Особливості емоційної сфери дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку
Сутність і основні підходи до дослідження емоційної сфери, її особливості в дошкільнят із затримкою психічного розвитку. Принципи діагностики та її результати. Причини труднощів під час ідентифікації, вербалізації, усвідомлення емоційних станів.
Подобные документы
Особливості емоційної сфери дошкільника. Фактори, що формують тривожність у дітей. Психофізіологічна основа страхів, їх статево-вікові особливості. Визначення спектру дитячих страхів та рівня тривожності у дітей з урахуванням гендерного аспекту.
дипломная работа, добавлен 21.02.2012Адаптація як наукова та міждисциплінарна проблема, її зв'язок із психічним здоров’ям. Критерії соціально-психологічної адаптації до школи. Сучасні дані про затримку психічного розвитку. Застосування механізму психологічної адаптації в корекційній роботі.
автореферат, добавлен 24.06.2014Процес психічного розвитку. Структура особистості за Асмоловим. психічні властивості індивіда. Соціальні та біологічні умови психічного розвитку індивіда. Вплив суспільного середовища на психічний розвиток дитини. Розвиток емоційної сфери особистості.
контрольная работа, добавлен 21.11.2008- 79. Особливості психологічного супроводу дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку
Необхідність перегляду вимог до системи психологічного супроводу навчально-виховного процесу осіб з особливими освітніми потребами, спрямованого на створення сприятливих умов для успішної соціально-психологічної адаптації дитини в шкільному середовищі.
статья, добавлен 12.06.2024 Аналіз вікових особливостей розвитку емоційної сфери дітей старшого підліткового віку та копінг-стратегії поведінки. Характеристика даного віку як критичного періоду розвитку особистості, що відзначається емоційною нестабільністю, емоційними порушеннями.
статья, добавлен 05.09.2023Зміни ціннісних орієнтацій в суспільстві, психічна дезадаптація населення - фактори, які негативно позначаються на соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями. Причини емоційної депривації дітей, що виховуються у спеціальних закладах освіти.
статья, добавлен 23.03.2022Дослідження ролі співпраці психолога з педагогами та батьками щодо необхідності посилення психолого-педагогічного супроводу дітей з формами затримки психічного розвитку конституційного, соматогенного, психогенного, церебрально-органічного походження.
статья, добавлен 06.04.2019Емоційна зрілість як визначальна розвитку емоційної стійкості. Критерії емоційної зрілості майбутніх фахівців, діагностичний інструментарій емпіричного дослідження взаємозв’язків між емоційною стійкістю і рівнем емоційної зрілості психологів, педагогів.
статья, добавлен 29.07.2024Узагальнення даних емпіричного дослідження емоційних особливостей дитини з аутизмом, виявлення відмінностей в розвитку емоційної сфери дитини, яка має нормальний психічний розвиток від дитини, яка має в анамнезі діагноз "ранній дитячий аутизм".
статья, добавлен 06.03.2018Розробка теорії навчального впливу у школі інтенсивної педагогічної корекції. Психологічний аналіз структури методу навчання у школі інтенсивної педагогічної корекції. Ефективність управління учбовою діяльністю учнів із затримкою психічного розвитку.
автореферат, добавлен 29.08.2014Причини порушення розумового розвитку людини. Особливості використання засобів рухової активності та фізичної реабілітації при вадах інтелекту. Специфіка процесу адаптивного виховання при роботі з дітьми із затримкою психічного формування особистості.
реферат, добавлен 10.03.2015Дослідження емоційної стійкості здобувача вищої освіти - майбутнього педагога, поняття емоційної стійкості як готовності до конструктивного рішення емотивних ситуацій. Результати формувального дослідження розвитку емоційної стійкості майбутніх вчителів.
статья, добавлен 19.06.2024Теоретичні основи вивчення особливості розвитку емоційної сфери в підлітковому віці. Характер пізнавальної діяльності у підлітків. Значення емоції інтересу в еволюційному розвитку індивіда. Особливості спілкування підлітків в групі однолітків.
курсовая работа, добавлен 03.06.2011Розкрито поняття "скринінг-діапностики" як діагностичного інструментарію, який дозволяє в ході обстеження зробити висновок про відповідність психічного розвитку дитини віковій нормі або про відставання від неї. Застосування графічного методу в психології.
статья, добавлен 13.09.2023Теоретико-методологічні підходи до вивчення феномена емоційної стійкості. Чинники, що впливають на підвищення/зниження емоційної стійкості працівників соціальної сфери. Компоненти емоційної стійкості - мотиваційний, емоційний, вольовий, інтелектуальний.
статья, добавлен 05.04.2019Встановлення можливості в контексті психологічних досліджень категорії "хронотопу" передати систему взаємодій особистості з навколишнім світом. Реалізація хронотопу комунікативної діяльності у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку.
статья, добавлен 04.04.2019Характеристика основних зовнішніх та внутрішніх факторів, що детермінують розвиток емоційної сфери особистості дитини. Визначення та порівняльний аналіз психологічної структури взаємозв'язків емоційних особливостей у дітей різного віку та статі.
автореферат, добавлен 13.07.2014Підходи до визначення емоційної стійкості, яку трактують або як стан, або як властивість особистості. Індивідуально-типологічні особистості розвитку емоційно-вольової сфери, зокрема, емоційної стійкості, у майбутніх фахівців педагогічних спеціальностей.
статья, добавлен 08.06.2024Розвиток емоційної сфери людини як умова для становлення особистості, засвоєння системи цінностей. Засоби впливу на виховання індивідууму. Дослідження особливостей розвитку особистості засобами мистецтва. Формування естетичного почуття, судження, смаку.
статья, добавлен 12.11.2020Особливості мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Структура та психолого-педагогічні умови формування вербально-комунікативної функції мовленнєвої діяльності. Специфіка корекційно-освітнього процесу.
автореферат, добавлен 30.07.2014Розгляд особливостей уваги як функції, яка є частиною психічних процесів у проблемних дітей. Експериментальне обґрунтування висновку про виснаженість уваги цій категорії неповнолітніх осіб і важливості застосування комплексних методів корекційного впливу.
статья, добавлен 15.03.2018Розгляд рефлексійного компоненту комунікативної діяльності в структурі інтрасуб’єктної взаємодії з улюбленою іграшкою. Переважання особистісних характеристик у половини дітей із ЗПР старшого дошкільного віку, які засвідчують олюднення улюбленої іграшки.
статья, добавлен 13.01.2023Особливості онтогенезу психічного розвитку особистості дітей дошкільного віку. Ранній прояв дизонтогенезу мовлення у дітей. Характеристика періоду розвитку мовленнєвої діяльності. Формування особистості дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку.
курсовая работа, добавлен 15.05.2016Аналіз вікових особливостей розвитку емоційної сфери дітей старшого підліткового віку. Підлітковий вік як критичний період розвитку особистості, що відзначається емоційною нестабільністю. Домінантні стратегії подолання складних життєвих ситуацій.
статья, добавлен 06.07.2022- 100. Психологічні особливості емоційної лабільності та емоційної стійкості особистості юнацького віку
Теоретико-емпіричний аналіз аспектів проблеми психологічних особливостей емоційної лабільності та емоційної стійкості особистості. Особливості зв’язку емоційної лабільності з самоактуалізацією особистості юнацького віку. Механізми психологічного захисту.
статья, добавлен 13.01.2017