Концепція культурної адаптації в соціально-філософській спадщині Джона Дьюї
Сутність концепції культурної адаптації в контексті соціальної філософії Дж. Дьюї, його вчення про культурний досвід як провідний чинник соціалізації молоді. Моменти дьюївської концепції морального виховання як категорії демократичного стилю поведінки.
Подобные документы
Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Розробка адекватної історико-філософської концепції дослідження еволюції поняття досвіду в західній філософії. Визначення основних методологічних положень дескрипції досвіду в неокантіанстві, прагматизмі, аналітичній філософії мови, феноменології.
автореферат, добавлен 29.01.2016Характеристика проблеми антропологічного виміру людини в сучасній філософії. Дослідження стратегії розвитку культурної і ціннісної кризи, аналіз шляхів виходу з неї за рахунок рефлексій, які долають есхатологічні концепції смерті людини і суспільства.
статья, добавлен 23.12.2016Значення морального ідеалу для розвитку окремої людини й всього людства. Самовдосконалення особистості у індивідуальному вимірі Л.М. Толстого. Аналіз етичної концепції філософа, його програми самовдосконалення, принципу непротивлення злу насильством.
статья, добавлен 09.01.2019Оцінка соціально-технологічного потенціалу соціальної філософії як академічної науки та навчальної дисципліни. Підміна соціальної філософії соціальною епістемологією. Вирішення проблеми контрарного співвідношення інструментального і ціннісного розуму.
статья, добавлен 09.01.2019Фундаментальне значення буття для філософії. Людські виміри проблеми буття та питання про його абсолютні межі. Концепції буття Платона та Аристотеля як провідні парадигми розуміння буття і донині. Проблема буття в історико-філософському окресленні.
реферат, добавлен 23.12.2010Мова як ейдетична трансформація світу в філософській концепції Г. Шпета. Естетична свідомість і проблема синтезу феноменального ряду в філософії. Формоутворююча підструктура мови в філософії Г. Шпета. Семантична інтерпретація в естетиці і герменевтиці.
автореферат, добавлен 27.07.2015Становлення уявлень про феномен адаптації. Розгляд факторів формування суспільства. Пристосування людини до середовища. Диференціювання рівнів адаптації сучасного суспільства. Дослідження співвідношення живої системи та зовнішніх умов її існування.
статья, добавлен 29.01.2016Наявність принципово нової інтерпретації найважливіших аспектів суспільно-економічних процесів людства - особливість наукової-філософської спадщини С.А. Подолинського. Класифікація соціально-політичних систем в енергетичній концепції цього філософа.
статья, добавлен 02.08.2017Особливості концепції подолання відчуження людини від суспільства у філософії М. Бердяєва. Сутність методу самопізнання на основі загостреної духовної інтуїції. Принципи відносин людини та суспільства, розуміння творчості як форми духовного існування.
автореферат, добавлен 14.10.2013Тенденції розвитку й конфесійні особливості сучасного соціального вчення католицизму, протестантизму, православ’я. Порівняльна характеристика соціальної концепції Російської православної церкви і Української православної церкви Київського патріархату.
автореферат, добавлен 22.07.2014Внутрішня заглибленість та орієнтація Верісага на створення власної філософської концепції. Вчення про функціональні зв’язки Сущого з фундаментальними цілями еволюції Макрокосму. Особистість філософа у системі Сущого та своєрідність онтологічних уявлень.
биография, добавлен 10.09.2013- 88. Від суб'єктності до відповідальності: персоналістичні передумови соціальної етики Кароля Войтили
Соціально-етична проблематика у філософській спадщині К. Войтили. Формування соціальної доктрини Католицької Церкви. Етика Войтили як розвиток персоналістичної рефлексії над особистісним людським буттям у феноменологічному та метафізичному ключі.
статья, добавлен 23.07.2013 Аналіз концепції творення новочасної ідентичності, її ґенези, вимірів та способів реалізації у світі культурних смислів відомого філософа Чарльза Тейлора. Характеристика його досліджень модерної ідентичності, самості людини та проблеми самоідентифікації.
статья, добавлен 27.09.2013Розвиток класичної концепції правди в християнській філософії і теології. Відхід від класично-християнської концепції істини в епоху Просвітництва в XVIII ст. Концепція істини в її класично-християнському розумінні. Причини появи феномену постправди.
статья, добавлен 13.06.2023Соціально-історичні та теоретичні передумови формування фіхтевської філософії історії. Місце філософії історії Й.Г. Фіхте в загальній системі його філософського вчення, її будова та головні елементи і їх зв’язок, специфічні особливості та значущість.
автореферат, добавлен 25.06.2014Визначення поняття філософії та її основних складових. Ознайомлення та характеристика об'єктів вивчення філософської думки: онтології (вчення про буття), гносеології (вчення про пізнання), аксіології, методології, соціальної філософії, естетики.
реферат, добавлен 11.07.2014Викладання гегелівського аналізу концепції деїзму у філософії Вольтера. Розкривається проблема відношення істин розуму до релігійного одкровення віри, що становить початок формування філософії деїзму у французькому Просвітництві XVIII столітті.
статья, добавлен 15.05.2023Історія розвитку античної філософії, життєвий шлях Арістотеля та його соціально-політичні погляди. Форма, матерія, рух і причини, вчення про можливе і дійсне буття. Вчення про предмет фізики і про природу; етика Арістотеля: вчення про доброчесність.
реферат, добавлен 16.03.2010Людина - центральна тема німецької класичної філософії. Ідея етичної автономності її в концепції Канта, роль людини у марксизмі. Центральне місце поняття потреби в обґрунтуванні головної філософської ідеї Маркса. Положення сучасної філософії людини.
реферат, добавлен 06.03.2013Становлення Глобальної освіти у планетарному освітньому просторі. Механізм виховання учнівської молоді в умовах становлення Світового суспільства знань, що докорінно змінює умови виховної взаємодії, репрезентує новий виховний ідеал майбутньої доби.
статья, добавлен 08.05.2018Форми пізнання всезагальних основ буття: універсалізм і субстанціоналізм. Основні ідеї позитивізму та герменевтики. Неокантіантво: концепції методів наукового пізнання. Методологічні концепції прагматизму. Проблеми пізнання у контексті феноменології.
контрольная работа, добавлен 06.08.2017Стаття присвячена аналізу концепції андрагогіки, яку розробив Є. Розеншток-Хюссі. Розглядається життя і творчість Є. Розенштока-Хюссі, автора другої концепції андрагогіки, яку він розробив у 1920-1930-х рр. Концепція має характер нової філософії освіти.
статья, добавлен 06.11.2023Розкривається проблема методологічної бази філософської концепції німецького вченого. Визначаються онтологічними домінантами філософії вченого категорії віри та знання. Доводиться, що їх співвідношення розкриває екзистенціальний зміст вчення Ясперса.
статья, добавлен 02.06.2018Аналіз причин падіння статусу й престижності філософії в сучасному світі, які зумовили гостру потребу в новій "Я-концепції" філософії, усвідомленні її власного єства та форм існування, місця серед інших наук. "Криза ідентичності" в сучасній філософії.
статья, добавлен 12.04.2018