Культура как базовое понятие в формировании этнопсихологической компетенции у китайских учащихся при изучении русского языка
Сопоставление разных национальных культур, которое проводится по шкале наиболее значимых культурных универсалий: отношение ко времени и пространству, семье и обществу. Культурное взаимодействие в процессе изучения русского языка иностранными учащимися.
Подобные документы
Типы уроков русского языка. Понятие, специфика и классификация нестандартных уроков. Технология урока русского языка в виде лабораторной работы. Уроки, воспроизводящие какое-либо занятие: экскурсия, прогулка, путешествие в прошлое или будущее.
реферат, добавлен 08.11.2024Использование пословиц и поговорок на уроках русского языка для развития языковой личности. Формирование интереса школьников к обучению. Развитие памяти, наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей и логического мышления учащихся.
творческая работа, добавлен 09.04.2019Владение английским языком как необходимая составляющая компетентности дипломированных специалистов. Пример взаимосвязи между русскоязычной и инолингвальной компетенцией. Роль электронного Национального корпуса русского языка в изучении английского языка.
статья, добавлен 30.09.2018Теоретические основы эвристического развития личности. Принципы технологии развития одаренности учащихся. Формы и методы изучения русского языка. Использование интерактивных обучающих программ. Основная задача мозгового штурма. Цели метода гиперболизации.
практическая работа, добавлен 11.01.2020Проведение исследования проблемы качества изучения русского языка и литературы в российской общеобразовательной школе. Анализ проблемы филологической культуры и филологического образования в России. Особенность формирования навыков устной речи учащихся.
статья, добавлен 16.03.2019Систематизация занятий по орфографии в школе при изучении русского языка, как средства, способствующего формированию орфографической грамотности, развития речи школьников. Описание приемов и методов, которые можно использовать при изучении орфографии.
курсовая работа, добавлен 17.08.2010Место лингвистических знаний в обучении чтению на неродном языке. Содержание работы при обучении речевой деятельности на разных этапах изучения русского языка как иностранного. Переход от осознания языковых явлений к пониманию содержания читаемого текста.
статья, добавлен 30.12.2018Сказки как средство формирования языковой грамотности учащихся в процессе учебной деятельности на уроках русского языка. Анализ учебников на предмет использования сказок в качестве дидактического материала. Лингвистические сказки, их отличие от обычных.
курсовая работа, добавлен 12.09.2010Изучение родного русского языка с позиции аксиологического, коммуникативно-деятельностного, лингвокультурологического, герменевтического аспектов. Формирование осознания себя как части русской культуры, ценностного отношения к языку в процессе изучения.
статья, добавлен 01.07.2021Описывается реализация коммуникативного метода в преподавании русского языка как второго. Коммуникативный метод в настоящее время является одним из эффективных методов обучения языку. Он направлен на формирование коммуникативной компетенции учащихся.
статья, добавлен 11.09.2024Теоретические аспекты реализации игровых технологий на уроках русского языка в современной школе. Основные этапы структуры игры, как деятельности личности. Определение места и роли развлекательной педагогической формы обучения в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 23.07.2015Развитие и совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенций учащихся на уроках русского языка. Системно-деятельностный подход к использованию межпредметных связей на примере иностранного (английского) языка.
статья, добавлен 23.04.2018Теоретические основы методики комплексного интеллектуального развития младших школьников в процессе преподавания русского языка. Формирование комплекса качеств и умений учеников. Комплексность лингвистических упражнений на уроках русского языка.
курсовая работа, добавлен 13.11.2017- 89. Словообразовательная модель со значением сравнения в курсе русского языка для иностранных учащихся
Трудность восприятия и понимания русских словообразовательных метафор иностранными учащимися. Образование глаголов от собственных имен существительных, их метафорическая мотивация. Группы заданий, упражнений на овладение дериватами со значением сравнения.
статья, добавлен 26.02.2021 Рассмотрение некоторых принципов освоения русского языка как иностранного. Было выявлено, что иностранцы, находящиеся на ранней стадии изучения языка, не способны предположить возможные варианты звучания той или иной именной грамматической формы.
статья, добавлен 12.10.2024Общение - обязательная часть урока. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся как фактор повышения качества учебно-воспитательного процесса. Формы работы, направленные на формирование коммуникативных учебных действий на уроках русского языка.
статья, добавлен 29.04.2019Возможности для изучения языка и овладения языковыми навыками. Преимущества групповой работы, взаимодействие студентов, использование целевого языка более свободно. Практика целевого языка и увеличение участия учащихся в форме "естественной" беседы.
статья, добавлен 21.12.2021Теоретико-методологические основы темы "Словари на уроках русского языка как средство развития речи". Русская лексикография и основные словари современного русского языка. Развитие речи и обогащение словарного запаса как одна из ведущих задач учителя.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Исследование степени осведомления учащихся о словарях. Проверка словарного запаса учащихся, выявление их орфографической грамотности. Использование словарей на уроках русского языка с целью развития речи учащихся и обогащения их словарного запаса.
практическая работа, добавлен 09.05.2015Принципы построения преподавания русского языка иностранным студентам. Рассмотрение основных вопросов грамматики и семантики категории вида русского глагола, без опоры на которые невозможно разработать методику её преподавания студентам-иностранцам.
статья, добавлен 24.03.2022- 96. Роль, место, значение языка-посредника при смешанном преподавании русского языка как иностранного
Место и значение языка-посредника в процессе преподавания русского языка как иностранного, демонстрация основных ситуаций, в которых его использование является целесообразным. Система грамматических и лексических упражнений, носящих контрольный характер.
статья, добавлен 05.02.2021 Социокультурная компетенция как совокупность знаний о стране изучаемого языка, национально-культурных особенностях поведения его носителей. Механизмы, средства и условия формирования социокультурной компетенции учащихся, ее структурные компоненты.
контрольная работа, добавлен 20.04.2015Связь эффективности развития устной и письменной речи современных школьников с опорой на межпредметные связи. Использование межпредметных связей с помощью проектных методов на уроках русского языка и литературы в общеобразовательных национальных школах.
статья, добавлен 09.07.2021Служебные части речи в разделе грамматики и морфологии русского языка. Развитие представлений о служебных частях речи у учащихся. Особенности изучения служебных частей речи в школьном курсе русского языка. Система упражнений (последовательность уроков).
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Анализ процесса межэтнической коммуникации иностранных студентов в процессе изучения русского языка. Опыт преподавания русского языка как иностранного студентам из различных государств мира с учетом специфики культурно-образовательной среды региона.
статья, добавлен 20.02.2022