Концептуальные основы изучения и коррекции психического развития детей с ЗПР средствами структурно-динамической системы музыкального воздействия
Особенности детей с задержкой психического развития. Создание оптимальных психолого-педагогических условий для становления ключевых характеристик субъектности проблемных детей на ранних этапах онтогенеза и прежде всего в старшем дошкольном возрасте.
Подобные документы
Общие сведения о детях с задержкой психического развития (ЗПР). Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Развитие внимания у детей дошкольного возраста. Уровень активности и замедление переработки информации.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014Основная характеристика отклонений, а также специфика образовательных потребностей детей раннего и дошкольного возраста с задержкой психического развития. Задержка психического развития психогенного, соматогенного и церебрально-органического генеза.
реферат, добавлен 08.11.2012Семейное воспитание детей, важность семейного воспитания ребёнка с задержкой психического развития (ЗПР). Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Основные методы диагностики ребёнка с ЗПР. Методы воспитания ребёнка с нормой и с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 13.04.2016Феномен задержки психического развития: сущность и клиническая картина, основные причины и влияющие факторы. Психолого-педагогическая характеристика и особенности детей с данной патологией, подходы к их диагностике, педагогические приемы обучения.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Анализ особенностей физической культуры во вспомогательной школе для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Предпосылки коррекционно-развивающей работы, а также роль физической культуры. Особенности обучения двигательным навыкам детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Мышление как высшая познавательная функция, современные подходы к изучению его операционной стороны в дошкольном возрасте. Особенности анализа мышления у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, диагностические методики его оценки.
статья, добавлен 18.06.2023Система специализированной помощи и коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с задержкой психического развития (ЗПР). Развитие социально-коммуникативных навыков как важный фактор успешной коррекции нарушений общения у дошкольников с ЗПР.
автореферат, добавлен 26.09.2011Особенность организации физкультурно-оздоровительной работы в специализированных группах детского сада для детей с задержкой психического развития. Проведение исследования методических рекомендаций к проведению коррекционной работы с этими детьми.
статья, добавлен 24.03.2019Система психолого-педагогической помощи детям с задержкой психического развития, психофизиологическая готовность к овладению всеми компонентами речи компенсацию нарушений и реализации потенциальных возможностей успешного вхождения в социальную среду.
статья, добавлен 31.03.2019Проблема воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.
реферат, добавлен 22.04.2011- 61. Психолого-педагогическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития
Определение понятия "психологическая готовность к школьному обучению" и "зона ближайшего развития". "Кризис 7 лет", его значение и роль мотивации. Формирование психологической готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 13.06.2022 Анализ норм в общении детей и воспитателей. Изучение методов и форм коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития. Подбор методики, позволяющей определить особенности коммуникативного общения детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Общие признаки задержки психического развития. Анатомо-физиологические симптомы проявления ЗПР, особенности внимания у детей с отклонениями. Уровень психического развития познавательной сферы. Методики психолого-педагогического исследования детей с ЗПР.
реферат, добавлен 05.12.2014Теоретические основы изучения проблемы использования проективной техники в диагностике личностных особенностей детей с задержкой психического развития. Организация, методы и методики исследования. Прогноз и эффективность педагогического воздействия.
курсовая работа, добавлен 20.06.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Определение особенностей формирования общения детей старшего дошкольного возраста с данным диагнозом. Методика проведения интегрированных занятий в дошкольных учреждениях.
статья, добавлен 20.02.2019Разработка комплекса педагогических условий по формированию коммуникативной готовности к школе детей с задержкой психического развития. Развитие социального интеллекта школьников. Проведение коммуникативных игр, направленных на развитие навыков общения.
доклад, добавлен 13.03.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Определение термина "коммуникативные навыки". Создание визуальных образов как значимое средство межличностного общения и как форма познавательной деятельности ребенка.
дипломная работа, добавлен 31.10.2017- 68. Особенности лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Выявление особенностей развития речи в онтогенезе у здоровых детей дошкольного возраста. Характерные черты развития лексической стороны речи дошкольников с задержкой психического развития. Исследование примеров формирования словаря указанных детей.
курсовая работа, добавлен 15.12.2014 Межличностные отношения младших школьников и их развитие. Задержка психического развития как форма дизонтогенеза. Организация экспериментального изучения психологических особенностей межличностных отношений детей с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 03.05.2015Рассмотрение понятия задержки психического развития – синдрома временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций. Разработка методических рекомендаций воспитателям, работающим с дошкольниками с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 23.10.2017Изучение сенсорного развития дошкольников. Сенсорное развитие ребенка с задержкой психического развития. Методические рекомендации к коррекционно-педагогической работе по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 03.10.2017Значение творческих игр для детей дошкольного возраста. Виды связной речи. Театрализованные игры для развития речи. Особенности связной речи детей с задержкой психического развития. Процесс формирования и усвоения родного языка при нарушениях речи.
курсовая работа, добавлен 24.02.2012Изучение проблемы несформированности у детей с задержкой психического развития элементарных уровней овладения пространственных представлений (схемы тела), их трудности анализа пространственных взаимоотношений внешних по отношению к телу объектов.
статья, добавлен 12.03.2019Проблема познавательных процессов и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Пути коррекции познавательных процессов: овладение собственной интеллектуальной деятельностью, использование разнообразных видов занятий.
курсовая работа, добавлен 05.12.2012Дидактическая игра как многоплановое, сложное педагогическое явление, форма обучения, средство всестороннего воспитания личности ребенка. Характеристика основных способов развития ассоциативного мышления у детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 10.04.2019