Методика розвитку розуміння мовлення у школі для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
Розвиток дитячого мовлення. Прояви моторної алалії. Особливості афазії в дитячому віці. Шляхи покращення та напрямки корекційної роботи, що забезпечать більш високий і якісний рівень розвитку розуміння мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення.
Подобные документы
Проблеми реалізації процесу фізичного виховання дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Узагальнення даних науково-методичної літератури й практичного досвіду реалізації фізичного виховання цієї групи дітей, розвиток їх інтеграційних можливостей.
статья, добавлен 19.03.2023Актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення. Психолого-педагогічна характеристика категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Використання арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі.
статья, добавлен 20.03.2024Аналіз труднощів під час розв'язування арифметичних задач, зокрема на етапі скороченого запису тексту арифметичної задачі молодшими школярами з тяжкими порушеннями мовлення. Суть неправильного запису слів та цифр при побудові скороченого запису задачі.
статья, добавлен 11.03.2020Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Узагальнення особливостей психомоторного та когнітивного розвитку дітей дошкільного віку з порушенням мовлення. Розгляд найбільш ефективних засобів фізичного виховання та методів організації занять з дітьми із затримкою мовлення в дитячому соціумі.
статья, добавлен 12.02.2024Теоретичне обґрунтування актуальності вивчення процесу формування та розвитку діалогічного мовлення у дітей дошкільного віку із нормотиповим та порушеним розвитком мовленнєвої діяльності. Створення штучних комунікативних ситуацій з насиченим діалогом.
статья, добавлен 24.08.2023Визначення ефективних шляхів навчально-розвиткової роботи формування емоційної грамотності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення, що забезпечить їх успішну адаптацію в умовах закладів загальної середньої освіти. Застосування арт-терапії.
статья, добавлен 30.09.2024Загальна характеристика проблем та способів побудови навчально-виховної та корекційної роботи в спеціальній школі. Знайомство з головними особливостями розвитку мовлення розумово відсталих школярів. Мовлення як форма спілкування, опосередкована мовою.
статья, добавлен 06.04.2019Завдання дитячого саду по ознайомленню дітей з творами й фольклорним жанром. Розвиток образного мовлення старших дошкільників на основі творів та фольклорного жанру. Характеристика методики проведення занять по розвитку образного мовлення в старшій групі.
курсовая работа, добавлен 31.08.2014Розгляд передумов виникнення та основних порушень мовного розвитку в ранньому віці. Безпосередня взаємодія логопеда та батьків як важлива умова для ефективної корекційно-логопедичної роботи. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку в ігровій діяльності.
статья, добавлен 25.11.2023Описано особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Визначено протиріччя, що визначають актуальність проблеми формування пізнавальної активності дітей із порушеннями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 10.10.2022Розкриття теоретичних засад освітньо-корекційного впливу, спрямованого на розвиток творчого потенціалу дитини із недорозвиненням мовлення, з урахуванням її психофізичних особливостей. Використання традиційних методик корекції мовлення дітей із ЗНМ.
статья, добавлен 06.06.2018На прикладі казки І. Франка "Ріпка" обґрунтовано доцільність використання творів художньої літератури (ритмізованої прози) для формування відчуття ритму в дітей із порушеннями мовлення. Огляд основних філологічних підходів до тлумачення поняття ритму.
статья, добавлен 05.10.2022Поняття "навчальна діяльність". Формування, структура навчальної діяльності учнів молодших класів. Особливості навчальної діяльності молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, які можна спостерігати у процесі розв'язування ними арифметичних задач.
статья, добавлен 29.08.2018Формування виразності мовлення в дітей із мовленнєвим дизонтогенезом як важливе завдання для покращення якісного рівня їхнього життя та успішного соціального та академічного розвитку. Проведення логопедичної роботи для покращення виразності мовлення.
статья, добавлен 24.04.2024Аналіз психолого-педагогічної, методичної літератури з проблеми навчання учнів розв’язуванню арифметичних задач. Основні причини виникнення труднощів у молодших школярів в нормі та з тяжкими порушеннями мовлення при розв’язуванні арифметичних задач.
статья, добавлен 18.08.2016- 92. Специфічні симптоми дезадаптивної поведінки дітей молодшого шкільного віку із порушеннями мовлення
Розробка та використання психодіагностичних методик оцінювання неконструктивної поведінки дітей. Специфічний характер спілкування та поведінки молодших школярів із порушеннями мовлення. Корекційна робота, психологічна та педагогічна допомога дітям.
статья, добавлен 04.09.2022 Дослідження класифікації методів навчання. Основна характеристика використання наочних, словесних, практичних методів навчання дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Відмінні особливості в освітніх та корекційних програмах навчання дітей грамоти.
реферат, добавлен 11.12.2019Особливості розвитку дітей з порушеннями мовлення. Зв’язок образотворчої діяльності з розвитком мовлення у дітей. Формування мовлення школярів на уроках образотворчої діяльності. Проведення корекційно-розвиткових занять з образотворчого мистецтва.
курсовая работа, добавлен 06.08.2021Теоретичні та методологічні підходи до побудови методики обстеження сформованості семантичних полів слів на основі вільних та керованих асоціацій. Створення асоціативних рядів на основі зоровими та слухових стимулів у дітей з тяжкими порушеннями мовлення.
статья, добавлен 04.04.2019Система навчання і виховання дітей дошкільного віку з порушенням звуко-складовий структурою. Xарактеристика й види порушень мовлення. Афатичні та неафатичні розлади. Принципи, основні напрямки і методи корекційної роботи з усунення порушень мовлення.
курсовая работа, добавлен 21.09.2010Реформування системи спеціальної освіти шляхом залучення дітей з порушеннями мовлення до закладів дошкільної освіти з інклюзивною формою навчання. Дослідження актуальних питань соціальної адаптації дітей з порушеннями мовлення в закладі дошкільної освіти.
статья, добавлен 07.09.2024Принципи і методи розвитку усного мовлення глухих і слабочуючих дітей. Співвідношення різних видів мовлення на різних етапах шкільного навчання. Робота над граматичним ладом мовлення, типи вправ. Формування комунікативних умінь дітей з вадами слуху.
лекция, добавлен 29.09.2013Визначення психолого-педагогічного і лінгводидактичного потенціалу казки. Розгляд казкотерапії як засобу корекції мовлення дітей. Вивчення методики дослідження розвитку зв’язного монологічного мовлення дітей старшого дошкільного віку засобом казкотерапії.
курсовая работа, добавлен 25.04.2014Розвиток художніх уявлень, образного мовлення дитини. Роль художньої картини в розвитку образності мовлення дітей старшого дошкільного віку. Удосконалення форм і технології навчання дітей рідної мови, розвитку культури мовлення і мовленнєвого спілкування.
статья, добавлен 25.08.2018