Формування художньо-естетичних інтересів у дітей із затримкою психічного розвитку
Основні структурні компоненти художньо-естетичних інтересів учнів із затримкою психічного розвитку. Особливості формування цієї сфери в ході програми виховання молодших школярів із ЗПР шляхом комплексної взаємодії видів мистецтв на уроках музики.
Подобные документы
Аналіз мовленнєвої діяльності дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку. Дослідження механізмів формування умінь і навичок спілкування. Діагностика сформованості комунікативних умінь у даної категорії дітей, розробка методики їх розвитку.
автореферат, добавлен 18.10.2013Характеристика специфіки підвищення якості естетичного виховання дошкільників у сучасних умовах. Визначення поняття художньо-естетичного виховання. Аналіз форм і методів взаємодії дошкільного закладу і сім'ї у формуванні художньо-естетичних уявлень.
статья, добавлен 25.09.2023Теоретичні аспекти використання комплексної взаємодії різних видів мистецтв в художньо-естетичному вихованні. Педагогічні можливості синтезу мистецтв. Методичне забезпечення формування емоційної сфери вчителів хореографії з використанням видів мистецтва.
статья, добавлен 11.09.2013Теоретичне розкриття особливостей розвитку музично-творчих здібностей дошкільників із затримкою психічного розвитку в ігровій діяльності. Презентація методики корекційної роботи з дітьми дошкільного віку із зпр на заняттях художньо-естетичного циклу.
статья, добавлен 28.04.2023Методика експериментального дослідження процесу формування естетичних інтересів старшокласників у навчальному процесі школи нового типу. Підготовка вчителів до систематичної та цілеспрямованої роботи щодо формування естетичних інтересів школярів.
автореферат, добавлен 14.09.2013Характеристика основних принципів логопедичної роботи. Аналіз особливостей розвитку мовлення дітей в нормі. Дослідження мови дітей із затримкою психічного розвитку. Особливості логопедичної роботи з дітьми, що страждають затримкою психічного розвитку.
реферат, добавлен 23.09.2020Критерії та рівні сформованості в учнів початкових класів естетичних почуттів до природи, педагогічні умови їх формування, особливості використання в даному процесі засобів художньо-творчого освоєння природи. Позакласна виховна робота початкової школи.
автореферат, добавлен 16.10.2013Спостереження в учнів із загальним недорозвиненням мовлення та затримкою психічного розвитку стійких труднощів в оволодінні читанням і письмом, які перетворюються на дислексію, дисграфію, дизорфографію. Аналіз індивідуальної роботи з корекції в дітей.
статья, добавлен 12.06.2022- 34. Попередження порушень писемного мовлення в дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку
Порушення писемного мовлення в дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку. Попередження порушень писемного мовлення у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку церебрально-органічного ґенезу за допомогою логопедичної роботи.
статья, добавлен 15.06.2023 Визначення ролі та головних корекційних завдань мультимедійної презентації при проведенні логопедичних занять з дітьми, що мають затримку психічного розвитку. Дослідження та характеристика завдання вчителя-логопеда в світлі сучасних вимог освіти.
статья, добавлен 30.05.2018Наукове обґрунтування методики формування художньо-образного мислення молодших школярів на уроках музики на основі українського фольклору та синкретично-цілісного сприймання його образів. Педагогічна інтерпретація та склад художньо-образного мислення.
автореферат, добавлен 28.06.2014Поняття, структура та процес формування естетичних почуттів. Виявлення сформованості естетичних почуттів старшокласників. Розробка методичної системи формування естетичних почуттів старшокласників шляхом комплексного впливу мистецтв на уроках літератури.
автореферат, добавлен 30.09.2013У статті розглядається проблема формування розуміння змісту переносного значення слова та багатозначності учнями молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Складність оволодіння багатозначністю та розумінням переносного значення слова.
статья, добавлен 13.06.2022Проаналізовано особливості застосування настільних ігор як прийому розвитку зв'язного мовлення учнів молодших класів із затримкою психічного розвитку. Здійснено теоретичний аналіз психологічних досліджень з проблеми розвитку мовлення молодших школярів.
статья, добавлен 26.07.2023Роль естетичного виховання в формуванні особистості молодших школярів. Формування естетичних суджень, смаків, ідеалів у педагогів шляхом інтелектуальної самоосвіти. Художньо-естетична діяльність вчителя в виховній та позакласній діяльності зі школярами.
статья, добавлен 03.02.2023Обґрунтування поняття музично-естетичних орієнтацій стосовно молодших школярів та експериментальна перевірка педагогічних умов, що забезпечують їх ефективне формування в умовах сім’ї. Дослідження мотиваційної сфери потреб особистості, структури інтересів.
автореферат, добавлен 12.11.2013- 42. Особливості рухової активності дітей із затримкою психічного розвитку у дошкільних закладах освіти
Напрямки занять фізичного виховання дітей дошкільного віку. Змістовні положення та методичні підходи до рухової активності дітей 5-6 років, які мають затримку психічного розвитку, з урахуванням особливостей особи дитини, специфіки її освітніх потреб.
статья, добавлен 02.01.2023 Теоретичне обґрунтування проблеми подолання дисграфії учнів із затримкою психічного розвитку. Характеристика писемного мовлення учнів. Динаміка рівнів сформованості писемного мовлення. Система роботи щодо подолання дисграфії учнів з проблемами розвитку.
курсовая работа, добавлен 05.12.2014Суть поняття "естетичні цінності". Розробка методів, вправ та творчих завдань для формування естетичних цінностей молодших школярів. Математичне обґрунтування сформованості естетичних цінностей учнів при вивченні курсу "Мистецтво" в початковій школі.
статья, добавлен 19.09.2023Міжсенсорні асоціації, які виникають у суб'єкта внаслідок взаємовпливу візуальних, слухових та інших образів мистецтва. Художньо-творча синестезійність як регулятор взаємодії молодших школярів з оточуючим світом, її основні структурні компоненти.
статья, добавлен 12.05.2018Організація навчання і виховання дітей із затримкою психічного розвитку в діагностико-корекційних групах дошкільного навчального закладу, особливості даного процесу. Спеціальні школи для дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці.
курсовая работа, добавлен 20.12.2013Оволодіння необхідними знаннями як складовими соціальної компетентності та розвиток відповідних практичних навичок як проблема для більшості дітей із особливими освітніми потребами. Тематичний зміст корекційно-розвиткової програми "Я пізнаю світ".
статья, добавлен 23.06.2022Формування художньо-естетичних уявлень у студентів в класі вокалу як важливе завдання навчання. Інтерпретація поняття "художньо-естетичні уявлення", його складових - "художнє" й "естетичне". Основні функції уявлень (сигнальна, регулююча, налаштовуюча).
статья, добавлен 16.07.2018Роль пізнавальної діяльності у всебічному розвитку особистості людини, засоби її організації. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів. Розвиток пізнавальних інтересів і творчості дітей засобами природознавства та на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 20.11.2012Обґрунтування ефективності впливу координаційних вправ на координаційні здібності, психічні процеси та властивості учнів молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Покращення регуляції просторово-часових та динамічних параметрів рухів.
статья, добавлен 27.10.2020