Шевченко у школі: образ Тараса Шевченка у підручниках історії
Розгляд образу Т. Шевченка в сучасних українських підручниках історії. Аналіз підручників та посібників з історії України періоду незалежності, в яких описано життя Т. Шевченка, його вплив на український рух та суспільно-політичні процеси XIX ст.
Подобные документы
Об'єкт і предмет методики історії як науки. Характеристика сучасної системи шкільної історичної освіти в Україні. Проблема вивчення пізнавальних можливостей школярів у методиці навчання історії. Прийоми вивчення історичних фактів на емпіричному рівні.
учебное пособие, добавлен 19.07.2017Рекомендації для підвищення ефективності використання ілюстративного матеріалу, розміщеного у підручниках духовно-морального спрямування. Загальні та специфічні особливості візуального матеріалу. Використання підручників з релігійною компонентою.
статья, добавлен 27.12.2016Методика використання історичних документів на уроках історії України в 10-11-х класах. Алгоритм аналізу тексту історичного документа та вимоги щодо добору історичних писемних джерел до процесу навчання. Типи завдань, основою яких є історичні документи.
автореферат, добавлен 23.08.2014Аналіз навчальної літератури даного періоду з метою усунення прогалин в історії розвитку логіко-філософського знання. Дослідження у хронологічному та компаративному аспектах підручників з логіки, виданих викладачами освітніх закладів Російської імперії.
статья, добавлен 04.02.2019Підходи до вивчення історії. Підвищення виховного потенціалу навчальних занять, індивідуалізація навчання школярів. Індивідуально орієнтовані технології та активні форми проведення уроків. Моделі викладання історії у європейських та американських школах.
статья, добавлен 11.06.2024Розгляд особливостей формування комунікативної компетентності учнів. Аналіз проблем використання текстів різних жанрів і стилів як центральної дидактичної одиниці під час конструювання підручників для шкіл I концентра з національними мовами навчання.
статья, добавлен 06.02.2019Сутність підручника як засобу для організації самонавчання учнів. Особливості функціонального забезпечення підручників для сучасних загальноосвітніх навчальних закладів. Проблема формування в учнів уміння працювати з підручником на уроках історії.
реферат, добавлен 11.09.2010Розгляд питань особливостей змісту й структури підручника з історії України для 9 класу, форм і методів організації навчально-виховного процесу, Характеристика навчальної книги з точки зору його виховних можливостей. Завдання шкільної історичної освіти.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження історичного процесу розвитку змістової структури підручників з географії виданих в часовому проміжку від 1991 р. Історичні етапи розвитку української навчальної географічної літератури, трансформаційні змістові процеси в підручниках географії.
статья, добавлен 14.06.2023Викладання курсу "Етнології" в системі підготовки філологів. Окреслення можливостей використання поезій із "Кобзаря" Тараса Шевченка з метою ілюстрації етнографічного матеріалу окремих тем. Спектр етнокультурних явищ, відтворених у спадщині митця.
статья, добавлен 05.02.2019Розуміння важливості ролі Криворізького державного педагогічного інституту в соціально-культурній структурі Придніпровського регіону. Основні напрями діяльності інституту в період, коли відбулося призначення на посаду ректора Павла Івановича Шевченка.
статья, добавлен 07.04.2022Неузгодженості в концептуальних підходах у підручниках із вітчизняної історії для учнів сьомого класу загальноосвітньої школи, пов'язаних із формуванням змісту. Невідповідності у доборі фактологічного матеріалу. Висвітлення історичних персоналій.
статья, добавлен 02.12.2017З'ясування напрямів українознавчих студій на кафедрі історії України Харківського національного університету. Визначення й характеристика змін тематики, внесок викладачів кафедри в українознавчі дослідження в період після здобуття Україною незалежності.
статья, добавлен 30.11.2017Розгляд основних проблем щодо методики навчання історії в сучасній школі. Аналіз методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності: словесні, наочні. Метод навчання як спосіб упорядкованої взаємопов'язаної діяльності вчителів та учнів.
курсовая работа, добавлен 14.03.2013Дослідження основних етапів розбудови факультету, стану підготовки педагогічних кадрів у довоєнний період, науково-педагогічної спадщини керівників та викладачів, їх внеску у розбудову педагогічної освіти. Аналіз пріоритетних напрямів діяльності.
статья, добавлен 31.12.2017Характеристика змісту, організаційних форм та методів шкільної краєзнавчої роботи учнів у процесі вивчення історії України на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики навчання історії. Особливості шкільного краєзнавства.
статья, добавлен 06.03.2018Значення проблемних задач з курсу всесвітньої історії та історії України, створених для учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Роль даної системи роботи для активізації пізнавальної діяльності школярів та розвитку загального критичного мислення.
статья, добавлен 28.06.2013Дослідження компетентнісно-орієнтованих методик навчання історії в школі та розробка методичних рекомендацій для вивчення на уроках історії хронології як засобу формування хронологічної компетентності. Формування хронологічної компетентності учнів.
статья, добавлен 13.09.2021Дослідження питань диференціації навчання засобами шкільного підручника з історії. Висвітлення змін у вітчизняному підручникотворенні у контексті зрушень в освітній парадигмі. Аналіз напрямів зовнішньої диференціації за віковими особливостями школярів.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз процесів шкільного підручникотворення з історії та головні етапи їх експертизи. Зміст освітніх програм та підручників, які орієнтовані на формування освіченої особистості нової епохи. Інтелектуальний процес і стратегічна вага їх творення.
статья, добавлен 14.12.2023Проблеми навчання історії рідного краю українськими учнями Галичини, яка знаходилася під Австро-Угорщиною в досліджуваний період. Поява народних та виділових шкіл, українських гімназій досліджуваного періоду. Зміст, форми та методи навчання в них.
статья, добавлен 05.02.2019Роль навчально-методичних комплектів з історії у навчальному процесі. Аналіз поглядів сучасних українських та російських науковців на означену проблему. Обґрунтування оптимального розподілу функцій окремих навчальних видань у межах єдиного комплекту.
статья, добавлен 19.07.2018- 123. Алгоритм роботи учнів з порушеннями інтелектуального розвитку з історичними писемними джерелами
Алгоритми роботи школярів з інтелектуальними порушеннями на уроках історії з писемними пам'ятками, аналіз адаптованих уривків історичних писемних джерел, які розміщені в підручниках "Історія України" для учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 15.06.2023 Доцільність викладання історії архітектури у мистецьких вищих навчальних закладах. Внесок найвідоміших українських вчених у викладання дисциплін загальноісторичного циклу в галузі архітектури. Вивчення доробку В.В. Чепелика у історію архітектури.
статья, добавлен 08.02.2017Аналіз питання диференціації навчання засобами шкільного підручника з історії у 40-50 роках ХХ ст. Зміни у вітчизняному підручникотворенні у контексті зрушень в освітній парадигмі. Напрями зовнішньої диференціації за віковими особливостями школярів.
статья, добавлен 27.12.2016