К вопросу гуманизации образования в системе "студент - преподаватель"
Гуманизация образования как приоритетное направление реформирования высшей школы. Принципы взаимодействия учителя с учеником в системе "студент - преподаватель". Задачи педагога, решение которых будет способствовать здоровому развитию личности студента.
Подобные документы
Анализ критериальных характеристик профессионализма педагога, определение их показателей. Отображение качественной профессиональной деятельности преподавателей и студентов. Основные диалектические изменения форм взаимодействия субъектов в образовании.
статья, добавлен 17.12.2024Рассмотрение мотивов к обучению иностранному языку у студентов разных языковых групп. Исследование необходимости изучения опыта взаимодействия преподавателя со студентами в разных ролях, для определения оптимальных форм работы в полиэтнических группах.
статья, добавлен 07.07.2021Ведущее место высшей школы в системе непрерывного образования. Развитие высшей школы - важная составная часть стратегии общего национального развития. Влияние экономических и общественных целей государства на требования к подготовке специалиста.
реферат, добавлен 13.03.2009Цели и задачи современной педагогики. Дивергенция векторов образования и воспитания в системе высшего образования. Формирование компетенций личности в постиндустриальном обществе. Выработка позитивных привычек и гуманистического мировоззрения студентов.
, добавлен 27.03.2022Характеристика определяющего значения качества образования - уровня подготовки преподавателя, способности его довести до студентов особенностей изучаемой дисциплины. Изучение вопросов определения наименований дисциплин, отражающихся в учебных планах.
статья, добавлен 30.07.2018Особенности деятельности педагога в учреждениях дополнительного образования. Общая характеристика деятельности МОУ дополнительного образования Центра "Истоки", функции и задачи педагога. Комплекс занятий по развитию духовно-нравственных начал личности.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Обоснование необходимости и эффективность компетентностного подхода к обучению студента. Условия и возможности его применения на практике. Новые стандарты образования и отражение в них требований к построению отношений между преподавателем и студентом.
статья, добавлен 14.02.2018Анализ проблемы получения профессионального образования студентами-инвалидами и особенности их дальнейшего трудоустройства. Исследование доступности профессионального образования в Иркутской области, а также развития инклюзивного образования высшей школы.
статья, добавлен 18.07.2021Кадровый потенциал системы профессиональной переподготовки кадров, в которой ключевой фигурой всегда был и остается преподаватель–андрагог. Социальная значимость преподавателя–андрагога в обществе через призму психологических и педагогических аспектов.
статья, добавлен 08.06.2018Анализ структуры высшего профессионального образования на уровне основных блоков инвариантной и вариативной частей Государственных образовательных стандартов образования. Становление качеств личности студента ВУЗа как носителя гендерной культуры общества.
статья, добавлен 29.07.2013Проблема многогранности деятельности современного преподавателя высшей школы. Педагог как субъект организации передачи знаний, как главная составляющая системы обучения. Сущность "компетентностного" подхода к формированию личности будущего специалиста.
доклад, добавлен 06.12.2014- 112. Формирование деонотологической культуры учителя в системе непрерывного профессионального образования
Определение теоретико-методологических и технологических основ формирования и развития деонтологической культуры учителя в системе непрерывного образования в условиях поликультурного социума. Комплекс организационно-педагогических условий образования.
автореферат, добавлен 23.09.2010 Рассмотрение создания национальной отраслевой рамки квалификаций преподавателя высшей школы в ситуации тотальной цифровизации образования. Ролевой репертуар преподавателя, функциональная модель деятельности по проектированию педагогического дизайна.
статья, добавлен 01.07.2021Образование как один из эффективных путей исправления личности в условиях лишения свободы. Методологические, концептуально-теоретические и организационно-педагогические основания гуманизации образовательного процесса в современной пенитенциарной системе.
автореферат, добавлен 13.11.2010- 115. Использование методов проблемного обучения для активизации познавательной деятельности студентов
Формирование у студентов и учащихся способности использовать освоенное содержание образования для решения практических задач - задача, стоящая перед преподавателями. Проблемное обучение - метод, способствующий развитию информационно-поисковых навыков.
статья, добавлен 29.04.2019 - 116. О готовности преподавателей к инновационным преобразованиям в учебно-профессиональной деятельности
Раскрыты научно-теоретические аспекты и ведущие тенденции в развитии инновационных процессов в системе образования. Выделены принципы инновационного учебного процесса, рассмотрены интегративные качества, составляющие черты личности инновационного типа.
статья, добавлен 31.05.2018 Знакомство студентов с педагогической реальностью учебного заведения начального (среднего) профессионального образования, школы. Смена социальной роли (переход от позиции "учащийся" к позиции "преподаватель"). Участие в учебно-воспитательном процессе.
отчет по практике, добавлен 27.10.2010- 118. Самоактуализация личности студентов, обучающихся на разных направлениях подготовки в системе ВПО
Рассмотрение самоактуализации личности студентов в течение обучения в системе высшего профессионального образования. Особенности построения учебно-воспитательного процесса. Изменения в самоактуализирующейся личности студентов факультета психологии.
статья, добавлен 05.07.2021 Развитие воспитательной системы школы. Рассогласованность потребностей школы и путей её развития, целей и средств, управления и саморазвития - тормоз гуманизации воспитания личности школьника. Разрешение противоречий гуманизации педагогического процесса.
реферат, добавлен 30.03.2020Принципы воспитательного процесса и предъявляемые к ним требования: обязательность, комплексность, равнозначность. Создание положительного воспитательного фона. Принцип гуманизации и личностного подхода. Учет возрастных и индивидуальных особенностей.
реферат, добавлен 09.12.2012Структуры квалификаций как инструмент достижения прозрачности в рамках европейского пространства высшего образования. Мобильность преподавателей, студентов и научных сотрудников вузов – одни из инструментов, создающих возможности личностного роста.
статья, добавлен 05.04.2015Исследование проблемы профессионализма преподавателя высшей школы и определение особенностей восприятия профессионализма преподавателя студентами. Личностное развитие, которое осуществляется путем саморазвития и профессионального взаимодействия.
статья, добавлен 02.02.2019- 123. Формирование нравственно-ценностной позиции студента в культурно-образовательном пространстве ВУЗа
Обзор подходов и принципов, совокупность которых определяет основания практико-ориентированной концепции формирования нравственно-ценностной позиции студента - будущего социолога. Изучение направлений деятельности преподавателя ВУЗа в этом отношении.
автореферат, добавлен 20.11.2010 Рассмотрение проблем инклюзивного образования людей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ основных трудностей и перспектив образовательной инклюзии в высшей школе. Формирование профессиональной компетентности педагога инклюзивного образования.
статья, добавлен 10.08.2022Взаимодействие студента со структурами, в которых он будет реализовывать свои профессиональные навыки - компонент образовательной системы. Широкопрофильная подготовка компетентного профессионала в сфере дизайна - задача художественного образования.
статья, добавлен 26.11.2018