"Українська революція 1917-1921 років" у шкільних підручниках та навчальній літературі з історії України: історіографічні та загально-педагогічні аспекти
Історіографічний аналіз проблеми висвітлення Української революції визначеного періоду у сучасних навчальних посібниках. Формування власного бачення автором перспектив подальшого вивчення та викладання доленосної події в історії українського народу.
Подобные документы
Доцільність викладання історії архітектури у мистецьких вищих навчальних закладах. Внесок найвідоміших українських вчених у викладання дисциплін загальноісторичного циклу в галузі архітектури. Вивчення доробку В.В. Чепелика у історію архітектури.
статья, добавлен 08.02.2017Дослідження навчальних програм з історії загальноосвітніх шкіл України у 1958-1991 роках. Орієнтація учителів на вивчення історії рідного краю у навчальній і позаурочній роботі. Включення краєзнавчого матеріалу до базового змісту навчальної програми.
статья, добавлен 18.03.2018- 28. Пріоритетні напрями розвитку української школи та педагогічної думки у ХХ - на початку ХХІ століття
Зміст навчально-методичного забезпечення для студентів закладів вищої освіти. Висвітлення історії української педагогіки, ґенези українського шкільництва з урахуванням здобутків. Порівняння підручників і навчальних посібників з історії педагогіки.
статья, добавлен 23.09.2022 Формування словесності як науки і навчальної дисципліни. Висвітлення історії організації та проведення педагогічних форумів другої половини ХІХ - початку ХХ століть, присвячених проблемам методики викладання словесності в історії вітчизняної школи.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз публікацій з питань інноваційної освіти. Застосування інноваційних технологій викладання суспільних дисциплін і історії України. Застосування інноваційних технологій у відповідності з критеріями оцінювання якості освіти Нової української школи.
статья, добавлен 31.07.2024Процес становлення соціальної історії як напряму в європейській науці ХХ ст. Зміст історії повсякденності як важливої складової соціальної історії. Зміст шкільної історичної освіти в сучасних навчальних програмах і підручниках країн-членів Ради Європи.
автореферат, добавлен 28.10.2015Роль громадської діячки Поділля О. Пащенко у розбудові початкової та середньої ланок освіти на Кам’янеччині в 1917-1921 рр. Аналіз гуманітарних ініціатив Пащенко в справі підготовки учительського персоналу, забезпечення навчальних закладів підручниками.
статья, добавлен 27.04.2023Соціально-економічний і політичний розвиток Франції напередодні революції. Передумови і причини революції. Формування розуміння соціальної справедливості на прикладах історії Франції та уміння учнів аналізувати історичні документи та джерела інформації.
разработка урока, добавлен 13.09.2011Визначення теоретико-методичних засад інтеграційного вивчення історії української літератури. Репрезентація формування інтеграційно-літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови та літератури. Можливості міжмистецької інтеграції.
статья, добавлен 21.02.2022Інтеграція України до Європейського співтовариства. Висвітлено основні аспекти мультиперспективного підходу, доведено ефективність його використання в процесі навчання історії у закладах загальної середньої освіти України в умовах Нової української школи.
статья, добавлен 31.10.2023Поняття і класифікація наочності. Використання умовно-графічної наочності на уроках історії, аналіз і критерії оцінки ефективності даного процесу. Методичні рекомендації, вимоги до її використання у 10 класі з теми "Українська державність 1917–1921 рр.".
курсовая работа, добавлен 11.06.2017Характеристика проблеми медіаосвітніх дискурсів як дієвих засобів реалізацій культурологічного підходу в шкільних підручниках української літератури. Аналіз значення медіаосвітніх ресурсів для здійснення самостійної навчальної діяльності десятикласників.
статья, добавлен 31.05.2020Визначення поняття "моральна культура" у психолого-педагогічній літературі. Основні шляхи та педагогічні умови виховання моральної культури учнів у процесі навчання історії. Організація навчально-виховного процесу та розробка уроку історії України.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Мета статті – шляхом аналізу сучасних шкільних підручників реконструювати формування образу взаємин між українцями та поляками впродовж тривалого періоду від середньовіччя до середини ХХ ст. До основних завдань публікації належить відслідковування змін.
статья, добавлен 23.10.2023- 40. Проблеми викладання української мови як іноземної в умовах повномасштабної війни Росії проти України
Ключові питання викладання української мови студентам-іноземцям: розробка та вдосконалення навчальних програм, видання нових навчально-методичних розробок, застосування комунікативного підходу до навчання, залучення студентів до позааудиторних занять.
статья, добавлен 12.09.2024 Обґрунтування змістових аспектів української вищої освіти в хронологічних межах певного історичного періоду крізь призму загального розвитку освіти. Дослідження історії становлення зарубіжної школи та педагогіки ХХ століття та педагогічної думки України.
статья, добавлен 06.09.2021Аналіз історії становлення національної системи освіти в період національно-визвольних змагань 1917-1921 років. Вироблення планів українізації та їх реалізації національними урядами. Вивчення проблеми становища вчительства та професійної організації.
статья, добавлен 27.08.2020Розглянуто стан розробки національної концепції історичної освіти на початок третього тисячоліття. Реформування викладання гуманітарних дисциплін та першочергові завдання у формуванні нового змісту історичної освіти в українській вищий школі 90-х років.
статья, добавлен 18.08.2021Вклад педагога Н. Григоріїва у процес українізації освітнього процесу у період визвольних змагань 1917-1921 рр. Його внесок у запровадженні навчання українською мовою та викладання українознавчих предметів (літератури, мови, історії, географії) у школі.
статья, добавлен 21.07.2018Аналіз проблеми використання потенційних можливостей шкільних підручників з географії в екологічному вихованні учнів. Педагогічні шляхи і умови вдосконалення процесу екологічного виховання учнів з використанням потенціалу шкільних підручників з географії.
статья, добавлен 27.12.2016Проблема реалізації міжпредметних зв’язків у чинних шкільних підручниках із правознавства. Впровадження міжпредметних зв’язків у правознавстві на уроках. Варіанти міжпредметних зв’язків предмета "правознавство" з курсами історії, економікою й літературою.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення ролі шкільної історичної освіти у консолідації української нації та формуванні її політичної самостійності. Розгляд змісту курсу історії України, призначеного для вивчення юнацтвом в період військових дій. Аналіз наукової схеми М. Грушевського.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз комплекту підручників з історії Росії, розроблених відповідно до вимог Історико-культурного стандарту та Федерального державного освітнього стандарту основної загальної освіти РФ. ключові риси російської концепції, що викладена у навчальній літерат
статья, добавлен 30.10.2022Гендерний аналіз шкільних навчальних програм з історії, складених Міністерством освіти і науки України. Визначення позитивних (наявність пильної уваги до історичної ролі жінки, становлення феміністського руху) та негативних аспектів навчальної програми.
статья, добавлен 14.06.2013- 50. Сучасні методологічні підходи навчання історії у світлі реалізації вимог Нової української школи
Реалізація обов'язкових результатів навчання громадянської та історичної галузі Державного стандарту базової середньої освіти в рамках Нової української школи. Інтеграція сучасних стратегій пізнання минулого у навчальний процес викладання історії.
статья, добавлен 04.08.2022