Обґрунтування моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя
Загальна характеристика мотиваційного, цільового, змістовного та діяльнісного компонентів професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Оцінка вміння педагога організувати свій особистісний потенціал для вирішення різноманітних завдань та викликів.
Подобные документы
- 76. Основні напрями професійної підготовки майбутніх учителів-логопедів у вищому навчальному закладі
Етапи професійного становлення та "фази" розвитку особистості майбутнього вчителя, які їм відповідають. Підходи до професійного становлення майбутнього вчителя як складної системної характеристики, що визначає процес і результат становлення особистості.
статья, добавлен 06.04.2019 Обґрунтування мотивації професійного саморозвитку викладачів закладів вищої освіти та узагальненню результатів емпіричного дослідження щодо потреб мотивації саморозвитку. Створення практичних рекомендацій для викладачів щодо професійного саморозвитку.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз наукових проекцій феномену професійно-творчого потенціалу майбутнього вчителя. Потреби суспільства у висококваліфікованих і креативних педагогах, здатних до творчості, саморозвитку, компетентних у розвитку творчого потенціалу молодого покоління.
статья, добавлен 13.03.2023- 79. Педагогічна практика як головна рушійна сила у процесі професійного становлення майбутнього вчителя
Проблема впливу педагогічної практики на професійне становлення майбутнього вчителя. Механізм забезпечення професійного становлення вчителя в освітньому процесі за допомогою педагогічної практики з урахуванням наукових здобутків відомих педагогів.
статья, добавлен 29.02.2024 Обґрунтовання необхідності формування дослідницької компетентності вчителя в умовах сучасної освіти. Опис методологічних підходів до визначення сутності та змісту даного поняття. Опис механізма контролю та оцінки рівня професійного розвитку педагога.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз стану розвитку креативного мислення майбутніх учителів інформатики. Вплив інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій на успішність творчого розвитку та саморозвитку вчителя. Підготовка майбутнього педагога до використання ІКТ в школі.
статья, добавлен 18.02.2021Характеристика проблеми підготовки висококваліфікованих педагогічних кадрів у даний час. Дослідження моделі багатоступеневої системи навчання майбутнього вчителя математики. Аналіз побудови професійно-педагогічної моделі майбутнього вчителя математики.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення важливого чиннику готовності до професійного саморозвитку майбутніх учителів початкової школи. Розгляд методів, які спонукають внутрішню готовність студентів до професійного саморозвитку: мозкового штурму, психолого-педагогічних тренінгів.
статья, добавлен 09.10.2022Модель підготовки майбутнього вчителя шкільного суспільствознавства, в основу якої покладено взаємозв’язок цільового, змістовного, мотиваційного та культурологічного компонентів. Основні принципи добору змісту та оцінки ефективності цього процесу.
автореферат, добавлен 29.10.2013Залежність ефективності мотивування від здатності педагога сформувати у студента потребу в досягненні мети. Важелі мотивації до саморозвитку. Засоби діяльності керівника та інших суб’єктів, відповідно до психологічних, вікових, статевих особливостей.
статья, добавлен 30.08.2018Аналіз проблеми професійного саморозвитку майбутнього педагога у психологічних і педагогічних дослідженнях й уточнення сутності поняття "професійний саморозвиток майбутнього педагога" як педагогічної категорії. Сутність самовдосконалення і самовиховання.
статья, добавлен 30.01.2018- 87. Проблема формування професійного мислення на етапі становлення майбутнього вчителя природознавства
Аналіз професійного мислення (ПМ) майбутнього вчителя як важливої складової підготовки майбутніх фахівців до творчої професійної діяльності. Роль феномена ПМ майбутніх учителів природознавства початкових класів у набутті ними методичної компетентності.
статья, добавлен 30.12.2017 Визначення ефективності експериментальної моделі професійного розвитку майбутнього вчителя. Етапи та результати педагогічного експерименту в умовах освітнього середовища. Використання потенціалу інформаційного середовища бібліотек навчального закладу.
статья, добавлен 27.07.2016Формулювання методичної компетентності вчителя фізики через визначення її структури на основі діяльнісного підходу. Дослідження складних комплексних вмінь, які необхідно сформувати у процесі неперервної практичної підготовки майбутнього фахівця.
статья, добавлен 15.03.2018Професійно-значущі якості майбутнього вчителя. Види особистісної центрації педагога. Організація діяльності під час практичної підготовки. Основа складання професійного портфоліо у курсі "Сучасні навчальні технології". Базові навчально-професійні задачі.
реферат, добавлен 16.03.2011Виявлення динаміки особистісної зрілості майбутнього вчителя впродовж навчання у вищому навчальному закладі. Встановлення особливостей прояву структурних компонентів особистісної зрілості та її зв’язку з професійно-педагогічною спрямованістю вчителя.
автореферат, добавлен 29.08.2014Аналіз процесу реалізації змістово-процесуального етапу технології формування професійного статусу майбутнього вчителя, що здійснюється в ході навчально-пізнавальної діяльності. Дослідження питання щодо особливостей організації та проведення експерименту.
статья, добавлен 05.12.2018Реалізація навчання в Україні на основі принципу гуманізму. Актуалізація творчого потенціалу в педагогічній діяльності. Формування ціннісного ставлення та самовизначення студентів. Виділення аксіологічних домінант професійного іміджу майбутнього вчителя.
статья, добавлен 17.01.2023Актуалізація проблеми підвищення професійного потенціалу вчителя, активізації механізмів його саморозвитку, саморегуляції, самоаналізу. Виокремлення основних чинників, які можуть впливати на дестабілізацію рівня професійної самоефективності педагога.
статья, добавлен 06.04.2019Аналіз важливості професійних та особистісних якостей для формування професійного іміджу вчителя історії. Основні компоненти, які впливають на формування професійного іміджу вчителя (емоційно-вольовий, професійно-педагогічний), показники їх сформованості.
статья, добавлен 21.07.2018Зміст мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного та особистісно-рефлексивного критеріїв. Система покомпонентних критеріїв та якісних показників готовності майбутнього вчителя до самовдосконалення. Спрямованість на розгортання індивідуальності.
статья, добавлен 19.07.2018Використання професійного мовлення задля формування лексико-народознавчої компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Реформування вищої ланки освіти на нових концептуальних засадах у зв’язку з новими цілями, поставленими сучасним суспільством.
статья, добавлен 17.02.2022Розгляд концептуальних основ формування професійного саморозвитку фахівців у галузі інформаційних технологій. Визначення структурних компонентів сформованості професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій та їх етапів.
статья, добавлен 21.07.2018Кризи у професійній діяльності педагога. Сутність особистісно-професійного саморозвитку людини. Умови забезпечення кар’єрного успіху. Головні завдання планування, управління й здійснення кар’єри. Проблема кар’єрного зростання педагогічних працівників.
статья, добавлен 11.11.2021Наявність у вчителя музичного мистецтва професійної рефлексії дозволяє йому здійснити перехід від позиції вчителя-практика, як організатора діяльності учнів на основі предметного змісту, до позиції вчителя-дослідника власної професійної діяльності.
статья, добавлен 25.12.2022