога в закладах освіти. Роль його професіоналізму і компетентності в створенні сприятливих умов для гармонійного розвитку особистості дитини. Робота з батьками, індивідуальне спілкування з ними соціальних педагогів.
статья, добавлен 22.06.2024Поняття конкурентоздатності особистості. Формування конкурентоздатності майбутнього педагога професійного навчання. Необхідність видозміни компонентів цього феномену: ціннісно-мотиваційного, компетентнісно-діяльнісного і особистісно-рефлексивного.
статья, добавлен 23.12.2020Характеристика особливостей професіональних навиків та системи цінностей соціального педагога. Визначення ролі соціального педагога в соціальній адаптації підлітків. Дослідження основних напрямків соціально-педагогічної діяльності класного вихователя.
реферат, добавлен 03.10.2014Встановлення особливостей діяльності соціального педагога та практичного психолога. Обґрунтування необхідності розробки моделі діяльності соціального педагога з урахуванням його конкретних функцій та визначення напрямів його співпраці з іншими фахівцями.
статья, добавлен 29.12.2022- 90. Створення позитивного іміджу навчального закладу – необхідна умова функціонування сучасної школи
Аналіз причин необхідності формування іміджу школи. Система принципів управління навчальним закладом в умовах його розвитку. Основні вимоги, що висуваються до членів управлінської команди при формуванні іміджу школи. Структура іміджу закладу освіти.
презентация, добавлен 26.11.2014 Розгляд особливостей підготовки майбутніх фахівців з міжнародних відносин з точки зору наявності в даній освітній програмі умов до формування професійного іміджу. Ціннісно-мотиваційний, комунікативно-інтерактивний та професійно-статусний контенти.
статья, добавлен 13.11.2023Визначення умов розвитку професійного статусу вчителів. Зв’язок становлення професійного статусу педагога з процесами розвитку суспільства і його системою освіти. Характерні ознаки античного суспільства в сприйнятті та визначенні значущості педагога.
статья, добавлен 06.04.2019Питання педагогічних умов реалізації андрагогічного підходу у підвищенні кваліфікації вчителів. Сучасні аспекти професійного розвитку особистості педагога в системі післядипломної освіти. Особливості реалізації ідей Болонського процесу в Україні.
статья, добавлен 17.09.2017Розгляд інтегрованого навчання іноземної мови як чинника формування позитивного професійного іміджу соціального працівника. Методи інтенсифікації професійної підготовки працівника соціальної сфери шляхом контекстно-орієнтованого вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 27.05.2020Основні підходи до формування професійного іміджу майбутніх учителів технологій у педагогічному процесі вищого навчального закладу, а саме: системний, цілісний та синергетичний підходи. Аналіз основних положень визначених підходів та їх ефективність.
статья, добавлен 02.03.2018Професійна майстерність, функціонально-рольовий репертуар соціального педагога, його роль та місце в установах системи освіти, соціального захисту населення, охорони здоров'я, культури, соціального обслуговування. Класифікація й типологія ролей.
курсовая работа, добавлен 05.01.2011Розгляд підходів до можливого розвитку соціального інтелекту майбутнього фахівця галузі дошкільної і початкової освіти. Рівні розвитку соціального інтелекту та якості соціального і емоційного інтелектів. Вивчення взаємозв’язку соціального інтелекту.
статья, добавлен 30.07.2016Стан проблеми професійного саморозвитку майбутнього педагога-музиканта у методичній літературі. Сутність поняття "готовність до професійного саморозвитку", його структурні компоненти та особливості формування. Критерії та рівні сформованості готовності.
автореферат, добавлен 27.07.2014Проаналізовано проблему професійного зростання педагога у вітчизняній та зарубіжній педагогічній думці через призму вимог сучасних динамічних змін в освіті. Доведено, що успішному професійному зростанню педагога сприятиме безперервна робота над собою.
статья, добавлен 15.03.2020Головна особливість визначення та теоретичне обґрунтування інформаційно-цифрової компетентності педагога професійного навчання в процесі фахової підготовки. Характеристика рівня сформованості цифрових компетентностей педагога професійного навчання.
статья, добавлен 29.07.2024