Дидактичні ідеї в педагогічній спадщині А.С. Макаренка
Розгляд проблеми мети і засобів навчально-виховного процесу у теоретико-методичній спадщині А.С. Макаренка, які вивірені часом і є співзвучними з дидактичними вимогами Концепції навчання дітей та молоді в системі освіти сучасної Української держави.
Подобные документы
Передумови виникнення, еволюція розвитку поняття "патріотизм" в історії педагогіки. Психолого-педагогічні засади процесу патріотичного виховання підлітків у педагогічній спадщині Сухомлинського. Методи, форми організації процесу патріотичного виховання.
автореферат, добавлен 06.11.2013Аналіз цінностей науки та людського буття, реалізованих в освітній моделі "довкілля" у зв'язку із педагогікою А.С. Макаренка, визначення їх ролі в оздоровленні дітей змістом освіти, формуванні їхнього життєствердного національного образу світу.
статья, добавлен 09.01.2019Ретроспективний системний аналіз процесу розвитку ідеї виховного ідеалу у творчій спадщині українських діячів "Просвіт" (Б. Грінченка, Лесі Українки, М. Коцюбинського С. Русової) і використання його в сучасній практиці виховання підростаючого покоління.
автореферат, добавлен 25.09.2013Головні принципи доцільності життєдіяльності вихованців, трудове виховання молоді. Запровадження ігрових та проектних методик, гуманізація та демократизація виховного процесу за рахунок широкого самоврядування та делегування повноважень колоністам.
статья, добавлен 06.03.2018Вивчення цінностей науки та людського буття, реалізованих в освітній моделі "Довкілля" у зв’язку з педагогікою А.С. Макаренка. Дослідження їхньої ролі в оздоровленні дітей змістом освіти, формуванні їхнього життєствердного національного образу світу.
статья, добавлен 26.07.2016Аналіз сучасних філософських і психолого-педагогічних знань про феномен "дитинство", проблеми філософії дитинства у педагогічній спадщині Сухомлинського. Важливість періоду дитинства для розвитку нервової системи, мислення, формування світогляду дитини.
автореферат, добавлен 17.09.2013Аналіз зміни концептуальних положень навчання. Синтез етапів та тенденцій розвитку змісту освіти в творчій спадщині вчених-істориків Слобожанщини. Шляхи реалізації їхніх прогресивних ідей в практиці середніх і вищих навчальних закладів у сучасних умовах.
автореферат, добавлен 26.08.2015Місце проблем розвитку мислення учнів у процесі навчання у психолого-педагогічних дослідженнях К.Д. Ушинського. Основні почуття, які виникають у людини у прагненні до розумової діяльності. Ключові вимоги Ушинського до розвивального характеру освіти.
доклад, добавлен 18.11.2014Етапи життєвого і творчого шляху та основні чинники формування педагогічного світогляду Костянтина Лебединцева, його передові освітні ідеї впроваджені у шкільну практику. Систематизування його наукових праць в галузі шкільного математичного навчання.
автореферат, добавлен 22.07.2014- 110. Шкільна урядова політика як передумова зміни світоглядної парадигми навчально-виховного процесу
Проблеми впливу держави на розвиток освіти, змісту педагогічної доктрини й державницької шкільної політики стосовно принципових світоглядних засад навчально-виховного процесу школи. Система всеосяжного контролю за студентами. Підтримка церковних шкіл.
статья, добавлен 09.03.2012 Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя в педагогічній спадщині педагога, музикознавця, етнографа, хореографа, диригента і композитора В.М. Верховинця. Принципи, форми і методи музично-педагогічної роботи у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 04.02.2019Проведення цілісного аналізу розвитку ідей освіти і виховання в науково-педагогічній спадщині німецького педагога Пауля Наторпа (1854-1924 рр.). Узагальнення впливу марбурзької школи на формування філософсько-педагогічних поглядів Пауля Наторпа.
