Правописание приставок пре- и при-
Ознакомление учащихся с орфографическим правилом, регулирующим выбор букв "е" и "и" в приставках пре-, при-. Развитие связной речи учащихся, эмоционально-чувственного отношения к художественному тексту. Новый материал, самопроверка, работа с текстом.
Подобные документы
Развитие фонематических представлений в онтогенезе, причины их нарушения у учащихся первого класса. Экспериментальное изучение и методические рекомендации по развитию фонематических представлений у учащихся первого класса с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Особенности развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Фольклорные формы в развитии речи. Диагностика учащихся, отслеживание динамики формирования устной и письменной речи детей. Своеобразие развития умственно отсталых учащихся.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Теоретические основы формирования языковой компетенции учащихся при изучении знаменательных частей речи. Компетентностный подход в обучении русскому языку. Знаменательные части речи. Процесс методических разработок урока русского языка в 5 классе.
дипломная работа, добавлен 14.11.2017Элементы модели при использовании приема наглядного моделирования. Подготовительная работа по развитию связной речи у детей. Работа с логопедическими сказками. Обучение детей составлению описательных рассказов. Составление рассказов по сюжетной картине.
контрольная работа, добавлен 18.02.2011Развитие пространственного мышления учащихся как педагогическая проблема. Свойства параллельных проекций. Опытно-экспериментальная работа по развитию пространственного мышления у учащихся строительного техникума в ходе изучения инженерной графики.
дипломная работа, добавлен 13.03.2013Рассмотрение сущности устной, письменной и внутренней речи учащихся. Роль предметов гуманитарного цикла в процессе развития речи учащихся. План-памятка для оценки устного ответа на уроках истории в 5–6-х классах. Рассказ по наглядному пособию по истории.
статья, добавлен 08.10.2016Характеристика понятия и сущности общего недоразвития речи. Основы формирования связной речи у дошкольников. Сравнительный анализ методов обследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ логопедической работы по развитию речи.
курсовая работа, добавлен 23.09.2017Анализ литературы по проблеме исследования связной речи дошкольников. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. Особенности развития связной речи дошкольников в условиях ДОУ и семьи. Рекомендации по формированию связной речи детей.
курсовая работа, добавлен 01.05.2019Основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей. Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной школы 8 вида. Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 04.02.2014Опытно-экспериментальная работа по оценке эффективности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста через изобразительную деятельность. Характеристика системы работы по развитию связной речи детей. Изобразительная деятельность и ее виды.
курсовая работа, добавлен 19.01.2014Лингвистические основы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Экспериментальное исследование результативности использования сюжетно-ролевой игры в развитии связной речи детей дошкольного возраста. Констатирующий эксперимент.
курсовая работа, добавлен 18.11.2015Говорится о методике обучения литературному ударению. Представленный материал носит когнитивный и рецептивный характер. Даются советы, которые позволяют скорректировать речь учащихся. Укрепление культурных традиций в закреплении традиционного ударения.
статья, добавлен 21.10.2018Специфика обучения русскому языку как неродному. Обогащение словарного запаса и грамматического строя русской речи учащихся. Лингво-методические и педагогические аспекты использования русского фольклора для развития русской речи учащихся-карачаевцев.
дипломная работа, добавлен 26.07.2018Организация системы самостоятельных работ учащихся при изучении нового материала как важнейшее условие повышения эффективности современного урока. Основные типы самостоятельных работ. Анализ особенностей практического опыта учителей многих школ.
статья, добавлен 25.03.2018Характеристика связной речи, ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Суть общего недоразвития речи и его уровни. Содержание логопедической работы по развитию связной монологической речи.
дипломная работа, добавлен 26.01.2017Понятие связной речи. Развитие связной речи в онтогенезе. Понятие общего недоразвития речи. Характеристика уровней речевого развития (по Левиной и Филичевой). Использование наглядного моделирования при формировании связной речи у дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 01.08.2016Теоретический анализ проблемы развития связной речи дошкольников. Театрализованная игра как средство формирования связной речи детей дошкольного возраста. Оценка эффективности работы по развитию связной речи, рекомендации педагогам и родителям.
дипломная работа, добавлен 30.07.2012Основные разделы программы обучению произношению. Анализ методической литературы по проблеме развития разговорной речи глухих учащихся. Основные виды работ над логическим ударением. Использование вопроса и ответа при выработке логического ударения.
презентация, добавлен 24.11.2017Проблема структурирования учебного материала в ситуации совместной деятельности студента и преподавателя. Педагогические условия формирования умения учащихся структурировать теоретический материал как базового метаумения интеллектуальной деятельности.
автореферат, добавлен 30.04.2018Развитие познавательной активности учащихся как научно-педагогическая проблема, цели и задачи ее активизации. Развитие мышления учащихся и формирование их мотивов. Факторы, формирующие познавательную активность учащихся в процессе изучения информатики.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Основные проблемы работы над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах в условиях специального образования. Принципы отбора лексики для уроков развития речи в начальных классах. Виды упражнений для овладения лексикой.
курсовая работа, добавлен 21.08.2009Сущность методов обучения, их классификация и выбор. Особенности методов устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала и самостоятельная работа, проверка знаний учащихся.
контрольная работа, добавлен 23.01.2011Роль психолого-педагогического изучения дошкольников в повышении качества образования и воспитания подрастающего поколения. Выявление причин отставания ребенка в развитии и выбор наиболее эффективных путей их устранения. Характеристика связной речи.
статья, добавлен 26.12.2018Характеристика и классификация функционально-смысловых типов речи. Сопоставительный анализ образовательных программ по русскому языку для начальной школы. Система заданий и упражнений, применяемая при обучении учащихся составлению текста-рассуждения.
курсовая работа, добавлен 15.02.2016Рассмотрение воспитания культуры речи учащихся средней школы в условиях диалекта как проблемы методики обучения бурятскому языку. Важность развития литературной речи учащихся, проживающих в районах Бурятии, где имеются свои диалектные особенности.
статья, добавлен 14.01.2019