Игры с правилами как средство формирования элемента позиции ненасилия
Проблема формирования элемента позиции ненасилия у дошкольников посредством игр с правилами. Особенность развития самосознания ребенка. Характеристика результатов вырабатывания эмоционального и когнитивного компонента у детей дошкольного возраста.
Подобные документы
Теоретические основы организации и руководства сюжетно-ролевыми играми: общая характеристика, особенности, условия и способы развития игры у дошкольников. Игры детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Значение игр в воспитании ребенка.
курсовая работа, добавлен 17.05.2012Проведение исследования психолого-педагогической литературы по проблеме познавательного развития детей. Ознакомление детей с окружающим миром как средство формирования кругозора старших дошкольников. Характеристика стимуляции любознательности ребенка.
курсовая работа, добавлен 12.01.2017Теоретические основы исследования особенностей формирования этнического самосознания у детей дошкольного возраста. Работа по формированию этнического самосознания у детей старшего дошкольного возраста средствами приобщения к культуре народов Поволжья.
дипломная работа, добавлен 04.06.2019Особенности формирования временных представлений у дошкольников. Наблюдение в природе как средство формирования чувства времени у детей. Использование дидактических игр и занимательных упражнений в развитии представлений о времени у детей дошкольников.
курсовая работа, добавлен 16.10.2018Психология мышления детей старшего дошкольного возраста, его роль в развитии личности. Дидактические игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного возраста. Исследование развития мышления детей с использованием дидактических игр.
дипломная работа, добавлен 09.03.2016Психологические предпосылки, особенности и уровни развития товарищеских отношений у дошкольников. Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. Главный анализ игровой культуры у малышей.
дипломная работа, добавлен 17.09.2015Классификация и педагогические возможности логико-математических игр. Особенности развития мышления у детей старшего дошкольного возраста. Формирование и развитие логической сферы детей старшего дошкольного возраста средствами логико-математических игр.
дипломная работа, добавлен 14.11.2017Закономерности психического развития детей дошкольного возраста. Этапы развития межличностного взаимодействия. Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольников в сюжетно-ролевых играх по правилам. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.
курсовая работа, добавлен 19.04.2017Развитие субъектной позиции ребенка в труде (М.В. Крулехт). Особенности проявления субъективной позиции человека. Формы организации труда дошкольников: трудовое поручение, дежурства. Коллективный труд и его особенности: условия, способы объединения детей.
контрольная работа, добавлен 22.11.2014Общая характеристика творческой сюжетно-ролевой игры и его составляющих. Структурные компоненты: сюжет, содержание, роль. Сюжетно-ролевая игра как средство воспитания ребенка. Развитие сюжетно-ролевых игр и этапы для детей раннего и дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 04.11.2008Дидактические игры как разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей, их принципы и условия использования в практической деятельности. Их роль в образовательном процессе детей дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 06.01.2014Характеристика средств сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. Изучение особенностей формирования сенсорных эталонов у дошкольников. Диагностика сенсорного воспитания детей. Рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Теоретическое обоснование и поиск оптимальных путей формирования эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста, как основы для развития эмоционального интеллекта. Развитие эмоционального интеллекта средствами игровых педагогических технологий.
научная работа, добавлен 15.10.2016Анализ формирования словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Общеобразовательная программа дошкольного образования "Детство" (образовательная область "Коммуникация"). Роль дидактической игры в развитии словообразования у детей.
дипломная работа, добавлен 28.09.2015Рассмотрение и характеристика особенностей в развитии творческих способностей детей в старшем дошкольном возрасте. Исследование специфики и содержания методики развития творческих способностей и основ формирования личности ребенка средствами театра.
дипломная работа, добавлен 16.02.2021Характеристика развития эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста. Анализ значения чувства юмора в жизни человека, а также задач его формирования у ребенка. Изучение средств художественной литературы для воспитания у дошкольников чувства юмора.
курсовая работа, добавлен 14.03.2017Особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Изобразительная деятельность в развитии сенсорных способностей дошкольников. Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста посредством творчества.
курсовая работа, добавлен 01.03.2015- 68. Игры-экспериментирование и их влияние на развитие познавательной активности младших дошкольников
Понятие "познавательная активность". Особенности ее формирования у детей младшего дошкольного возраста. Игры-эксперименты с детьми младшего дошкольного возраста как средства развития познавательной активности. Занятия с использованием объектов природы.
курсовая работа, добавлен 03.12.2019 Теоретический аспект развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста посредством использования пальчиковых игр в продуктивных видах деятельности. Выбор диагностики по определению уровня развития мелкой моторики старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 07.04.2021Понятие и состав ненасилия как принципа гуманистической психологии. Принятие ненасилия в образовательном процессе и характеристика педагогических условий реализации целей и задач гуманистической педагогики. Личностно-ориентированный подход в образовании.
контрольная работа, добавлен 20.09.2013Роль дидактической игры в развитии речи и интеллекта ребёнка. Методы и приёмы формирования словарного запаса в дошкольном образовании. Приобщение дошкольников к знаковой системе языка с помощью звуковой символики. Закрепление грамматических навыков детей.
дипломная работа, добавлен 20.01.2018Значение подвижной игры для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Совершенствование эстетического восприятие мира. Средство развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Формирование личности ребенка.
конспект урока, добавлен 07.10.2018Рассмотрение теоретических основ развития эмоционального словаря детей дошкольного возраста. Проведение констатирующего эксперимента и анализ результатов исследования словаря эмоций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Понятие и виды учебного диалога. Методы и приемы обучения диалогической речи детей дошкольного возраста. Возможность и педагогические условия формирования умений учебного диалога у детей 5-7 лет посредством дидактической игры. Способы оценки результатов.
курсовая работа, добавлен 14.09.2016Психологические показатели развития ребенка дошкольного возраста. Анализ проблемы коррекционной работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи. Рассмотрение игровых приемов формирования речи у детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 18.07.2018