автореферат, добавлен 25.09.2015Становлення особистості М. Монтессорі як гуманіста освіти дітей з порушенням інтелекту, її внесок в організацію допомоги дітям з порушеннями психофізичного розвитку. Використання педагогічної спадщини італійського науковця в практиці спеціальної школи.
автореферат, добавлен 22.10.2013Роль методів та засобів А.С. Макаренка та В.О. Сухомлинського в технологіях соціально-виховного процесу. Широке використання соціальних факторів у процесі виховання. Розгляд технологічних особливостей педагогіки особистісно-орієнтованого виховання.
контрольная работа, добавлен 03.02.2011Вивчення сучасних вітчизняних освітніх концепцій, які є основою модернізації системи освіти України. Особливості соціально-орієнтованих (комуністичної, комунарської) та особистісно-орієнтованих концепцій. Наукова рефлексія педагогічних ідей А. Макаренка.
статья, добавлен 26.07.2016Розгляд проблеми упровадження діалогічної взаємодії та взаємодії суб’єктів освітнього процесу у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів з метою соціалізації студентської молоді з використанням новітніх методів ділової гри та тренінгів.
статья, добавлен 29.09.2016- 117. Формування музичної культури молоді в творчій і педагогічній діяльності Г. Хоткевича на Слобожанщині
Шляхи та засоби формування музичної культури молоді в педагогічній спадщині і творчій діяльності Г. Хоткевича на Слобожанщині. Досвід навчально-виховної роботи педагога в освітніх закладах та творчих колективах. Аналіз змісту музичної культури молоді.
автореферат, добавлен 24.02.2014 - 118. Проблеми сімейного виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського: етнопедагогічні засади
Основні ідеї щодо сімейного, родинно-шкільного виховання, ролі сім’ї у сучасних умовах, форм та методів виховання дітей в сім’ї. Педагогічні твори В. Сухомлинського, етнопедагогічні засади створення сім’ї, родинно-шкільного виховання учнівської молоді.
статья, добавлен 19.06.2024 Аналіз наукових праць С. Чавдарова. Узагальнення досвіду розвитку української педагогіки загальноосвітньої та вищої школи. Спроба обґрунтувати систему мовної освіти в школах України від першого до десятого класу включно у своїх методичних посібниках.
статья, добавлен 21.07.2018Дослідження ідей видатного українського педагога, методолога і теоретика освіти, засновника педагогічної школи Антона Макаренка та його колективістської педагогіки як однієї із ключових освітніх парадигми, реалізованих у контексті держави та суспільства.
статья, добавлен 12.02.2023Дослідження процесуальних засад управлінської діяльності А. Макаренка (у період керівництва Трудовою колонією ім. М. Горького). Аналіз ресурсів, господарства, колективу, вихованців, виробництва та ринку в управлінській діяльності Антона Макаренка.
статья, добавлен 03.02.2018- 122. Організаційно-педагогічні умови екологічної підготовки майбутніх учителів у системі вищої освіти
Опис сучасної концепції збалансованого екологічного й соціального розвитку суспільства. Вивчення дидактичної моделі вдосконалення навчально-виховного процесу вищої школи, формування екологічної свідомості у майбутніх учителів у системі вищої освіти.
статья, добавлен 30.08.2016 Дослідження основних ідей концепції змін освітнього простору в Україні. Відтворення неокласичного погляду А.С. Макаренка на втілення національного виховання. Образ Дон Кіхота в українській літературі. Пошук сутності природи українського патріотизму.
статья, добавлен 18.07.2018Аналіз використання виховного потенціалу творчості Т. Шевченка у педагогічній спадщині галицьких мислителів. Визначення мети, завдань і змісту педагогічної діяльності в умовах відсутності державної незалежності у просвітницьких ідеях Великого Кобзаря.
статья, добавлен 02.03.2018Стан, місце, значення й роль професійної спрямованості навчання вищої математики в системі фахової освіти майбутніх економістів за сучасних умов розвитку освіти в Україні. Системи методів, прийомів та засобів спрямування навчально-виховного процесу.
автореферат, добавлен 14.09.2014