Модель организационно-методического сопровождения образовательной деятельности на муниципальном уровне
Развитие системы образования Пуровского района Ямало-Ненецкого АО через повышение уровня профессиональной компетенции и мастерства педагогов. Разработка модели методического сопровождения образовательной деятельности, учитывающей региональные особенности.
Подобные документы
Исторические аспекты отечественного экологического образования. Педагогические методы активизации познавательной деятельности обучающихся. Методика проведения занятий по дисциплине "Учение". Значение методического уголка в образовательной деятельности.
материалы конференции, добавлен 21.06.2016Медицинский, психологический, педагогический и социальный компоненты системы социально-педагогического сопровождения одаренной молодежи. Взаимодействие учреждений образования, социальной защиты, культуры, государственных и общественных организаций.
статья, добавлен 29.01.2019Разработка модели стратегического управления исследовательским университетом в Казахстане. Перспективы развития образовательной деятельности в свете реализации положений Болонского процесса. Повышение конкурентоспособности вуза на региональном уровне.
статья, добавлен 02.02.2019Субъекты, стратегия и средства осуществления научно-методического сопровождения педагогического персонала в становлении образовательного учреждения как "обучающейся организации". Критерии и показатели результативности научно-методического сопровождения.
автореферат, добавлен 18.03.2018Сущность понятия компенсаторной компетенции; ее компонентных состав. Психофизиологические особенности учащихся 10 классов. Анализ учебно-методического комплекса Spotlight. Разработка внеклассных мероприятий как дополнения к учебно-методическому комплекту.
дипломная работа, добавлен 15.10.2018- 56. Методическое сопровождение педагога в условиях реализации ФГОС НОО и вхождения в реализацию ФГОС ООО
Направленность государственных образовательных стандартов. Содержание организации методического сопровождения педагогов. Значимость проекта ФГОС для развития современных образовательных учреждений. Рекомендуемые темы для деятельности обучающихся.
презентация, добавлен 17.04.2014 Предоставление права выбора обучающимся собственной образовательной траектории как особенность личностно-ориентированного образования. Усвоение большого объема знаний и умений, реализуемых через компетенции - признак профессионального образования.
статья, добавлен 10.05.2017Анализ готовности педагогов профессионального образования к работе в цифровой образовательной среде и условий ее формирования. Международные модели цифровых компетенций. Оценка готовности преподавателей системы среднего профессионального образования.
статья, добавлен 15.07.2021Проблемы профессионального становления начинающих педагогов. Основные цели наставничества. Разработка модели тьюторского сопровождения молодых специалистов. Построение индивидуальной образовательной программы с учетом запросов и склонностей учащихся.
статья, добавлен 22.01.2020Роль тьюторского сопровождения в процессе формирования готовности к здоровьеориентированной деятельности. Разработка технологического пакета тьюторского сопровождения студентов. Основные этапы подготовки личности к здоровьеориентированной деятельности.
статья, добавлен 30.07.2018Оценка качества деятельности образовательной организации. Вовлечение обучающихся в общественный контроль. Введение системы наставничества опытных педагогов над студентами. Усиление практико-ориентированной составляющей профессионального образования.
статья, добавлен 27.05.2023Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников. Оценка учебно-методического обеспечения образовательных программ. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Состояние материально-технической базы образовательной организации.
отчет по практике, добавлен 02.05.2018Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования как ориентир развития системы дошкольного образования. Механизмы подготовки, поддержки и сопровождения профессионального роста педагогов в детском образовательном учреждении.
статья, добавлен 16.03.2015Практическое применение модели станционного обучения в образовательной практике ФРГ. Влияние идей ученых-педагогов на формирование методического инструментария станционного обучения. Контроль, анализ и оценка результатов работы групп на каждой станции.
статья, добавлен 28.09.2018Анализ требований к профессиональной и личностной подготовке специалистов, работающих в системе инклюзии. Изучение этапов тьюторского сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации и составляющих его успешности.
статья, добавлен 30.07.2016Особенности обучения, методического сопровождения и оценивания одарённых учащихся, которые обладают более обширными предметными знаниями в области иностранных языков, умениями воспринимать и находить информацию быстрее, эффективнее выполнять задания.
статья, добавлен 05.07.2021Независимая оценка качества образования. Тенденции, затрудняющие получение полной, достоверной и объективной информации об образовательной деятельности в процессе процедур оценивания. Развитие процедур оценивания образовательной деятельности в России.
статья, добавлен 23.04.2018Освоение курсантов дисциплин основной профессиональной образовательной программы, развитие их творческих начал, повышение уровня знаний. Успешность учебной деятельности курсантов военных вузов и некоторые ее детерминанты. Перспективы военного образования.
статья, добавлен 27.07.2021Сущность и главные особенности конструктивных моделей взаимодействия родителей и педагогов в системе инклюзивного образования. Структурные компоненты модели взаимодействия. Компоненты психолого-педагогического сопровождения педагогов и родителей.
статья, добавлен 05.10.2021Характеристика синергетического подхода к становлению профессиональной нравственности будущих педагогов. Ключевые составляющие теории гуманно ориентированного образования. Основная задача психологического сопровождения в образовательной практике.
статья, добавлен 20.05.2014Особенности и проблемы социальной адаптации студентов-сирот в условиях вуза. Принципы построения модели социально-педагогического сопровождения адаптации студентов-сирот к образовательной среде вуза, её структура, функции, этапы и содержание деятельности.
автореферат, добавлен 16.07.2018Определение сущности, структуры и видов учебно-методических комплексов. Обеспечение преподавания образовательной области технологии, анализ программы. Календарно-тематическое планирование. Проектирование и разработка учебно-методического комплекса.
дипломная работа, добавлен 29.03.2016Анализ проблемы использования обучающего потенциала электронной образовательной среды в учебно-профессиональной сфере общения. Интерактивная основа построения курса и принципы проектирования содержания учебно-методического комплекса по дисциплине.
статья, добавлен 08.05.2018Реализация идей тьюторского сопровождения в практиках дополнительного или дистанционного образования и при обучении взрослых. Нормативная база организации деятельности тьютора в школе. Содержание основных этапов и методов тьюторского сопровождения.
реферат, добавлен 21.02.2016Определение педагогических условий формирования профессиональной компетентности у будущих педагогов–психологов в самообразовательной деятельности в процессе обучения в ВУЗе. Индивидуально-типологические особенности студента в образовательной деятельности.
автореферат, добавлен 02.05.2018