Організаційно-адаптивне управління навчально-виховним процесом у загальноосвітніх школах-інтернатах
Критерії і показники оцінки рівня сформованості професійної компетентності керівників шкіл-інтернатів. Система семінарсько-тренінгових занять для підготовки фахівців до реалізації організаційно-адаптивного управління навчально-виховним процесом.
Подобные документы
Визначення та аналіз критеріїв сформованості управлінської компетентності майбутніх фахівців у галузі безпеки людини. Ефективність професійної підготовки майбутнього фахівця визначеної галузі, оцінка рівня сформованості його професійної компетентності.
статья, добавлен 07.11.2020- 102. Організаційно-методичні засади підготовки фахівців сфери фізичної культури і спорту в країнах Європи
Порівняльний аналіз змісту і обсягу програм професійної підготовки фахівців сфери фізичної культури і спорту в європейських країнах. Використання зарубіжного досвіду професійної підготовки для оптимізації навчально-виховного процесу у вітчизняних вишах.
статья, добавлен 06.03.2019 Визначення напрямів позаурочної діяльності з виховання відповідальності молодших підлітків у загальноосвітніх школах-інтернатах. Ознайомлення зі змістом заходів, які сприяють здійсненню відповідальних вчинків та засвоєнню норм моральної поведінки.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз напрямів позаурочної діяльності з виховання відповідальності школярів у загальноосвітніх школах-інтернатах. Тематика колективних творчих справ для стимулювання вчинкової активності. Зміст заходів, які сприяють засвоєнню норм моральної поведінки.
статья, добавлен 29.11.2016Основні принципи індивідуального та диференціального навчання, спеціального педагогічного управління навчально-розвивальним процесом суб'єктів освіти з порушеннями зору. Визначення змісту дидактичного мікрорівня професійної комп'ютерної підготовки.
статья, добавлен 03.02.2018Зовнішні і внутрішні чинники, які забезпечують високу результативність формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх фахівців з обліку й оподаткування у процесі професійної підготовки. Забезпечення її організаційно-педагогічного супроводу.
статья, добавлен 30.05.2020Дослідження організаційної структури та основних компонентів готовності до професійної діяльності фахівців командних кадрів плавскладу. Характеристика ключових функцій педагогічного управління процесом професійної підготовки офіцерів морського флоту.
автореферат, добавлен 27.08.2014Впровадження інформаційних технологій у навчально-освітні процеси - фактор, який сприяє розвитку адаптивного навчання у підготовку фахівців з державного управління. Характеристика основних форм адаптації викладача до суб’єкта навчальної взаємодії.
статья, добавлен 03.12.2020Дослідження ефективності педагогічної системи професійної комунікативної підготовки. Оцінювання рівня сформованості у студентів професійної комунікативної підготовки на різних етапах реалізації педагогічної системи формування професійної компетентності.
статья, добавлен 25.03.2016Прищеплення учням соціально значущих позитивних звичок засобами формування різнопланової позаурочної культурної діяльності учнів. Основні принципи побудови виховної системи ліцею. Схема організаційної структури управління виховним процесом ліцею.
статья, добавлен 18.02.2016Аналіз стану сформованості соціальної компетентності курсантів вищих навчальних закладів МВС України. Критерії (комунікативний, політично-правовий, рольовий, рефлексивно-психологічний, професійний) та показники відображення її структурних компонент.
статья, добавлен 29.06.2016Основні критерії сформованості професійної компетентності майбутніх бакалаврів лабораторної медицини. Дослідження показників, реального стану і динаміки формування професійної компетентності бакалаврів в умовах підготовки у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 13.05.2018Розробка і характеристика моделі мистецького коледжу та моделі професійної підготовки майбутніх фахівців з дизайну. Ознайомлення з методичними рекомендаціями для педагогічних працівників щодо організації навчально-виховного процесу в мистецькому коледжі.
автореферат, добавлен 29.07.2014Дослідження проблем управління процесом формування моралі в учнів початкових класів. Педагогічні, психологічні та організаційні умови, що забезпечують реалізацію системи управління процесом становлення моральних якостей у дітей молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 25.07.2015Характеристика особливостей формування організаційно-психологічних умов професійної компетентності фахівців у вищому навчальному закладі. Встановлення організаційно-психологічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахових психологів.
статья, добавлен 28.10.2017Шляхи удосконалення організаційно-методичних основ педагогічного управління фізичним потенціалом студентів під час навчального процесу. Навчально-тренувальні заняття з фізичного виховання, які здійснюють рекреаційно-відновлювальну дію на молодий організм.
статья, добавлен 08.02.2022- 117. Професійна компетентність майбутніх фахівців з технологій у системі управління педагогічним процесом
Складові компетентності майбутніх учителів. Формування майбутніх фахівців з технологій, які націлені на виховання творчої особистості. Ланцюг взаємозв’язків між законодавчо-нормативними вимогами й практичною реалізацією професійної компетентності.
статья, добавлен 30.01.2017 Розгляд проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців з управління навчальними закладами, вимог до особистісних та професійних якостей керівників в умовах воєнного стану. Організація ефективного, цілеспрямованого функціонування і розвитку освіти.
статья, добавлен 26.02.2024Загальні критерії та рівні сформованості компетентності у підготовці матеріалів для PR-діяльності майбутніх фахівців зі зв'язків із громадськістю у процесі професійної підготовки. Ціннісний, змістовий, технологічний та оціночно-результативний критерії.
статья, добавлен 12.05.2018Дослідження особливостей становлення та розвитку загальноосвітніх шкіл-інтернатів, як особливих закладів для навчання та виховання дітей з особливими потребами. Основні форми надання школам-інтернатам практичної допомоги в навчально-виховній роботі.
статья, добавлен 27.09.2013- 121. Підготовка майбутніх учителів до рефлексивного управління процесом навчання учнів іноземної мови
Сутність педагогічної діяльності вчителя іноземної мови як процесу рефлексивного управління. Особливості організації професійної підготовки майбутніх учителів. Рівні реалізації студентами функції рефлексивного управління та методика їх діагностики.
автореферат, добавлен 28.06.2014 Дослідження проблеми автономності освітньої організації. Характеристика інституційного контролю над закладами освіти. Аналіз основи стратегічного планування приватних і державних установ. Суттєві положення концепції управління виховним процесом.
статья, добавлен 03.02.2018Сутність, зміст, засоби і структура діагностування рівня підготовки військових фахівців в умовах стандартизації вищої освіти. Критерії і показники рівня освітньо-професійної підготовки. Конструювання тестів об'єктивного контролю рівня знань і вмінь.
автореферат, добавлен 27.08.2013Запровадження в Україні новітньої європейської моделі підготовки наукових кадрів вищого ступеня. Аналіз досвіду інституту НТУ "Дніпровська політехніка" в сфері адміністрування, публічного управління та захисту кандидатських і докторських дисертацій.
творческая работа, добавлен 29.06.2024Критерії, показники та рівні сформованості несприйнятливості підлітків до вживання психоактивних речовин. Організаційно-методичні умови профілактики вживання підлітками психоактивних речовин у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 13.08.2015