Формирование навыков общения у младших школьников с умственной отсталостью
Развитие способностей общения у лиц с умственной отсталостью младшего школьного возраста. В данном возрастном этапе у ребенка расширяется круг общения, открывается новый мир людских отношений, появляется стремление быть составляющей взрослой жизни.
Подобные документы
Интерес как единство познавательных, эмоциональных и волевых сфер психики, стимулятор учебных, творческих действий, жизнедеятельности. Знакомство с проблемами формирования познавательного интереса у учащихся с умственной отсталостью в процессе обучения.
статья, добавлен 06.04.2019Характеристика особенностей развития детей младшего школьного возраста. Особенности формирования здорового образа жизни у детей, роль культурной сферы в решении этой проблемы. Типы досугового общения младших школьников: лидер, одаренный, шаловливый и др.
практическая работа, добавлен 28.09.2017Сущность и значение проблемы создания оптимальных условий для развития и личностного самоопределения ребенка. Роль общения в процессе воспитания детей младшего школьного возраста. Основополагающие принципы обучения учеников письменной и устной речи.
реферат, добавлен 23.11.2014Федеральный образовательный стандарт для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован на становление личностных характеристик выпускника. Изучены приемы и виды работы с обучающимися, формирующие оценочные действия.
статья, добавлен 24.10.2024Особенности успешной адаптации младшего дошкольника к условиям дошкольного учреждения. Организация знакомства ребенка с окружающей обстановкой (помещением детского сада, персоналом и детьми) в форме игр, способствующих развитию коммуникативных навыков.
статья, добавлен 24.02.2019Рассмотрение взглядов на определение понятий "общение" и "коммуникация" в современной психологии. Функции общения в жизни человека. Формирование коммуникативных навыков как социально-педагогическая проблема. Изменение характера деятельности в коллективе.
статья, добавлен 30.03.2019Рассмотрение спектра вопросов, связанных с эффективным применением ИКТ в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы. Наблюдение за организацией урочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью.
статья, добавлен 17.06.2021Психологические основы общения, его функции, виды, основные характеристики и этапы. Уровни общения: фатический, информационный и личностный (духовный). Виды невербальных средств коммуникаций. Особенности общения младших школьников с преподавателем.
курсовая работа, добавлен 26.09.2015Влияние несформированности коммуникативных умений на освоение социокультурного опыта детьми дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью. Эффективность коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных умений дошкольников.
автореферат, добавлен 02.05.2018Данная статья представляет собой научную разработанность с теоретической точки зрения аспектов сенсорного развития детей с умственной отсталостью. Определение содержания и методов его формирования как необходимое звено коррекционно-развивающей работы.
статья, добавлен 17.01.2022Совершенствование коммуникативных навыков младших школьников и задачи демократизации образования. Разработка технологии формирования коммуникативных навыков у младших школьников, позволяющая установить эффективные взаимоотношения с окружающим миром.
курсовая работа, добавлен 24.06.2012Оценка целесообразности внедрения информационных технологий в коррекционно-педагогический процесс. Разработка методики, направленной на активизацию и развитие определенных процессов в экспрессивной речи дошкольников с умеренной умственной отсталостью.
статья, добавлен 18.03.2018Рассмотрение понятия экологического воспитания. Выявление особенностей формирования экологической культуры личности в специальной (коррекционной) школе. Определение наиболее эффективных методов экологического воспитания детей с умственной отсталостью.
реферат, добавлен 18.02.2017Обзор диагностических методик исследования специфики фонематического восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью. Причины запаздывания развития речи. Разработка комплекса коррекционных занятий. Наработка навыков звукового анализа и синтеза.
курсовая работа, добавлен 22.08.2016Понятие "коммуникативные умения", психолого-педагогические исследования ученых в данной области. Разработка и экспериментальное применение комплекса игр для развития коммуникативных умений у детей с умственной отсталостью в младшем школьном возрасте.
дипломная работа, добавлен 10.07.2010- 91. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Анализ значения физической культуры для детей с умственной отсталостью. Исследование коррекционной направленности педагогического процесса. Изучение средних показателей метания мяча в цель, прыжка в длину с места, кистевой динамометрии правой руки.
статья, добавлен 18.03.2019 Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью, особенности их речи. Эндогенные и экзогенные причины отсталости. Фонетическая и интонационно-выразительная стороны речи. Особенности словаря и речевая регуляция деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 23.01.2016Понятие и сущность общения. Влияние общения на развитие ребенка. Факторы, определяющие отношения детей к взрослым. Роль семьи в общении ребенка. Общение со взрослыми в дошкольном возрасте. Работа воспитателя по развитию общения детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.09.2012Этапы развития навыка общения у детей с ОВЗ в школе является задачей современного педагога, который в рамках обучения ребёнка должен организовать такую среду, которая позволит ему не только научиться общаться, но и применять навыки общения в жизни.
статья, добавлен 17.12.2024Классификация технических средств и информационных технологий обучения. Анализ познавательной деятельности учащихся с интеллектуальными нарушениями. Разработка методики формирования естествоведческих знаний у умственно отсталых младших школьников.
дипломная работа, добавлен 03.11.2017Анализ условий раннего развития детей с умеренной умственной отсталостью, влияющих на уровень их социализации. Причины, способствующие школьной дезадаптации этой категории детей во вспомогательной школе. Пути оптимизации практики их социальной адаптации.
статья, добавлен 05.02.2019Особенности обучения детей с тяжелыми формами интеллектуальной недостаточности. Формирование у детей простейших гигиенических навыков. Педагогические методы и приемы в процессе обучения школьников с умственной отсталостью навыкам самообслуживания.
статья, добавлен 21.01.2018Ознакомление с принципами правописания в русской орфографии. Изучение системы упражнений для развития навыка правописания мягкого знака на конце и в середине слова. Анализ способов развития словаря учащихся, закрепления правописания слов с мягким знаком.
статья, добавлен 30.04.2019Проведение исследования динамики овладения навыками самообслуживания младшими школьниками с тяжелой умственной отсталостью. Анализ программ обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта. Моделирование системы специальных коррекционных занятий.
статья, добавлен 20.07.2018Понятие общения в современной психолого-педагогической литературе. Психологические особенности общения и нравственного развития в дошкольном возрасте. Формирование навыков эффективного общения посредством развития морально-нравственных представлений.
дипломная работа, добавлен 25.02.2016