Дидактичні основи використання засобів віртуальної наочності на уроках української мови та літератури
Дослідження дидактичних основ використання засобів віртуальної наочності на уроках української мови та літератури у загальноосвітніх навчальних закладах. Аналіз основних прикладів використання засобів віртуальної наочності на різних етапах уроків.
Подобные документы
Підходи до розробки моделі педагогічної системи підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Фактори, що визначають її успішність. Практична реалізація і перевірка моделі.
статья, добавлен 10.05.2023Ознайомлення з особливостями використання ілюстративного матеріалу на уроках словесності в загальноосвітньому навчальному закладі. Дослідження й характеристиа процесу навчання дітей старшої школи. Вивчення поглядів науковців на значення наочності.
статья, добавлен 02.12.2018Розгляд мультимедійних презентацій в якості перспективних педагогічних технологій, що сприяють підвищенню ефективності реалізації принципу наочності на уроках біології та сприяють засвоєнню біологічних знань в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 05.11.2018Вплив засобів наочності на навчання учнів фізичної культури. Сполучення наочних образів зі словом учителя. Об’ємні наочні посібники: моделі, слайди, схеми, ілюстрації, графіки, посібники тощо. Використання в школі "роздавальних карток" для школярів.
статья, добавлен 28.08.2016Особливості використання комп’ютера як засобу навчання в початковій школі. Уроки української мови з комп’ютерною підтримкою. Переваги і недоліки використання ПК у навчальному процесі. Прикладне програмне забезпечення для розробки дидактичних засобів.
дипломная работа, добавлен 17.06.2009Загальні підходи до проведення та конструювання уроків з використанням інформаційних технологій. Технологія застосування творчих завдань на основі інформаційних технологій. Використання мультимедійних технологій на уроках української мови та літератури.
реферат, добавлен 22.03.2014- 32. Реалізація принципу наочності в курсі природознавства початкової школи. Матеріальні навчальні моделі
Дослідження та характеристика видів наочності, які використовуються під час проведення уроків природознавства. Визначення дидактичних цілей їх використання. Ознайомлення з функціями навчальних карток. Вивчення й аналіз їх різновидів у шкільній практиці.
практическая работа, добавлен 16.07.2017 Розгляд дидактичного підходу до використання наочності на занятті іноземної мови, що є провідним компонентом засвоєння й розуміння навчального матеріалу. Вивчення актуальності використання візуальних технологій і зображень на заняттях іноземної мови.
статья, добавлен 11.01.2023Теоретичні основи застосування технічних засобів навчання на уроках іноземної мови у старшокласників. Комп'ютер на уроці іноземної мови як один із технічних засобів навчання. Ефективність використання технічних засобів навчання на уроках німецької мови.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Дослідження використання візуальної наочності (граматичних таблиць) у формуванні мовленнєвої компетенції студентів-іноземців під час вивчення української мови як іноземної на підготовчому відділенні. Вплив візуальної наочності на засвоєння матеріалу.
статья, добавлен 13.03.2023Аналіз актуальності й значення проблеми використання матеріалізованих засобів наочності в навчанні елементів математики дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічний аналіз публікацій з даної проблеми. Перспективи подальших планів в даному напрямку.
статья, добавлен 30.07.2016Роль наочності при підготовці майбутнього фахівця. Особливості використання наочності у ході навчального процесу майбутніх фельдшерів ветеринарної медицини. Застосування наочного приладдя. Основні форми і методи демонстрації ілюстративних матеріалів.
статья, добавлен 24.06.2017Рекомендації щодо застосування методів інтерактивного навчання на уроках української мови. Розробка методичних матеріалів для використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 23.07.2024Реалізація принципу наочності шляхом використання мультимедійних засобів у навчанні. Демонстраційний експеримент у системі дидактичних засобів навчання. Аналіз програмно-педагогічних засобів, рекомендованих до використання в навчальному процесі.
дипломная работа, добавлен 26.04.2010Специфіка інформаційних технологій, їх роль в вивченні української мови і літератури, переваги такої організації навчально-виховного процесу. Структура мультимедійних уроків. Головне завдання використання ІКТ у педагогічному процесі вивчення предмету.
реферат, добавлен 19.05.2011Особливості навчання читання у молодшій школі та психолого-вікові особливості учнів. Принципи та класифікація видів наочності. Основні методики навчання читання учнів з використанням наочності на уроках англійської мови та приблизний комплекс вправ.
курсовая работа, добавлен 15.04.2011Переваги інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. Використання електронного підручника "Історія української літератури першої половини ХІХ ст." та засобів навчального призначення "Тарасовими стежками" та "Апостол правди і науки".
статья, добавлен 07.04.2018Дослідження основоположних засобів використання мультимедійних технологій під час вивчення української літератури. Характеристика специфіки, ролі, доцільності і особливостей проведення таких уроків у процесі навчання та виховання молодого покоління.
статья, добавлен 06.02.2019Модернізація освіти в Україні, застосування комп’ютерних технологій у навчанні. Використання сучасних засобів комунікації на заняттях з української літератури. Організація навчального процесу через Інтернет. Проведення мультимедійних уроків і презентацій.
статья, добавлен 30.08.2016- 45. Використання нетрадиційних форм організації роботи на уроках української мови в початковій школі
Форми організації навчальної діяльності. Особливості застосування дидактичних ігор на уроках української мови. Використання гри-подорожі та гри-вікторини як засобів організації навчальної діяльності під час вивчення синтаксису та пунктуації в 3 класі.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012 - 46. Використання інформаційних комп’ютерних технологій у процесі навчання української мови та літератури
Форми використання електронного посібника на уроках української мови. Розробка та практичне впровадження обґрунтованої методичної моделі, спрямованої на ефективне використання ІКТ у процесі навчання української мови та літератури в старших класах.
курсовая работа, добавлен 02.11.2017 Дослідження проблеми впровадження в освітній процес аудіовізуальних засобів навчання з метою реалізації культурологічного підходу у шкільній літературній освіті. Методика застосування різноманітних засобів зорової й екранної наочності на уроках.
статья, добавлен 28.09.2022Проаналізовано проблему використання на уроках української мови і літератури міжпредметних зв’язків у контексті формування художньо-творчого мислення учнів. Охарактеризовано педагогічний ресурс їх використання у процесі вивчення філологічних дисциплін.
статья, добавлен 31.01.2018Виявлення, диференціація та виправлення мовних помилок на уроках української мови у початкових класах. Використання мовних засобів в різних умовах спілкування. Переказ твору з метою підготовки до правильного використання слів, сталих виразів і речень.
статья, добавлен 05.02.2021Дидактичний підхід до використання наочності на занятті іноземної мови, що є провідним компонентом засвоєння й розуміння навчального матеріалу, стимулює мислення і творчість у студентів, спонукає їх до навчальної дії, викликає нтерес у при вивченні мов.
статья, добавлен 10.10.2022