Психолого-педагогічні основи віртуального навчання фізики у старшій школі
Розгляд процесу віртуалізації освіти в цілому та його особливостей в навчанні фізики. Виділення факторів впливу систем віртуальної реальності на психологічні процеси пізнавального характеру учнів. Формулювання засад побудови оновленої системи навчання.
Подобные документы
- 101. Методика формування патріотизму під час навчання фізики в школі з використанням хмарних технологій
Дослідження елементів методики формування патріотизму в учнів при вивченні фізики в школі. Аналіз ефективності патріотичного виховання молоді на прикладі видатних діячів науки. Активізації пізнавальної діяльності учнів за допомогою хмарних технологій.
статья, добавлен 15.03.2018 Розробка основних підходів до розвитку мислення учнів за умови впровадження модульної технології навчання у процес вивчення фізики. Залучення школярів до самостійної роботи. Дослідження феномену мислення, визначення його видів, функцій, структури.
автореферат, добавлен 30.08.2014Запровадження дистанційних форм навчання для майбутніх фахівців морського транспорту. Умови правильної організації дистанційного навчання фізики. Обсяг знань у умінь, передбачений навчальною програмою. Ефективність дистанційного навчання фізики.
статья, добавлен 16.11.2018Проблема організації освітньої діяльності учнів з навчання природничих наук. Характеристика літератури щодо визначення структурних складників ключових компетентностей у природничих науках і технологіях, що формуються в учнів засобами навчання фізики.
статья, добавлен 28.07.2023Зміст технології розвивального навчання молодших школярів. Розгляд методики розвитку пізнавального інтересу засобами та технологіями сучасного начального процесу. Опис системи та принципів розвивального навчання. Особливості дидактики початкової школи.
статья, добавлен 28.09.2020Використання дидактичних ігор та змагань для узагальнення і систематизації знань школярів. Характеристика основних вимог до організації дидактичних ігор на уроках фізики. Особливості та значення підготовки до уроків-семінарів і уроків-конференцій.
статья, добавлен 13.05.2018- 107. Розширення можливостей технічних засобів навчання фізики у загальноосвітній школі та їх класифікація
Принципи упровадження нових інформаційних засобів навчання у викладанні фізики. Класифікація технічних засобів навчання за способом подання інформації. Приклади інфографіки та її мета. Склад мультискрипту: програвач відеофрагментів, стенограма, зміст.
статья, добавлен 02.09.2012 Особливості формування навчання аудіювання учнів в старшій школі. Класифікація подкастів, їх переваги та недоліки, труднощі під час навчання аудіювання. Комплекс вправ для навчання аудіювання за допомогою подкастів. Вимоги до підготовки до аудіювання.
курсовая работа, добавлен 02.06.2022Розробка методичних рекомендацій для якісного виконання і запровадження різних видів шкільного фізичного експерименту з оптики і квантової фізики в умовах диференційованого навчання. Аналіз процесу навчання з фізики та шкільного фізичного експерименту.
автореферат, добавлен 29.09.2015Переорієнтація шкільної освіти вимагає від вчителя професіоналізму у доцільному застосуванні на уроках фізики комп'ютерно-орієнтованих засобів навчання. Методичні шляхи реалізації дидактичних принципів навчання фізики за допомогою інтерактивної дошки.
статья, добавлен 05.12.2018Проблема підготовки учнів до проходження зовнішнього незалежного оцінювання з фізики. Формування та оцінювання рівня експериментаторських умінь учнів в умовах дистанційної форми навчання. Структура робочого зошита з фізики для проведення тренінгу.
статья, добавлен 12.11.2022Аналіз перспективності та доцільності використання традиційних методів і напрямків учіння фізики в школі. Дослідження перспектив розвитку методики навчання фізики відповідно до сучасних освітніх потреб та можливостей новітніх інформаційних технологій.
статья, добавлен 16.11.2018Тенденції розвитку української педагогічної освіти. Методичні аспекти формування у студентів знань про розвиток сучасної фізики та нанотехнологій під час навчання фізики у вищих навчальних закладах. Розгляд необхідності оновлення змісту курсів із фізики.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз науково-методичної, психолого-педагогічної літератури. Визначення ієрархічної структури складових дослідницьких вмінь учнів основної школи. Розробка та обґрунтування дидактичної системи формування дослідницьких навичок на заняттях з фізики.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд проблеми розробки оптимальних психолого-педагогічних умов підготовки дітей до навчання у Новій українській школі. Напрями вдосконалення навчально-розвивальної роботи закладів дошкільної освіти. Підготовка вихованців до навчання у шкільних умовах.
статья, добавлен 16.03.2020Визначення засобів навчання, які індивідуалізують процес навчання, інтенсифікують самостійну роботу учнів, мотивують до активного виконання навчальних завдань і розширюють кругозір учнів. Засоби навчального комп’ютерно-орієнтованого комплексу з фізики.
статья, добавлен 04.09.2022- 117. Дидактичні основи використання еталонних вимірників якості знань у навчанні фізики старшокласників
Можливості управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів з фізики. Дослідження можливостей цілеспрямованого застосування цілей-еталонів до розвитку творчих здібностей та активізації пізнавальної діяльності старшокласників у вивченні фізики.
автореферат, добавлен 29.09.2015 STEM-освіта як міждисциплінарна галузь, що дозволяє здійснити інтегрувальний процес в освіті. Розгляд особливостей вивчення фізики в основній школі з урахуванням концепції Нової української школи в умовах STEM-освіти. Аналіз прикладів проектів-дослідів.
статья, добавлен 07.10.2018Психолого-педагогічні та методичні засади реалізації диференційованого підходу до контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики. Особливості видів діяльності учнів з фізики як об’єкта контролю. Вимоги до розробки рівневих контрольних завдань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Методична система навчання механіки в профільній школі, яка базується на змісті навчального матеріалу з курсу фізики для профільної школи. Комплексне використання навчально-пізнавальної діяльності учнів у поєднанні з інформаційними технологіями.
автореферат, добавлен 02.10.2018Компетентність як головний чинник, що визначає рівень формування професійно-значимих особистісних якостей вчителя, тобто педагогічний професіоналізм. Вплив діяльнісної складової навчання фізики на підвищення рівня мотивації учнів до вивчення фізики.
статья, добавлен 01.06.2018Характеристика видів диференціації в процесі навчання іноземної мови. Вивчення системи диференційного навчання в області іноземних мов, розгляд основних способів вибору ознак та визначення особливостей студентів при диференційному навчанні іноземній мові.
статья, добавлен 02.07.2018Зміст поняття "профільне навчання" та його значення. Визначення соціально-педагогічних передумов профільного навчання учнів старших класів сільських загальноосвітніх навчальних закладів. Проблеми забезпеченні профільності навчання в старшій школі.
статья, добавлен 02.07.2018Історико-педагогічні дослідження досвіду створення шкільних збірників задач та посібників з фізики. Структурно-системний аналіз механізму соціальної і наукової детермінації розвитку методики навчання розв'язуванню і складанню фізичних задач у школі.
статья, добавлен 23.06.2016Технології управління пізнавальною діяльністю учнів. Інформатизації освітньої галузі в середній школі. Впровадження у процес навчання фізиці сучасних інформаційних технологій. Розробка вчителем електронних довідників, тестів та навчальних посібників.
реферат, добавлен 10.02.2014