Теоретична модель гри як учинення
Гра як соціокультурний феномен широкого поля повсякденного практики індивідом своєї причетності до дійсності. Теоретична модель повноцінної гри як учинення у логіко-змістовій наступності ситуаційного, мотиваційного, діяльного і післядіяльного періодів.
Подобные документы
Аналіз проблем випередження соціокультурних детермінант, появи практики в вигляді необов’язковості медичної допомоги, патерналістської вербально-поведінкової практики взаємодії з психічно хворими через обмеження працездатності та наданні допомоги.
статья, добавлен 01.12.2017Теоретические аспекты исследования проблемы разводов в современном обществе. Развод как социально-психологический феномен и критическое событие в жизни. Модель и основные причины разводов. Психологические рекомендации по преодолению переживаний развода.
реферат, добавлен 03.04.2016Рассмотрение профессионально-ценностной ориентации как самостоятельный психологический феномен, образующий многоуровневую структуру, представляющую собой систему устойчивых представлений личности. Переживание дисгармонии межличностных отношений.
статья, добавлен 30.01.2019Теоретичне обґрунтування структурної моделі покликання, яка розроблена на основі аналізу класичних та сучасних підходів до розуміння змістовного наповнення поняття "покликання". Аналіз кожного компоненту структурної моделі покликання та їхніх складових.
статья, добавлен 12.02.2023Сущность, причины и предпосылки суицидального поведения. Социологическая модель самоубийств Дюркгейма. Психологическая модель самоубийств Тихоненко В.А. Комплексная медико-психологическая реабилитация как возможность профилактики суицидального поведения.
курсовая работа, добавлен 19.06.2012Сутність поняття "конфлікт" та його структурні елементи. Типи поведінки особистості в конфліктній ситуації. Нормативна, конфронтаційна (агресивна), маніпулятивна, переговорна стратегія. Модель Томаса - Кіллмена. Конфлікти в учительському середовищі.
курсовая работа, добавлен 11.02.2017Целевая модель подготовки выпускника, построенная на принципах всеобщего управления качеством, непрерывного совершенствования. Принципиальная модель учебного плана "2+2+2", отражающая индивидуальную траекторию саморазвития на основе принципов образования.
статья, добавлен 03.06.2021Головні особливості особистості з різним рівнем мотиваційного інтелекту. Використання усіх ситуаційних можливостей для досягнення цілей. Основна характеристика побудови планів і дослідження деяких варіантів розв'язання проблеми, враховуючи обставини.
статья, добавлен 08.02.2019Модель определения наличия лидерских качеств. Главные отличия лидера от обычного человека. Функция полезности лидера и ее характеристика. Особенности влияния на подчиненных. Создание дополнительных стимулов, изменение функции полезности подчиненного.
доклад, добавлен 26.09.2017Концептуализация психологии сна и сновидений как раздела медицинской психологической теории и практики. Психологические подходы к исследованию сновидений. Дифференциально-диагностические признаки сновидения для нормы и нервно-психической патологии.
автореферат, добавлен 28.01.2018Зрілість як характеристика високого рівня розвитку певних психічних функцій людини незалежно від її віку. Аналіз її визначення, модель та характеристики, а також фактори розвитку. Особливості відображення даної проблеми в працях українських дослідників.
статья, добавлен 29.10.2016Разработана типология одиночества как сложного, многопланового, амбивалентного феномена. Разработана практико-ориентированная модель работы с учащимися старших классов, позволяющая создать условия для актуализации позитивного потенциала одиночества.
автореферат, добавлен 02.05.2018Построение социально-психологической модели организационной культуры, постмодернистские методологические принципы ее изучения (на уровне философии). Метафорические модели типов управленческого взаимодействия ("родительская", "командирская", "пастырская").
автореферат, добавлен 28.01.2018Визначення структури та обґрунтування вибору методик діагностики ціннісно-мотиваційного компонента методичної культури майбутніх викладачів вищої школи спеціальності "Дошкільна освіта". Аналіз особливостей прояву ціннісно-мотиваційного компоненту.
статья, добавлен 30.07.2016Емоція - активна форма переживання організмом своєї життєдіяльності та реакція психіки на задоволення потреби. Дослідження особливостей впливу емоційного стану на здоров’я людини. Воля як психологічний феномен. Основні етапи складної вольової дії.
презентация, добавлен 06.06.2016- 116. Стратегии онлайн-поиска информации как предмет психологического исследования: теоретическая модель
Модель феномена "стратегии информационного онлайн-поиска", описывающая его процессуальные и результирующие характеристики. Процессуальные характеристики, раскрытые в единстве внешнего и внутреннего аспектов информационно-поисковой онлайн-активности.
статья, добавлен 30.06.2021 Характеристика та систематизація поглядів стосовно мотиваційного компонента відповідальності особистості. Розгляд особливостей та психологічного змісту егоїстичних, духовно-моральних, колективних та соціальних груп мотивів відповідальності особистості.
статья, добавлен 06.03.2018Количественная модель субъективного оценивания человеком разнородных семантических объектов на примере формирования покупателем корзины приобретаемых товаров из их ограниченной совокупности. Использование метода семантического дифференциала Ч. Осгуда.
статья, добавлен 26.06.2018Дослідження проблеми професіоналізму майбутнього фахівця з психологічної точки зору. Розкриття необхідності звертання уваги на розвиток професіоналізму під час навчання у вищому навчальному закладі. Модель становлення професіоналізму суб'єкта діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения неслышащих школьников, которая охватывает всех субъектов образовательного процесса и их взаимодействие. Пути решения типичных проблем, возникающих в инклюзивном образовании неслышащих школьников.
статья, добавлен 09.02.2019Характеристика свідомості як відображення у психіці людини ідеальних образів дійсності, своєї діяльності, самої себе: співвідношення свідомого та несвідомого. Визначення понять "здібності" й "обдарованість", рівні їх розвитку: талант і геніальність.
контрольная работа, добавлен 26.03.2014Практическое применение междисциплинарной модели поддержки и содействия мобильности в странах Евросоюза для определения предметного поля психологии дорожного движения. Основные мероприятия для развития компетенции мобильности у отдельных целевых групп.
статья, добавлен 05.07.2018Общее представление о человеке, структура его личности. Психоанализ и его разновидности. Модель личностной структуры Фрейда как одна из первых психологических концептуальных моделей личности. Стадии психосексуального развития человека, их характеристика.
курсовая работа, добавлен 05.09.2011Результати теоретичного аналізу особливостей конструювання релігійного переживання через сакралізовану інтерпретацію повсякденного життя особистості. Вивчення варіативності інтерпретацій повсякденного життя загалом та пошуки особистісної ідентичності.
статья, добавлен 12.11.2020Структурна модель предметної області. Карта знань як інформаційна модель, подана в структурній формі у вигляді схеми, яка наочно відображає взаємозв’язки між об’єктами та явищами деякої предметної області. Ментальні, асоціативні карти або карти розуму.
презентация, добавлен 02.12.2018