Построение процесса обучения на образно-эмоциональной основе
Создание психолого-педагогических условий перехода от безличностных знаний к личностным смыслам в реальной учебной практике. Использование образно-эмоциональных факторов в процессе обучения, способствующих раскрытию учащимися своих личностных смыслов.
Подобные документы
Значение эмоционального компонента профессиональной деятельности учителя, уровня развития в процессе реализации профессиональных задач обучения и воспитания учеников современной школы. Сущность эмоций, факторы развития эмоциональной сферы учителя.
статья, добавлен 15.02.2021Раскрытие психолого-педагогических условий создания здоровьеразвивающей среды в образовательной организации. Ухудшение состояния здоровья детей в период их обучения в школе. Рост процента патологий лор-органов. Выражение состояние школьной тревожности.
статья, добавлен 17.07.2018Психолого-педагогические рекомендации по улучшению учебной мотивации у детей в подростковом возрасте. Проблема соотношения деятельности и эмоциональных характеристик личности. Достижение учениками максимально высоких результатов поставленных целей.
курсовая работа, добавлен 17.02.2018Анализ умений младших школьников анализировать и осознавать недостающие условия математической задачи как составляющей метапредметных образовательных результатов. Их использование в практике современной начальной школы для повышения качества обучения.
статья, добавлен 13.06.2018Определение наиболее эффективных условий для гармоничного развития личности в процессе обучения и воспитания. Значимые показатели социализированности выпускника колледжа. Направления и необходимость совершенствования профессиональных компетенций.
статья, добавлен 21.12.2019Анализ профессиональной деятельности IT специалиста. Федеральный государственный образовательный стандарт обучения специалиста. Формирование когнитивных, эмоциональных, личностных, поведенческих компонентов коммуникативной компетентности IT специалиста.
статья, добавлен 05.10.2021Методы исследования в возрастной психологии, её основные критерии. Понятие зоны ближайшего развития и развивающего обучения. Типы и принципы обучения по теории Л.В. Занкова. Описание компонентов возраста, содержание учебной деятельности В. Давыдова.
контрольная работа, добавлен 02.07.2015Исследование динамики ключевых профессионально важных качеств будущих психологов от первого к четвертому курсу обучения в вузе. Эмпирическое изучение коммуникативно-личностных характеристик студентов. Рост социального интеллекта будущих психологов.
статья, добавлен 03.12.2018Определение организационных, ситуационных и личностных факторов, способствующих и препятствующих эффективным решениям. Признаки процесса профессионально-управленческого самоопределения индивида. Определение факторов эффективности принятия решения.
статья, добавлен 28.11.2016Особенности воображения как психического процесса. Формы и методы развития творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства. Система учебно-творческих заданий. Психолого-педагогические основы организации учебной работы.
курсовая работа, добавлен 09.06.2013Теоретические основы личностных новообразований подростков в современной психологии. Эмпирический анализ исследования диагностики и обучения личности несовершеннолетних. Главная характеристика основных тенденций поведения человека в реальной группе.
курсовая работа, добавлен 21.11.2014Развитие личности студентов в процессе формирования будущего специалиста-профессионала - задача обучения в вузе. Самооценка - фундаментальное свойство личности. Мотивация - система эмоциональных факторов, определяющих поведение, деятельность человека.
статья, добавлен 13.04.2018Влияние мотивации достижения и избегания на процесс научения, на проактивную интерференцию и перенос навыков. Возникновение эффекта проактивной интерференции в негативной эмоциональной ситуации. Отличия ситуаций получения поощрения и избегания наказания.
статья, добавлен 26.06.2018Изучение психолого-педагогических особенностей личности младшего школьника. Рассмотрение видов нежелательных эмоциональных переживаний и возможностей их коррекции. Раскрытие содержания понятия "социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте".
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Суть понятий теории нравственного воспитания. Создание педагогических условий для нравственного воспитания школьников в процессе учебной деятельности в школе и семье. Методы и приемы воспитания нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста.
статья, добавлен 02.03.2019Существенная особенность создания благоприятных условий для осуществления образовательного процесса. Проведение исследования психологической адаптации и факторов, определяющих ее успешность в процессе обучения китайских студентов в российском вузе.
статья, добавлен 22.09.2022Проведение эксперимента на выявление уровня развития внимания у младших школьников в процессе обучения математике. Использование методик определения продуктивности и устойчивости внимания, оценки его распределения, переключения и определения объема.
реферат, добавлен 22.10.2012Описан опыт развития пространственной компетентности тотально незрячих взрослых в процессе реабилитационного обучения. Показаны индивидуальные различия готовности незрячих с разным временем возникновения нарушения зрения к реабилитационному обучению.
статья, добавлен 14.04.2022Изучение психолого-педагогических условий и факторов успешности спортивной деятельности в подростковом возрасте. Разработка программы психолого-педагогического сопровождения личностного развития подростков в индивидуальных и групповых видах спорта.
автореферат, добавлен 02.05.2018Структура и особенности мотивации в младших классах. Определение условий её эффективного формирования. Интерес, как естественный двигатель детского поведения. Планирование процесса обучения с целью повышения мотивационно-потребностной сферы школьников.
аттестационная работа, добавлен 29.01.2014Учет мотивационных и личностных компонентов гендерных особенностей интересов. Личностные стратегии, выбираемые девушками и юношами в процессе овладения иностранным языком. Анализ интегративной и инструментальной мотивации обучения иностранному языку.
автореферат, добавлен 22.07.2018Анализ содержания понятия коммуникативной креативности и построение ее теоретической модели в совокупности свойств и способностей языковой личности. Разработка и реализация комплексной программы профессионально-творческого обучения иностранному языку.
автореферат, добавлен 09.04.2018Изучение частоты встречаемости личностных и тревожных нарушений и их взаимосвязи у студентов-медиков старшего курса обучения. Получена логистическая регрессионная модель, позволяющая прогнозировать наибольшую вероятность развития тревожных нарушений.
статья, добавлен 11.10.2020- 99. Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и успеваемости (на примере студентов-психологов ВГУЭС)
Выявление и анализ взаимосвязи мотивации учебной деятельности, успеваемости студентов. Характеристика факторов, способствующих формированию у студентов положительной учебной мотивации. Особенности структуры мотивации учебной деятельности студентов.
статья, добавлен 22.03.2019 Рассмотрение психологических подходов к исследованию сущности совместной деятельности в зарубежной, российской, казахстанской психологии. Раскрытие системы обучения посредством трехкомпонентной и трехуровневой модели процесса обучения С. Джакупова.
автореферат, добавлен 24.05.2018