Развитие пространственной ориентации школьников с разным типом нервной системы
Значение дифференцированного подхода в спортивной подготовке детей. Оценка особенностей взаимосвязи координационных способностей с силой нервной системы по процессу возбуждения и подбор компонентов нагрузки в зависимости от типологического параметра.
Подобные документы
Роль уроков технологии в развитии творческих способностей младших школьников. Подбор диагностического материала для определения уровня развития творческих способностей младших школьников, методика исследования развития одаренности учащихся 2 класса.
курсовая работа, добавлен 25.10.2016- 102. Свойства личности
Темперамент и свойства нервной системы. Типы высшей нервной деятельности по И.П. Павлову. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Индивидуальный стиль деятельности, роль темперамента. Типологические черты шизотимической характерологии.
контрольная работа, добавлен 20.11.2011 - 103. Условные рефлексы
Понятие о высшей нервной деятельности. Классификация и механизмы образования условных рефлексов. Стадии поведенческого акта. Особенности высшей нервной деятельности подростков. Этапы развития познавательной способности у детей. Вторая сигнальная система.
реферат, добавлен 16.01.2020 Понятие психологической безопасности в контексте различных сфер жизнедеятельности. Субъектность как характеристика человека, характеристика ее аспектов. Изучение особенностей субъектных характеристик студентов с разным типом психологической безопасности.
статья, добавлен 10.09.2013Совокупность врожденных и приобретенных свойств нервной системы человека. Сила процессов возбуждения и торможения, их уравновешенность и подвижность. Индивидуально-устойчивые типы корковой активации. Основные способы определения типологических свойств.
реферат, добавлен 14.07.2013Оценка темперамента как проявления типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологических особенностей личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность. Обзор учения И. Павлова о темпераменте.
контрольная работа, добавлен 12.09.2016- 107. Определение уровня сформированности образа-Я и компонентов учебной деятельности младших школьников
Изучение особенностей учебной деятельности подростков с разным уровнем сформированности Я-образа. Анализ основных компонентов учебной деятельности. Характеристика влияния социальной и школьной среды на формирование компонентов учебной деятельности.
статья, добавлен 29.07.2018 Включение речи на этапе познавательной деятельности ребенка, улучшение функционирования и развития его психических процессов. Разнообразные отклонения в психическом развитии детей. Резидуально-органическая недостаточность центральной нервной системы.
реферат, добавлен 04.06.2016История выделения психологии в самостоятельную науку, создание психологических институтов и проведение международных конгрессов. Эксперименты Белла по установлению рефлексных функций спинного мозга. Связь эндокринной системы с психологическими процессами.
контрольная работа, добавлен 31.01.2011Определение содержания и общая характеристика понятий потребности и способности как индивидуальных особенностей личности. Процесс развития способностей у детей. Оценка содержания материальных и духовных способностей. Изучение системы ценностей личности.
контрольная работа, добавлен 06.04.2012Понятие психики, свойства нервной системы и структура психики. Зависимость психических свойств личности от типа высшей нервной деятельности. Виды психических процессов. Эмоции и чувства. Основные волевые качества. Классификация психических состояний.
реферат, добавлен 04.02.2014Экспериментальное исследование подвижности проявления темперамента при изменении функционального состояния испытуемых. Результаты определения темперамента и свойств нервной системы по разным тестам утром и вечером. Методика проведения теста Айзенка.
статья, добавлен 27.09.2013Становление действия оценки и поисковой активности младших школьников на протяжении начального обучения. Индивидуально-типологические особенности детей с разным типом включенности в учебную деятельность, основные требования к соответствующему проекту.
автореферат, добавлен 10.12.2013Исследование высшей нервной деятельности у старшеклассников, постоянно проживающих на высотах 800 м (контроль) и 2100 м (долговременная адаптация к гипоксии) в начале, середине и конце учебного процесса. Анализ сенсомоторных показателей школьников.
статья, добавлен 29.09.2016История становления и значение НЛП в современной науке. Типы репрезентативных систем. Влияние особенностей строения нервной системы и головного мозга ребенка не его успеваемость. Методы обучения иностранному языку с учетом типов восприятия учащихся.
курсовая работа, добавлен 14.02.2015Определение понятия темперамента, его физиологические основы, принцип действия процессов возбуждения и торможения. Взаимосвязь нервной системы и темперамента. Характеристика его видов по Гиппократу и К. Галену. Учение И.П. Павлова о темпераменте.
контрольная работа, добавлен 23.11.2014Органическое поражение центральной нервной системы и возникновение сложных дефектов, представляющих собой сочетание двух и более нарушений развития детей. Аномалии развития сенсорных функций (зрения, слуха) в сочетании с интеллектуальной недостаточностью.
реферат, добавлен 17.05.2014Взаимосвязь темперамента с различными свойствами личности: эмоциональной активностью, впечатлительностью, импульсивностью, тревожностью. Развитие темперамента и его значение в разных областях жизнедеятельности. Свойства темперамента и нервной системы.
контрольная работа, добавлен 07.11.2013Понятие темперамента, психофизиологическая характеристика. Зависимость темперамента от типа высшей нервной системы по И.П. Павлову. Конституциональная типология по Э. Кречмеру. Характеристика темпераментов и связанных с ними специальных способностей.
контрольная работа, добавлен 22.10.2010Понятие о способностях и их видах. Задатки и индивидуальные различия людей. Роль наследственности и среды, их влияние на психологию и поведение человека. Классификация свойств нервной системы. Условия и предпосылки развития человеческих способностей.
реферат, добавлен 08.01.2012- 121. Контекстуальный подход к описанию характеристик темперамента дошкольника: роль образовательной среды
Развитие свойств темперамента дошкольника во взаимосвязи с созреванием структур нервной системы, с параметрами среды. Формирование свойств характера в ходе социализации. Связь между свойствами темперамента и характеристиками образовательной среды.
статья, добавлен 27.02.2024 - 122. Темперамент личности
Изучение физиологических основ темперамента и его видов. Характеристика свойств нервной системы. Понятие отражения различных психических состояний на трудовой и учебной деятельности. Классификация черт характера личности. Очерк развития способностей.
контрольная работа, добавлен 13.09.2013 Классификация стилей родительского отношения в зарубежной и отечественной психологии, теоретическое обоснование проблемы в семьях с разным типом супружеских отношений. Эмпирическое исследование семейных конфликтов, экспериментальная проверка гипотез.
дипломная работа, добавлен 16.08.2010Исследование умственной работоспособности личности. Изучение взаимосвязи работоспособности и свойств нервной деятельности человека, физической и умственной работоспособности. Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности человека.
статья, добавлен 05.02.2019Изучение особенностей психологической и информационной теории эмоций – чувств, возникающих вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Значение эмоций в жизни человека. Эмоции и личность.
реферат, добавлен 21.06.2012