Розуміння свідомого і несвідомого в розрізі психоаналітичних підходів
Ідентифікація філософсько-психологічних поглядів та підходів різних психоаналітичних шкіл до розуміння свідомого та несвідомого в психології людини. Поняття про інтроверсії та екстраверсії. Теорія соціалізації і людської взаємодії Г. Саллівана.
Подобные документы
Свідомість як вища, властива лише людині функція, її основні характеристики та рівні. Несвідоме, його характер та приклади. Чотири класи прояву несвідомого. Поняття свідомого і несвідомого по З. Фрейду. Інтуїція як перехід від несвідомого до свідомого.
реферат, добавлен 27.11.2015Тлумачення свідомості різними філософськими школами. Сфери прояву свідомості сучасної людини, компоненти структури та рівні свідомості. Поняття несвідомого у психологічній науці, форми його прояву, інтуіція. Співвідношення свідомого і несвідомого.
реферат, добавлен 10.01.2014Характеристика свідомості як відображення у психіці людини ідеальних образів дійсності, своєї діяльності, самої себе: співвідношення свідомого та несвідомого. Визначення понять "здібності" й "обдарованість", рівні їх розвитку: талант і геніальність.
контрольная работа, добавлен 26.03.2014Поняття психології, її предмет, мета і завдання. Учені, які вплинули на розвиток науки. Закономірності формування поглядів на психіку, душу, свідомість людини на основі аналізу різних підходів. Історія розвитку різних психологічних шкіл та напрямів.
контрольная работа, добавлен 21.10.2013- 5. Універсальність законів цілісності психічного – основа професійної підготовки практичного психолога
Новий підхід до розуміння суті психологічного в універсальності його законів. Вивчення предмету психологічного пізнання, який включає і самопізнання в підготовці майбутнього психолога. Підхід до розуміння психічного в єдності сфер свідомого і несвідомого.
статья, добавлен 05.04.2019 Дослідження основних теорій виникнення людської свідомості, відображення у психіці людини ідеальних образів дійсності, своєї діяльності, самої себе. Характеристика проблем соціально-історичної природи свідомості, співвідношення свідомого і несвідомого.
реферат, добавлен 20.01.2011Інтуїція як перехід від несвідомого до свідомого. Інтуїтивні здатності людини. Історія розвитку концепцій інтуїції. Поняття інсайту, його значення в процесі психологічного вивчення наукової творчості. Несвідомий рівень психічної діяльності людини.
реферат, добавлен 09.04.2018Спадщина швейцарського психолога Карла Густава Юнга, основні положення його теорії. Психологія свідомого і несвідомого за Юнгом, своєрідність шляху психолога, значення його праці в аспекті оцінки людської історії з куту зору місця людини в світі.
контрольная работа, добавлен 25.04.2009Наукове узагальнення поглядів на проблему розуміння в сучасній психології. Аналіз і систематизація сучасних теорій розуміння з урахуванням наукової традиції та нових тенденцій. Розуміння як пізнання (певна форма знань, процес і результат пізнання).
статья, добавлен 02.11.2020Проблема художньої творчості в психології, роль свідомого і несвідомого в цьому процесі. Ставлення до творчих людей в різні епохи. Геніальність як відхилення від психічної норми. Психологічний аналіз взаємовідносин творчої особистості з соціумом.
курсовая работа, добавлен 30.05.2013Характеристика соціалізації особистості з позицій різних психологічних концепцій: символічного інтеракціонізму, психоаналізу, генетичної психології. Виокремлення череди теоретичних підходів до дослідження проблем правової соціалізації, опис її сутності.
статья, добавлен 20.02.2022Феномени розуміння та інтерпретації як категорії герменевтики, що беруть участь у процесі життєздійснення особистості. Установлено, що розуміння функціонує не лише на рівні свідомості, а й несвідомого. осягнення смислу на ситуативному й базовому рівнях.
статья, добавлен 03.11.2020Аналіз феномену "розуміння", різноманітність концептуальних підходів до відповідного поняття з позиції герменевтичної науки (філософської, лінгвістичної, психологічної). Розвиток духовності людини, її становлення як особистості та суб’єкта культури.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд загальних аспектів проблеми розуміння, особливостей його функціонування в умовах інформаційного простору. Аналіз дослідження людини, людської сутності як такої у психологічних вимірах. Характеристики процесу розуміння дітьми нової інформації.
статья, добавлен 25.10.2022Класичні теорії несвідомого в сучасній психології. Психодинамічний напрямок в теорії особистості: Зігмунд Фройд. Альфред Адлер: індивідуальна теорія особистості. Карл Густав Юнг: аналітична теорія особистості. Еріх Фромм: гуманістична теорія особистості.
курсовая работа, добавлен 25.10.2018Аналіз різноманітних підходів до розуміння емоційної стійкості та висвітлення основних положень і висновків провідних вчених у цій проблемі. Когнітивний підхід до розуміння емоційної стійкості. Психоаналітичний підхід, заснований на теоріях З. Фрейда.
статья, добавлен 21.03.2024Класичні підходи до розуміння психології обдарованості. Розробка теорії здібностей і обдарованості у вітчизняній психології, концепція Б. Теплова. Новітні підходи до розуміння психології обдарованості, її динамічна теорія Ю.Д. Бабаєва, її характеристика.
реферат, добавлен 23.02.2016Аналіз основних наукових підходів до проблеми розуміння особистості у контексті соціальної психології. Вивчення психологічних факторів розвитку міжособистісних стосунків та характеристика особливостей розвитку взаємовідносин у старшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 28.01.2018Розмежування понять "розуміння", "інтерпретація", "тлумачення". Наявність великої кількості підходів до розв’язання проблеми розуміння - від методологічного до семіотичного і лінгвістичного. Опис діалогу як одного з універсальних механізмів розуміння.
статья, добавлен 12.04.2018Поняття несвідомого у психологічній науці. Прояви несвідомого: установки і неусвідомлювані мотиви; поведінкові автоматизми і стереотипи; підпорогове сприйняття; змінені стани свідомості. Інтуїція як самостійний і самодостатній засіб світосприйняття.
лекция, добавлен 25.04.2022Феномен несвідомого, механізми символізації та їх взаємозв’язки у процесі психологічної корекції за методом активного соціально-психологічного навчання. Психологічні закономірності символізації змісту несвідомого в контексті внутрішньої динаміки психіки.
автореферат, добавлен 18.10.2013Особливості мотивування Володимиром Свідзинським творчості розгадуванням визначальних загадок буття, пошуком таємниць і прихованих сенсів. Формування Свідзинським системи науково виправданих засобів балансування на межі свідомого і несвідомого.
статья, добавлен 04.11.2020Характеристика феномену розуміння як психологічного феномену. Дослідження різноманітних підходів до визначення розуміння, рівнів, етапів його протікання, форм і видів. Актуалізування питань стратегій розуміння як процесу, а також механізмів і операцій.
статья, добавлен 27.03.2016Зіставлення різновидів міжсуб’єктної взаємодії (соціальна, міжособистісна, педагогічна, модульно-розвивальна). Виокремлення її атрибутивних ознаків. Форми організації психосоціальної активності людини. Зміст соціальної взаємодії у різних наукових теоріях.
статья, добавлен 14.05.2018Напрямки дослідження розуміння в психології. Аналіз розуміння як сприйняття і пізнання людини людиною, як розв'язування творчої задачі та в контексті батьківсько-дитячих стосунків. Результати дослідження розуміння батьками проявів дитячої обдарованості.
автореферат, добавлен 26.08.2015