Взаимосвязь уровня эмоционального интеллекта и степени тревожности у студентов
Понятие эмоций в психологических исследованиях. Праксические чувства - переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или не успешностью, трудностями ее осуществления и завершения. Психологическая природа тревоги.
Подобные документы
Эмоциональный интеллект как способность к восприятию, пониманию и управлению эмоциями. Механизм возникновения эмоций, их координация с вербализацией когнитивных процессов; анализа невербальной точности. Интегративные показатели эмоционального интеллекта.
реферат, добавлен 31.10.2016Определение эмоций и чувств, их функции, основные качества и физиологические основы. Настроение, аффект, стресс, фрустрация и страсть как формы переживания эмоций. Мимическое выражение эмоций. Характеристика высших чувств. Эмоциональные состояния.
реферат, добавлен 15.04.2009Результаты исследования, проведенного на выборке 116 студентов первого курса в возрасте от 17 до 19 лет, обучающихся по разным гуманитарным направлениям. Описаны уровни проявления эмоционального интеллекта и данные измерения эмоционального интеллекта.
статья, добавлен 15.06.2021Определение тревожности как состояния переживания эмоционального дискомфорта. Выявление проявлений устойчивых отрицательных переживаний и беспокойства у младших школьников. Диагностика и исследование тревожности у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 24.06.2015Понятие и определение интеллекта, его природа. Психометрические и когнитивные теории, а также теории множественности интеллектов. Оценка и понятие о iq. Распределение уровня интеллекта. Концепция биологического, психометрического и социального интеллекта.
реферат, добавлен 18.03.2011Особенности развития эмоционального интеллекта в дошкольном и младшем школьном возрасте. Анализ взаимосвязи эмоций и интеллекта. Коррекция психических процессов и личностной сферы дошкольников. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения.
статья, добавлен 24.02.2015В данном исследовании проведена оценка испытуемым степени собственной религиозности с использованием авторской анкеты и теста Н. Холла. Изучена степень развития распознавания эмоций других людей, управления собственными эмоциями и самомотивации.
статья, добавлен 20.08.2018- 108. Индивидуально-психологические барьеры успешности освоения иностранного языка будущими управленцами
Характеристика сущности, видов и функций психологических барьеров. Анализ психологических барьеров в процессе изучения иностранного языка студентами. Исследование связи индивидуально-психологических барьеров с успешностью освоения иностранного языка.
дипломная работа, добавлен 03.07.2017 Рассматривается понятие эмоционального интеллекта, приведены результаты эмпирического исследования гендерных и возрастных особенностей эмоционального интеллекта менеджеров. Описаны показатели эмоционального интеллекта, зависящие от разных факторов.
статья, добавлен 12.02.2019- 110. Эмоции и чувства
Понятие эмоций, основные разновидности эмоций человека. Чувства как вид эмоциональных состояний, имеющих предметный характер. Классификация чувств и их особенности. Страсть как высшее проявление чувств. Отличие эмоций от чувств с точки зрения психологии.
презентация, добавлен 28.12.2014 Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса. Шкала явной тревожности для детей CMAS. Проективная методика А.М. Прихожан для диагностики школьной тревожности. Личностные методики, где тревожность выступает как диагностируемый компонент.
контрольная работа, добавлен 26.10.2011Анализ психологического здоровья детей, которое зависит от социально-экономических, экологических культурных, психологических факторов. Определение значения исследования состояния тревоги, как универсальной формы эмоционального предвосхищения неуспеха.
статья, добавлен 26.04.2019Понятие и стороны психологической готовности ребенка к школьному обучению в зарубежных исследованиях. Определение психологических и личностных особенностей дошкольников. Рассмотрение гендерного различия в проявлении интеллектуальных эмоций у детей.
курсовая работа, добавлен 25.06.2011Сущность и функции эмоций в жизни человека. Психологические подходы к изучению эмоциональности человека. Проблемы и трудности в изучении эмоций. Рассмотрение характерных мимических изменений для различных эмоций. Эмоциональность как свойство человека.
курсовая работа, добавлен 08.05.2022Понятие и проблемы тревожности, особенности отражения данного явления в зарубежной и отечественной психологии. Ее главные виды и формы, сравнительная характеристика. Взаимосвязь уровня тревожности и самооценки. Подходы к разработке схемы лечения.
курсовая работа, добавлен 06.04.2020- 116. Чувства и эмоции
Понятие о чувствах и эмоциях, их взаимосвязь и различие. Источники эмоций и чувств, их физиологическая основа. Классификация чувств по содержанию, скорости возникновения и продолжительности. Виды эмоциональных состояний, чувства как проявление личности.
реферат, добавлен 25.10.2014 Взаимосвязь эмоциональных и когнитивных процессов. Роль эмоционального интеллекта в нравственном становлении человека. Функции интеллекта в структуре психологической культуры личности. Проблемы, возникающие в профессиональной деятельности педагога.
статья, добавлен 30.04.2019- 118. Эмоции и чувства
Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по теме эмоций и чувств. Их взаимосвязь в структуре личности, конфликтные эмоциональные состояния. Описание возможностей саморегуляции в преодолении негативного влияния эмоционального возбуждения.
курсовая работа, добавлен 08.01.2011 - 119. Эмоции и чувства
Понятие и сущность психологических проявлений - чувств и эмоций, их содержание и главные этапы формирования, значение в жизни человека и влияние на него, классификация и разновидности. Определение основных факторов, влияющих на интенсивность эмоций.
контрольная работа, добавлен 18.12.2012 Стресс как состояние напряжения и перенапряженности, его психологическая природа. Взаимосвязь подверженности стрессовым состояниям студентов и перегруженности на учебе. Разработка рекомендаций по преодолению стрессового состояния студентов института.
статья, добавлен 29.03.2019Эмпирическая проверка гипотезы о существовании типологического своеобразия эмоционального интеллекта. Анализ методики Холла, разработанной для выявления способности понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой.
статья, добавлен 10.07.2013Теоретический анализ проблемы взаимосвязи уровня тревожности детей дошкольного возраста с уровнем тревожности матери. Изучение причин возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей дошкольного возраста. Анализ результатов диагностики.
дипломная работа, добавлен 25.11.2019- 123. Эмоции человека
Выражение отношения человека к явлениям окружающего мира в связи с возможностью удовлетворения им своих потребностей. Внутренние мысли и переживания. Субъективные и объективные формы проявления эмоций. Настроение, страсть, чувства и переживания.
презентация, добавлен 15.12.2014 Психологическая природа тревожности. Основные подходы к исследованию тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Личностные особенности в зрелом возрасте, организация и методы исследования. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера.
курсовая работа, добавлен 07.06.2015- 125. Эмоции и чувства
Эмоции и чувства как предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких-то факторов в жизни данного человека. Характеристика функций эмоций. Амбивалентность как одна из важнейших особенностей переживания чувств, анализ основных видов.
реферат, добавлен 18.12.2012