Емоційний інтелект як важлива інтегральна якість особистості сучасного вихователя закладу дошкільної освіти
Проблема емоційного інтелекту як важливої інтегральної якості особистості сучасного вихователя ЗДО. Огляд різних концепцій емоційного інтелекту, зв’язок між емоційним інтелектом та управлінськими якостями особистості вихователя закладу дошкільної освіти.
Подобные документы
Розгляд провідних тенденцій сучасного етапу розвитку національної системи освіти та аналіз місця в цьому процесі дітей з розладами аутистичного спектра. Вивчення складових когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту.
статья, добавлен 16.10.2018Результати експерименту щодо розвитку емоційного інтелекту серед дітей дошкільного віку. Формування емоційного інтелекту у дошкільників на основі програми, яка навчить дитину справлятися з труднощами й орієнтуватися на роль інших людей у своїй діяльності.
статья, добавлен 31.08.2018Роль емоційного інтелекту в професійній діяльності. Сучасні вимоги до майбутніх медичних сестер. Визначення психологічних особливостей студентів, рівня їх самоконтролю й емпатії. Налагодження взаємодії між пацієнтом і лікарем на різних етапах лікування.
статья, добавлен 05.09.2023Емоційне вигорання як реакція, що виникає внаслідок довготривалих професійних стресів середньої інтенсивності. Динаміка розвитку та симптоми. Зв'язок емоційного інтелекту та схильності педагогів спеціальних інтернатних закладів до даного синдрому.
статья, добавлен 06.07.2023Важливість соціального та емоційного інтелекту особистості для професій сфери "людина-людина". Аналіз даних досліджень рівня цих характеристик, організаційних та комунікативних здібностей соціальних працівників, їх самооцінки та особливостей Я-концепції.
статья, добавлен 11.10.2020Програма розвитку рольової структури особистості майбутнього психолога. Аналіз її етапів: мотиваційного, емоційно-рефлексивного та рольового, що передбачають розвиток емоційного інтелекту, емпатії, рефлективності та професійно важливих якостей психолога.
статья, добавлен 05.02.2019Поведінкові ознаки та невербальні характеристики спілкування. Виявлення кореляційних зв’язків між показниками психологічної проникливості та рівнем емоційного інтелекту людини. Дослідження процесів розпізнавання переживань за експресивними сигналами.
статья, добавлен 23.02.2023Дослідження питань соціального інтелекту в структурі загального інтелекту особистості. Результат розвитку загального інтелекту під впливом зовнішніх соціокультурних умов. Декларативні та оперативні знання. Прогнозування дій повсякденного життя людини.
статья, добавлен 22.03.2016Вивчення особливостей впливу емоційного інтелекту на точність метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти. формування навичок ідентифікації та оцінювання емоцій, емоційної фасилітації мислення, розуміння і аналізу емоцій.
статья, добавлен 11.07.2023Результати дослідження психологічних особливостей психолога із різними профілями рольової структури особистості. Характеристика емоційного інтелекту, рефлективності та рольової компетентності особистості педагога: "Тренер", "Консультант", "Учений".
статья, добавлен 05.02.2019Оцінка та обґрунтування значущості самореалізації для успішної соціальної адаптації молоді. Роль психокорекційних і психолого-педагогічних методів компенсації низької соціальної самореалізації, включно зі спеціалізованим тренінгом емоційного інтелекту.
статья, добавлен 19.05.2024Здійснення практичного дослідження стану психоемоційної сфери педагогів закладів дошкільної освіти щодо наявності ознак емоційного вигорання, розроблення пропозицій щодо можливих шляхів подолання цього явища. Причини виникнення емоційного вигорання.
статья, добавлен 18.04.2023Екзистенційно-аксіологічний аспект проблеми емоційного вигорання. Вплив рівня осмисленості життя на ступінь емоційного вигорання. Зв'язок між ціннісно-смисловою сферою і емоційним вигоранням особистості на прикладі представників соціономічних професій.
статья, добавлен 05.12.2018Вдосконалення технологій психологічної і психотерапевтичної взаємодії на основі більш широкого використання фахівцем емоційного інтелекту. Апробація зовнішньої схеми, структурної послідовності дій психолога, що стосуються загальної логіки консультування.
статья, добавлен 13.10.2017Характеристика ієрархічної моделі здібностей, змішаної, диспозиційної, потокової та тріангуляційної моделей емоційного інтелекту. Закон мажорного тону й стилю життя колективу в педагогіці A. Макаренка. Неоднозначність ролі ЕІ в навчальній діяльності.
статья, добавлен 14.07.2022Характеристика методик вимірювання емоційного інтелекту (ЕІ): тестів здібностей, самозвіту, встановлення міжособистісних моделей успіху та вимірювання емоційних знань. Порівняння критеріїв, за якими відбувається диференціація ЕІ як риси й як здібності.
статья, добавлен 26.12.2022Орієнтація сучасних характеристик дошкільної освіти: індивідуального підходу, психологічного супроводу навчально-виховного процесу, домінування дитячих видів діяльності, емоційноціннісного ставлення вихователя до дитини на психологічне благополуччя.
статья, добавлен 30.11.2017Модель, що основана на критеріях та епістемних засадах як одна з методологічних основ для визначення психологічних механізмів формування емоційного інтелекту у менеджерів. Характеристика основних маніфестальних та комунікативних кейсів лідерства.
статья, добавлен 24.11.2021Значення емоційного інтелекту для адаптації підлітка у соціальному оточенні. Психологічний аналіз концептуальних підходів до вивчення поняття делінквентності. Визначення причин девіантної поведінки, роль емоцій в міжособистісних відносинах підлітків.
статья, добавлен 22.02.2023Психологічні механізми взаємодії вихователя і вихованців, ефективність виховних впливів в залежності від різних індивідуально-психологічних особливостей дитини. Вплив на емоційну сферу, розвиток психіки в діяльності як умови формування особистості.
реферат, добавлен 21.11.2014Найбільший вплив на розвиток емоційного інтелекту психологів, окрім гармонійного співвідношення компонентів (ідентифікації емоції, емоційної фасилітації, розуміння емоцій та управління емоціями), мають такі показники як ситуативна рефлексія та емпатія.
статья, добавлен 29.08.2023Аналіз чинників формування тілесного інтелекту особистості - самоставлення, гендерних ролей особистості та сексуальності, регуляторних, когнітивних та емоційних структур особистості, оцінки власної зовнішності та образу свого тіла, ставлення до здоров’я.
статья, добавлен 03.12.2022Кількісні і якісні характеристики рівнів вияву структурних компонентів психологічного благополуччя педагогів. Визначення ролі емоційної компетентності як умови збереження благополуччя особистості. Аналіз показників емоційного інтелекту вихователів.
статья, добавлен 21.10.2017Аналіз науково-психологічних підходів до тлумачення терміну "емоційний інтелект". Розгляд ЕІ як інтегральної властивості, яка виявляється у здатності індивіда до розпізнавання, розуміння та керування емоціями. Схема функціонування ЕІ. Основні моделі ЕІ.
статья, добавлен 13.12.2022Визначення функцій емоцій і розкриття ролі інтелекту в поведінці особистості. Взаємозв'язок емоційного інтелекту і моделей поведінки керівників органів внутрішніх справ в стресових ситуаціях. Профілактика стресових ситуацій в органах внутрішніх справ.
статья, добавлен 08.04.2019