Основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Значение подвижных игр для всестороннего развития личности. Народные подвижные игры, их педагогическая ценность. Руководство играми в разных возрастных группах. Анализ проведения подвижной игры и проектирование ее изменения в соответствии с возрастом.
Подобные документы
Значение дидактических игр и упражнений для воспитания детей раннего возраста. Содержание подобных методов для развития речи и ознакомления с окружающим, для сенсорного развития. Игры с предметами и упражнения, способствующие развитию мелкой моторики.
дипломная работа, добавлен 04.02.2011Истоки и теоретические основы подвижных игр. Этиология нарушений общения у детей. Оздоровительный компонент в использовании подвижных игр при различных заболеваниях детей. Классификация подвижных игр. Подвижные игры как средство формирования самооценки.
реферат, добавлен 11.12.2012Театрализованные игры в детском саду: их своеобразие и воспитательная ценность. Своеобразие руководства играми со строительным материалом и конструкторами. Анализ педагогических принципов и подходов к организации предметно-игровой среды в детском саду.
реферат, добавлен 10.01.2015Теоретическое исследование использования сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных способностей детей. Изучение особенностей организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста. Методические рекомендации педагогам и родителям.
дипломная работа, добавлен 21.09.2019Понятие и сущность подвижной игры, её предназначение и применение. Исследование известных педагогов о роли и месте подвижной игры в жизни детей. Методика проведения и правильный выбор игры. Характеристика и специфика процессов подготовки к игре.
реферат, добавлен 08.09.2015Детская игра как психолого-педагогическое явление. Особенности классификации игры. Методика организации игровой деятельности, ее значение для развития личности ребенка. Экспериментальное изучение влияния игры на развитие личности младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 10.09.2017Значение игры для всестороннего воспитания ребёнка. Психологическая характеристика игровой деятельности. Роль деятельности в развитии личности ребенка. Развивающие игры и их условия. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе ребенка.
курсовая работа, добавлен 26.01.2013Игровые интересы дошкольников. Особенности игровой деятельности детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Значение игровой деятельности для психического развития детей. Анализ роли игровой деятельности в развитии личности ребенка.
контрольная работа, добавлен 12.04.2018Использование дидактической игры в учебно-воспитательном процессе. Значение вида игры для младшего школьника. Воспитательный и обучающий потенциал игры. Своеобразие и педагогическая ценность дидактических игр. Настольные и подвижные игры с правилами.
курсовая работа, добавлен 18.11.2013Значение игры для младшего школьника, виды игр и их обучающий потенциал. Использование дидактической игры в учебно-воспитательном процессе. Педагогическая ценность дидактических игр и их своеобразие. Настольные игры-пособия и подвижные игры с правилами.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Взаимосвязь фольклора с народными подвижными играми. Определение значения общенародных маневренных развлечений в всестороннем развития детей дошкольного возраста. Формирование различных физических качеств у детей при проведении игровой деятельности.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Особенности игры дошкольника на основе наблюдений в рамках практического взаимодействия с детьми дошкольного возраста. Влияние игры на становление личности ребёнка. Рассмотрение компонентов игры, таких как сюжет, роль, предпочтения детей в выборе сюжета.
статья, добавлен 11.10.2024Понятия "патриотизм", "патриотическое воспитание". Возрастные особенности детей дошкольного возраста. Педагогический потенциал народной игры как фактор воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Реализация образовательной программы.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Психолого-педагогическая характеристика среднего школьного возраста. Подвижные игры: сущность и методика проведения. Средства и методы воспитания скоростно-силовых способностей. Подготовка и планирование исследования, его проведение и анализ результатов.
дипломная работа, добавлен 27.10.2010- 115. Взаимосвязь обучения и игры как фактор информативной, развивающей основы воспитательного процесса
Рассматривается взаимосвязь обучения и игры. Определяется роль ведущего вида деятельности детей дошкольного возраста – игры как основного вида организации педагогического процесса в детском саду. Критический анализ проблемы игры в теории и практике.
статья, добавлен 25.06.2021 - 116. Подвижные игры
Особенности игр, направленных на общефизическое развитие подростков. Исследование причин энергичности детей. Классификация подвижных игр. Изучение разновидностей догонялок. Основы проведения эстафет. Рассмотрение игр для развития меткости детей.
реферат, добавлен 08.06.2015 Проблема развития эмпатии у детей дошкольного возраста. Анализ эффективности сюжетно-ролевой игры в развитии чувства эмпатии. Описание организационно-педагогических условий, влияющих на развитие гуманизма. Роль игровой деятельности в развитии эмпатии.
статья, добавлен 30.07.2018Выявление важности процесса игры, как основы развития творческих способностей. Анализ игровой деятельности дошкольников с целью представления её определяющих факторов. Изучение методов педагогической поддержки сюжетно-ролевой игры младших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 23.12.2014Анализ сюжетно-дидактической игры с математическим содержанием как средства формирования вычислительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Характеристика игровой педагогики, методов воспитания и обучения детей, игровых форм и приемов.
дипломная работа, добавлен 27.09.2011Роль природы и труда в природе как средств экологического воспитания дошкольника. Создание условий для трудовой деятельности детей в детском саду. Организация и руководство трудовой деятельностью детей дошкольного возраста в разных возрастных группах.
курсовая работа, добавлен 28.06.2012Место подвижных игр в педагогической практике. Мастерство руководства играми. Подготовка площадки и инвентаря для игры, размещение играющих и место руководителя при объяснении. Дозировка нагрузки, подведение итогов. Обсуждение игры с участниками.
реферат, добавлен 17.09.2013Ранним возрастом принято считать возраст ребенка от 1 года до 3 лет. Ведущий вид деятельности в этом возрасте - предметно-действенное сотрудничество. Игровая, предметная деятельность детей раннего возраста. Освоение речи детьми раннего возраста.
контрольная работа, добавлен 24.01.2025- 123. Сюжетно-ролевые игры
Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития ребёнка. Описание ее структуры, содержания и видов. Руководство сюжетно-ролевой игрой. Развитие игры в разные периоды дошкольного детства (младшего, среднего и старшего дошкольного возраста).
курсовая работа, добавлен 31.10.2017 Теоретические аспекты и значение этнокультурного развития дошкольников средствами народных подвижных игр. Особенности этнокультурного развития дошкольников. Анализ особенностей народных подвижных игр народов Прикамья (русских, удмуртских, татарских).
дипломная работа, добавлен 07.04.2023Теоретический анализ значения подвижных игр и игровых упражнений на уроках баскетбола. Педагогические основы применения подвижных игр и игровых упражнений на уроках баскетбола. Использование игрового метода как условие обучения игры в баскетбол.
курсовая работа, добавлен 28.09.2015