Социальное сопровождение детей с особыми потребностями
Потребность детей с особыми потребностями в сопровождении педагогов и психологов. Социальное сопровождение как комплекс мероприятий, направленных на развитие и поддержку процессов активной жизнедеятельности. Обучение и развитие способностей ребенка.
Подобные документы
Потребность ребенка в значимой и оцениваемой деятельности. Педагогические технологии обучения, направленные на развитие творческого мышления и способностей. Развитие творческих способностей ребенка средствами информационно-коммуникационных технологий.
статья, добавлен 15.04.2018Интеграция в образовании как право выбора каждого учащегося места, способа и языка обучения, ее особенности в отношении учащихся с особыми образовательными потребностями. Анализ реалий и практики отечественной инклюзии, существующие проблемы, их решение.
статья, добавлен 05.07.2018Педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей в дошкольных учреждениях. Обучение детей элементарным приемам здорового образа жизни. Оздоровительные технологии: релаксация, сказкатерапия, игра, физкультминутка, тренинги.
статья, добавлен 09.06.2018Регулярные занятия физической культурой детей, которые способствуют укреплению здоровья, адаптации организма детей к значительным физическим нагрузкам. Младший школьный возраст – период, когда у ребенка выражена потребность в двигательной активности.
статья, добавлен 22.04.2019Определение и характеристика объекта специальной педагогики — специального обучения лиц с особыми образовательными потребностями, как социокультурного и педагогического феномена. Ознакомление с общими и специфическими целями специальной педагогики.
реферат, добавлен 09.09.2016Задачи ритмической гимнастики для детей дошкольного возраста. Определение координации движений у детей старшего дошкольного возраста. Музыкальное сопровождение. Пути определения координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014Задачи психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности. Структура коррекционно-развивающей работы. Развитие самостоятельности ребенка. Групповая и индивидуальная диагностика воспитателей. Выравнивание уровня психических процессов у детей.
реферат, добавлен 04.02.2014Исследование опыта зарубежных стран, основные причины создания доступных школ и значение совместного обучения для социальной адаптации инвалидов. Определение ценности инклюзивного образования, существование специальных классов в обычных массовых школах.
презентация, добавлен 18.01.2022Изучение особенностей развития одаренных детей. Методика развития познавательной сферы одаренных детей. Анализ психологического развития и психосоциальная чувствительность одаренных детей. Изучение физических характеристик и проблем одаренных детей.
реферат, добавлен 10.01.2012Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Медико–педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения. Направления деятельности службы сопровождения в дошкольном учреждении.
реферат, добавлен 19.03.2014Взгляды педагогов и психологов на проблему обучения и развития одаренных детей. Развитие музыкально-хореографической одаренности детей в дошкольном образовательном учреждении. Диагностические подходы в определении уровня музыкальных возможностей детей.
курсовая работа, добавлен 21.03.2015- 112. Индивидуальный образовательный маршрут как условие реализации инклюзивного иноязычного образования
Рассмотрение основных проблем иноязычного образования в условиях инклюзии. Характеристика условий, обеспечивающих реализацию инклюзивного иноязычного образования. Особенности развития когнитивных способностей обучающихся с особыми потребностями.
статья, добавлен 18.03.2018 Характеристика создания классов интегрированного обучения. Анализ проблемы сотрудничества семьи и школы в жизни детей с особенностями психофизического развития. Обзор методов эмпирического исследования развития детей с образовательными потребностями.
курсовая работа, добавлен 26.04.2013Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном учреждении. Особенности взаимодействия педагога и одаренного ребенка. Профессиональные и личностные качества педагогов, обеспечивающие целостный подход к явлению детской одаренности.
статья, добавлен 28.05.2018Стратегии обучения в Академии специальной педагогики им. Марии Гжегожевской в Варшаве. Компетенции педагога, предусмотренные Дублинскими дескрипторами. Знания, навыки и социальная компетентность учителя для детей с особыми образовательными потребностями.
статья, добавлен 01.06.2018Сущность психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР. Особенности детей с задержкой психического развития. Инклюзивное обучение как требование современного общества. Психолого-педагогические основы технологии обучения в Вальдорфской школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Сущность безопасности жизнедеятельности детей и особенности подготовки педагогов к её обеспечению в учреждениях образования. Содержание и формы деятельности педагогов по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей в объединениях "Внимание, улица!".
автореферат, добавлен 02.05.2018Характеристика уровней развития коммуникативной компетентности. Этапы коррекционно-педагогической работы по развитию коммуникативных навыков студентов первого курса с особыми образовательными потребностями. Показатели развития коммуникативных навыков.
статья, добавлен 25.06.2021- 119. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях
Взаимодействие педагога и одаренного ребенка. Характеристика направлений психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. Основные принципы диагностики одаренности. Ключевые компетентности и профессионально значимые личностные качества педагогов.
статья, добавлен 20.01.2018 - 120. Психолого-педагогические аспекты развития сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с ДЦП
Понятие сенсорного эталона, значение сенсорного развития ребенка. Развитие сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП, средства и методы сенсорного воспитания.
реферат, добавлен 18.03.2015 Математическое развитие ребенка, формирование его познавательных и творческих способностей. Воспитание основных приемов логического познания. Развитие мышления детей в процессе их обучения. Требования к умственному созреванию младших дошкольников.
реферат, добавлен 14.04.2014Критерии оценки одарённости детей. Задачи психологической службы учреждения дополнительного образования "ДШИ "Весна". Работа педагогов-психологов в сфере развития способностей. Здоровьесберегающие технологии "Эскиз-игра", "Эскиз-синтез", "Эскиз-экспресс".
статья, добавлен 12.02.2020Сущность понятий "дифференцированный подход", "сопровождение ребенка" в педагогике. Экспериментальное исследование особенностей реализации дифференцированного подхода при организации сопровождения детей с нарушением слуха в условиях Центра реабилитации.
магистерская работа, добавлен 14.10.2017Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие творческих способностей детей, подчеркивая его значимость в образовании. Особенность развития моторики, пространственного мышления и креативности. Роль искусства в формировании личности ребенка.
статья, добавлен 13.10.2024Анализ социального воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Показатели, уровни социального развития детей дошкольного возраста. Разработка программы совершенствования социального развития в условиях сетевой инновационной деятельности.
автореферат, добавлен 27.01.2018