Роль знання у формуванні педагогічного мислення майбутніх учителів
Володіння добре розвиненим педагогічним мисленням як об’єктивна необхідність для ефективної професійної діяльності сучасного вчителя. Загальна характеристика роботи Д. Белла "Прийдешнє постіндустріальне суспільство". Розгляд складових наукового знання.
Подобные документы
Аналіз результатів опитування викладачів щодо формування продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури. Використання інноваційних педагогічних технологій у процесі фахової підготовки професійної підготовки майбутніх учителів.
статья, добавлен 06.04.2019Знання, володіння і застосування здоров’язбережувальної компетентності як важлива складова професійної компетентності сучасного вчителя фізичної культури. Проблеми формування здоров’язбережувальної компетенції майбутніх вчителів фізичної культури.
статья, добавлен 27.07.2016Дослідження проблеми формування компетенції педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури як складової загальної компетентності. Характеристика недоліків у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури та шляхів їх вирішення.
статья, добавлен 30.10.2016Ефективність системи формування продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами інноваційних технологій. Діагностична модель розвитку продуктивного педагогічного мислення. Рівні розвитку педагогічних здібностей учителів.
статья, добавлен 26.08.2018Необхідність формування методичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов. Методичні знання, навички та вміння, які необхідні вчителю для успішного здійснення педагогічної діяльності. Змішана форма навчання як шлях професійної компетентності.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення теоретичних основ професійної підготовки майбутнього вчителя та сутності поняття "професійні компетентності майбутніх учителів". Професійні психологічні та педагогічні знання, педагогічні вміння, психологічні позиції та установки вчителя.
статья, добавлен 01.07.2024Дослідження взаємозалежності між знаннями, уміннями та навичками як важливими складовими професійної компетентності майбутніх фахівців. Систематизація знань і комунікативних умінь на основі функцій спілкування (комунікативна, інтерактивна, перцептивна).
статья, добавлен 30.10.2018Опис педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до проведення еколого-краєзнавчої роботи. Професійна підготовка вчителя початкових класів до майбутньої професійної діяльності. Проблема підготовки вчителя до проведення краєзнавчо-туристської роботи.
статья, добавлен 08.04.2022Розкриття змісту готовності студентів педагогічних ЗВО, майбутніх учителів, здатності до вирішення завдань трудового, морального та естетичного виховання учнів. Умови педагогічного впливу при формуванні знань, умінь та навичок для роботи з деревиною.
статья, добавлен 25.12.2022Аналіз проблеми знань у системі цінностей людини та суспільства. Розгляд змістової структури знання як центрального елемента інтегрального мислення, що передбачає урахування аспектів досліджуваного явища й бачення його з позиції соціальної цілісності.
статья, добавлен 02.09.2024Теоретичний аналіз підходів до формування методологічного фундаменту наукового педагогічного дослідження. Розгляд сучасних методологічних проблем, що відповідають різним рівням і змісту методологічного знання. Рівні методологічної підготовки дослідника.
статья, добавлен 21.02.2016Дослідження проблем професійної підготовки майбутнього фахівця в контексті професійно-педагогічного вдосконалення на різних етапах розвитку освіти. Питання саморозвитку майбутніх учителів-словесників, формуванні фахової компетентності вчителя-філолога.
статья, добавлен 05.04.2019Характеристика структурних компонентів професійної компетентності (ПК) майбутніх учителів музичного мистецтва. Основні критерії ПК учителів: музичні здібності, емоційно-вольові якості, мотиваційно-ціннісні орієнтації, музично-виконавські знання і вміння.
статья, добавлен 18.07.2018Суть педагогічного феномена "знання педагогічного змісту" у контексті глобалізаційних викликів педагогічної освіти. Знання педагогічного змісту як підґрунтя для успішної навчальної, викладацької та науково-дослідної діяльності в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 28.06.2024Створення умов для засвоєння студентами педагогічного знання та для розвитку в учителів творчої активності. Визначення особливої ролі вчителя у формуванні підростаючого покоління. Вимоги до морально-вольових та професійно-педагогічних якостей педагога.
статья, добавлен 30.07.2016Загальна характеристика системи професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи, розгляд особливостей. Знайомство з проблемами формування готовності майбутніх фахівців початкової ланки освіти до здійснення позакласної роботи з математики.
статья, добавлен 05.02.2019Перспективи повного оновлення освітньої практики та її складових з позиції теорії педагогічної філософії. Сутність структури наукового знання у взаємозв’язку зі структурою побудови навчальної книги і з типами і структурою пізнавальної діяльності студента.
статья, добавлен 05.03.2018Обґрунтування поняття соціально-педагогічної діяльності вчителя біології та основ здоров’я у взаємній єдності компонентів, що його складають. Особливості соціально-педагогічної діяльності відповідно до її призначення у системі природничо-наукового знання.
статья, добавлен 25.12.2022- 44. Шляхи активізації самостійної роботи у формуванні інформаційної компетентності майбутніх учителів
Значення поняття самостійної роботи студентів у педагогіці. Роль даного виду роботи у формуванні інформаційної компетентності майбутнього вчителя філологічних спеціальностей. Визначення умов успішної організації самостійної роботи майбутніх фахівців.
статья, добавлен 23.06.2022 Сутність педагогічної інноватики, її структура. Класифікація нововведень, типології, вибудовані на основі різних підходів. Роль педагога-дослідника, який володіє системним мисленням, розвиненою здатністю до творчості у процесі оновлення системи освіти.
курсовая работа, добавлен 18.10.2010Становлення нелінійного (постнекласичного) типу мислення, яке зумовило поглиблення методологічної рефлексії в сфері гуманітарного знання. Міждисциплінарність наукового пошуку в контексті конвергенції поліпарадигмальних науково-дослідницьких стратегій.
статья, добавлен 28.02.2024Невід’ємним компонентом повноцінної професійної підготовки та передумовою продуктивної діяльності майбутніх педагогів є формування іншомовної комунікативної компетентності, володіння якою сприяє мобільності фахівця, дозволяє успішно реалізовувати знання.
статья, добавлен 07.07.2022Аналіз сучасного стану науково-професійної підготовки вчителя. Визначення місця інформаційної складової в структурі загальної професійної компетентності. Перелік компетентностей, які повинен кожен знати учитель для ефективної професійній діяльності.
статья, добавлен 02.10.2018Необхідність дослідження компаративності семантичних теорій на основі сучасної наукової парадигми гуманітаризації наукового знання. Аналіз теоретичних аспектів українських та зарубіжних учених, які працювали в галузі компаративістики семантичного знання.
статья, добавлен 19.03.2023Висвітлення поняття наукової школи як соціального феномену, визначення її ознак, функцій та завдань. Створення творчої співдружності учених, об’єднаних спільністю стилю роботи, ідей і методів їх реалізації. Забезпечення спадкоємності наукового знання.
статья, добавлен 22.11.2021