Теоретико-прикладні аспекти створення інноваційних освітніх методик у системі Малої академії наук України
З'ясування сутності та взаємозв'язків між поняттями "методика" і "методика навчання". Особливості інноваційної діяльності в освітньому полі педагогів позашкілля дослідно-експериментального напряму. Визначення критеріїв оцінювання інноваційності.
Подобные документы
Розкриття особливостей навчання учнів молодшого шкільного віку у гуртках туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти. Створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку учнів. Виховання патріотизму, любові до України.
статья, добавлен 14.12.2023Висвітлення проблеми методичної підготовки майбутніх педагогів-музикантів з позицій інноваційних освітніх технологій, що знайшли своє продуктивне підтвердження в європейському соціально-освітньому середовищі. Використання партисипативного управління.
статья, добавлен 14.10.2018Суть принципів функціональності лабораторії, що зумовлюють її місце і роль у системі підготовки фахівців у галузі початкової освіти. Лабораторія як відкритий майданчик для створення передумов ефективного поєднання освіти, науки, інноваційної діяльності.
статья, добавлен 10.12.2022Характеристика підходів до визначення сутності поняття готовності у педагогічній літературі. Визначення компонентів, критеріїв та показників готовності майбутніх учителів до педагогічної діяльності в інформаційно-освітньому середовищі університету.
статья, добавлен 11.07.2018- 105. Роль діагностичної діяльності в підвищенні продуктивності професійної діяльності майбутніх педагогів
Поняття діагностичної діяльності. Її роль в системі професійної підготовки як ланки відстеження й оцінювання продуктивності досягнутих результатів у професійному становленні майбутніх педагогів і ефективності навчання в умовах університетської освіти.
статья, добавлен 21.05.2024 Розвиток відкритого інформаційно-освітнього середовища навчання учнів. Рішення, які можуть впливати на базові процеси в освітній системі: передача і засвоєння знань і навичок, фіксація досягнень, оцінка якості навчання, створення мотивації і самопізнання.
статья, добавлен 15.12.2017- 107. Методичні аспекти підготовки аспірантів до інноваційної діяльності у вищому навчальному закладі
Підготовка науково-педагогічних кадрів через аспірантуру як одне з основних джерел постійного поповнення та оновлення інтелектуального потенціалу держави. Складові дослідно-експериментального етапу підготовки аспірантів у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 16.07.2018 Розгляд етапів розвитку початкового навчання, пов'язаних з державним реформуванням системи освіти другої половини XIX - початку XX століття. Методика навчання учнів з основних предметів, які викладалися в молодших класах на всій території України.
статья, добавлен 06.03.2019Обґрунтування взаємозв’язку між використанням нових засобів навчання мови іноземців і рівнем сформованості у них мовних знань та навичок. Визначення проблемних напрямків, які потребують дослідження при впровадженні інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 12.07.2018- 110. Інтерактивні технології навчання як чинник підвищення якості підготовки студентів у технічному ВНЗ
Аналіз актуальності застосування інформаційних технологій та інноваційних методик навчання. Характеристика розвитку сучасних підходів до підвищення якості сучасної освіти за рахунок впровадження у навчальний процес інтерактивних технологій навчання.
статья, добавлен 06.04.2018 Особливості управління якістю освітніх послуг у системі середньої освіти України та Великої Британії. Етапи внутрішнього оцінювання в обох країнах: збір та аналіз інформації, оприлюднення висновків. Шляхи вдосконалення діяльності навчальних закладів.
автореферат, добавлен 11.10.2018Методологічні аспекти розвитку творчого потенціалу, творчих здібностей педагогів професійного навчання. Дослідження компонентів творчої компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Особливості професійної підготовки майбутніх педагогів.
статья, добавлен 08.01.2023Визначення особливостей проектної системи навчання. Розгляд основної мети впровадження "методу проектів", та його значення у розвитку. Характеристика параметрів зовнішнього оцінювання. Визначення критеріїв оцінювання оформлення й виконання проекту учнем.
реферат, добавлен 05.04.2015Шляхи адаптації освітнього процесу післядипломної освіти до вимог Закону України "Про освіту" та потреб нової української школи. Діагностика потреб педагогів у галузі дистанційного навчання. Шляхи задоволення освітніх потреб засобом новітніх технологій.
статья, добавлен 27.11.2020Проблема необхідності визначення критеріїв зовнішнього оцінювання якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів України. Обґрунтування загальних показників зовнішнього оцінювання якості освітньої діяльності університетів, їх системний характер.
статья, добавлен 01.12.2017Особливості специфіки та переваги дуального навчання перед традиційною системою підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Розгляд зарубіжного досвіду впровадження елементів дуального навчання, яка демонструє високі показники якості освіти.
статья, добавлен 29.12.2020Впровадження в процес підготовки вчителів різноманітних експериментальних педагогічних технологій та методик навчання. Ідеї технологічного підходу в освіті. Специфіка професійного напряму підготовки майбутніх фахівців або вивчення окремих дисциплін.
статья, добавлен 05.02.2019- 118. Визначення інноваційної траєкторії розвитку сучасного закладу освіти: ціннісно-смислові орієнтації
Головні чинники інноваційного розвитку сучасного закладу освіти. Класифікація ціннісно-смислових орієнтацій педагогів в ситуації вибору напряму інноваційного пошуку педагогічним колективом. Оптимальні умови здійснення дослідно-експериментальної роботи.
статья, добавлен 26.01.2023 Характеристики репутаційного та процес-результативного (кваліметричного) підходів щодо оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного напряму. Напрямки системи управління якістю, складовою частиною якої є освітні стандарти.
статья, добавлен 03.04.2023Методи оцінювання досягнень учнів з української мови и системі ЗОШ, його критерії, об’єкти та характеристика. Методика діалогічного мовлення, його сутність і особливості. Оцінювання мовних і правописних знань та вмінь учнів загальноосвітньої школи.
контрольная работа, добавлен 10.01.2009Теоретичні та концептуальні засади навчання засобами інтернет-технологій. Методичне забезпечення профільного навчання фізики в інтернет-інформаційно-освітньому середовищі. Методика використання комп’ютерно-орієнтованих інтерактивних засобів навчання.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 122. Формування дослідницьких здібностей учнів основної школи у процесі діяльності малої академії наук
Характеристика та специфіка видів діяльності учнів на уроці. Розробка етапів сучасного науково-дослідного уроку на основі шкільної програми. Особливості формування здібностей учнів у дослідницькій діяльності. Основні етапи підготовки учителя до уроку.
статья, добавлен 05.12.2018 Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів технологій до роботи в умовах Нової української школи, їх готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Використання у навчальному процесі методів навчання, інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 07.11.2023Етапи організації диференційованого навчання в загальноосвітній школі сільської місцевості, освітньому окрузі: зміст, форми та прийоми роботи педагогів з учнями та колегами. Особливості створення сприятливих умов для навчання й розвитку особистості.
статья, добавлен 06.02.2019Предмет і об'єкт дослідження методики навчання біології, її структура та принципи. Зв'язок біології з іншими науками. Методи науково-педагогічних досліджень. Історичні джерела й аспекти розвитку методики навчання та оцінювання з природознавства.
дипломная работа, добавлен 21.04.2015