Тестування як засіб діагностики креативного мислення старшокласників у процесі навчання фізики
Тест як оперативний і масовий педагогічний засіб, який здійснює у навчально-виховному процесі з фізики не лише контролюючу, а й виховну, розвиваючу й навчаючу функції. Удосконалення моделі навчально-виховного процесу з фізики з використанням тестів.
Подобные документы
Визначення і розкриття сутності основних концептуальних положень продуктивного навчання фізики основної школи, що дозволяють сконструювати систему навчально-пізнавальних компетенцій учнів. Розробка моделі продуктивного навчання фізики в основній школі.
статья, добавлен 02.11.2018Розвиток емоційної сфери учнів як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності. Система дидактичних засобів активізації навчання фізики за параметром пристрасності. Огляд впливу нестандартних уроків та ігрових прийомів на активність учнів з фізики.
курсовая работа, добавлен 19.06.2014Аналіз проблеми активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів коледжів економічного профілю в процесі вивчення фізики. Удосконалення методики вивчення фізики в умовах профільного навчання і економічного профілю. Організація лекційних занять.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз питання ефективності використання у навчально-виховному процесі з фізики та астрономії загальноосвітньої школи дослідницьких проектів. Характеристика принципів організації дослідницької діяльності учнів у процесі навчання фізики та астрономії.
статья, добавлен 27.07.2016Методологія навчально-пізнавальної діяльності учнів з фізики в Україні. Дослідження пружних властивостей твердих тіл та дії тензодатчика. Визначення поверхневого натягу рідин. Модернізація практики навчання фізики. Пізнання фізичних явищ і процесів.
статья, добавлен 27.11.2014Алгоритм створення і валідизації тестових завдань для контролю знань з фізики. Оцінка впливу форми навчального запитання на його трудність і ефективність для учнів. Змістовий діапазон варіантів відповіді. Процедура вибору тестів різних рівнів складності.
автореферат, добавлен 05.01.2014Обґрунтування підходів до формування та реалізації виховної функції навчання фізики. Методи, форми і засоби, які забезпечують реалізацію виховних функцій навчання фізики в коледжах. Аналіз підручників фізики, що використовуються у навчальному процесі.
статья, добавлен 10.05.2023Розробка моделі і технології педагогічного керівництва навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників в умовах профільного навчання математики і фізики. Особливості цілеорієнтування діяльності учнів на досягнення проектних особистісних набутків.
автореферат, добавлен 06.11.2013Проблеми інтеграції знань учнів з фізики і математики. Філософські та психолого-педагогічні основи творчого мислення та його зв’язок з інтеграцією знань. Можливості доповнення змісту курсу фізики і математики авторським методом гіперболічного параболоїда.
автореферат, добавлен 29.09.2015Філософський, психолого-педагогічний аналіз процесу творчості. Визначення якостей учня, які сприяють підвищенню його потенціалу. Розробка системи завдань для діагностики здібностей учнів до науково-технічних творчих здібностей у процесі навчання фізики.
автореферат, добавлен 30.08.2014Виявлення основних передумов педагогічного керування навчально-пізнавальною діяльністю учнів під час вивчення математики та фізики. Впровадження даних результатів дослідження у процес навчання математики та фізики учнів сучасної середньої школи.
автореферат, добавлен 08.06.2013Методичні проблеми та сучасний стан розвитку творчої діяльності старшокласників з використанням проектної технології. Методичне забезпечення і дослідно-експериментальне обґрунтування розвитку творчої діяльності старшокласників у процесі навчання фізики.
автореферат, добавлен 14.10.2015Фахова підготовка майбутніх учителів фізики в умовах кредитно-модульної системи організації навчально-виховного процесу (на прикладі електротехніки) у вищих навчальних педагогічних закладах України. Модернізація системи навчання шляхом самоосвіти.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 14. Дидактичні основи використання еталонних вимірників якості знань у навчанні фізики старшокласників
Можливості управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів з фізики. Дослідження можливостей цілеспрямованого застосування цілей-еталонів до розвитку творчих здібностей та активізації пізнавальної діяльності старшокласників у вивченні фізики.
автореферат, добавлен 29.09.2015 - 15. Формування фізичних компетентностей студентів у процесі навчання фізики у вищих навчальних закладах
Дослідження навчально-виховного процесу із загального курсу фізики. Формування компетентного фахівця, підготовленого до активної професійної й суспільної діяльності. Характеристика самостійної та активної пізнавально-пошукової діяльності студентів.
статья, добавлен 15.03.2018 Дослідження питань навчально-виховного процесу на уроках фізики в допоміжній школі. Формування пізнавальної активності як основа розвитку творчої навчально-пізнавальної діяльності. Розвиток пізнавальної активності учнів 7-9-х класів на уроках фізики.
статья, добавлен 02.06.2018Виконання учнями дослідницьких проектів як засіб кращого усвідомлення матеріалу на прикладі фізики. Дослідницька діяльність як ефективний засіб підвищення самостійності та ініціативи школярів. Проблеми та переваги її залучення у курс шкільної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Компоненти, дидактичні умови, критерії рівнів сформованості природничо-наукового світогляду майбутніх учителів фізики. Форми діагностики, що базуються на вивченні ними курсів загальної і теоретичної фізики. Розробка навчально-методичного комплексу.
статья, добавлен 01.09.2021Проблема використання методу проектів з позицій компетентністного підходу до навчання фізики. Умови для успішної реалізації виховного проекту. Характеристика етапів виконання проектів, основні компоненти механізму реалізації проектної технології.
статья, добавлен 01.06.2018Комплексний розгляд дидактичних та методичних можливостей використання PhET -симуляцій (PhET -Simulations) в освітньому процесі. Застосування електронного ресурсу в організації навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти в процесі вивчення фізики.
статья, добавлен 16.07.2023Формування навчально-пізнавальної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти в ході виконання практико-орієнтованих завдань з фізики. Методика організації циклу дослідницької діяльності, загальнонавчальних умінь учнів на уроках фізики.
статья, добавлен 06.11.2023Місце фізичних задач у навчально-виховному процесі з фізики вищих навчальних закладів. Методичні основи використання фізичних задач як найбільш ефективного засобу розвитку дивергентного мислення студентів та підвищення рівня їх навчальних досягнень.
автореферат, добавлен 27.07.2015Проблема оцінювальних задач у дидактиці фізики. Розкриття основних завдань, які дидактика фізики висуває до оцінювальних задач, їх місце у освітньому процесі шкільного курсу фізики. Місце оцінювальних задач між якісними та розрахунковими задачами.
статья, добавлен 05.11.2018Визначення сутності поняття "методологічна культура вчителя фізики" та теоретичних засад її формування у процесі професійної підготовки в педагогічному вищому навчальному закладі. Методологічні підходи до організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 23.06.2016Вивчення діяльності вчителів фізики і навчальних дисциплін під час проходження педагогічної практики та семінарів. Оволодіння елементами акмеологічного підходу до процесу навчання фізики і формування власної авторської системи діяльності в якості вчителя.
статья, добавлен 01.06.2018