Моніторингова система оцінювання якості освіти як дієвий засіб внутрішньогімназійного контролю
Теоретичне обґрунтування потреби здійснення моніторингу в гімназії з метою підвищення результативності діяльності навчального закладу. Визначення видів критеріїв моніторингових досліджень. Виявлення показників, необхідних для розвитку гімназії.
Подобные документы
Розвиток жіночої освіти Полтавської губернії ХІХ початку ХХ століття. Відкриття Маріїнської жіночої гімназії для прихожих учениць усіх станів. Аналіз громадсько-просвітницької, благодійної та виховної діяльності видатних просвітянок-випускниць гімназії.
статья, добавлен 08.05.2018Вплив незалежних установ оцінювання на забезпечення якості вищої освіти та підвищення конкурентоздатності закладів освіти. Процедури діяльності незалежних установ оцінювання. Отримання акредитації незалежними установами та забезпечення якості освіти.
статья, добавлен 09.10.2018Дослідження організаційно-педагогічних умов розвитку інноваційної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу та особливості здійснення даного процесу в умовах післядипломної освіти. Визначення основних показників формальної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Окреслення підходів до розгляду феномену якості освіти як політичної, соціальної, педагогічної категорій. Уточнення сутності поняття моніторингу якості освіти з позицій системного підходу. Моніторинг і контроль у діяльності керівника навчального закладу.
статья, добавлен 22.03.2016Визначення основних критеріїв оцінювання якості освітньої діяльності в Україні: акредитації, ліцензування та стандартизації вищої освіти за спеціальностями. Розробка інструментів для створення систем внутрішнього й зовнішнього забезпечення якості.
статья, добавлен 20.02.2023Шляхи оптимізації контрольно-аналітичної діяльності керівника навчального закладу за умови використання кваліметричного підходу до оцінювання навчально-виховної діяльності та її результатів. Механізм визначення параметрів і критеріїв об’єкта оцінювання.
статья, добавлен 23.03.2016Проведення моніторингу якості професійно-технічної освіти. Особливі підходи до методів оброблення і форм подавання отриманої інформації. Кваліметричний підхід у здійсненні вимірювань у моніторингових процедурах. Застосування факторно-критеріальної моделі.
статья, добавлен 16.09.2017Визначення сутності моніторингу якості університетської освіти, мети, можливостей, переваг, функцій та напрямів. Два підходи щодо визначення сутності якості освіти за науковицею Т. Лукіною. Система моніторингу якості освіти на університетському рівні.
статья, добавлен 08.02.2022Розкриття суті понять "якість освіти", "моніторинг" та "види моніторингу". Обґрунтування принципів і функцій моніторингового дослідження та діагностичного інструментарію для підвищення якості освітньої діяльності у вищому військовому навчальному закладі.
статья, добавлен 30.10.2023Характеристика педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії. Стан проблеми в педагогічній теорії та освітній практиці. Розроблення критеріїв і показників ціннісних орієнтацій старшокласників.
автореферат, добавлен 25.09.2013Аналіз проблеми забезпечення якості освіти як інтегральної характеристики освітнього процесу, визначення її критеріїв і показників, формування напрямів підвищення якості освіти. Педагогічне діагностування якості освіти в теорії і практиці вищої школи.
статья, добавлен 06.10.2018Висвітлення подій процесу становлення і розвитку Рівненської української гімназії та структурно-функціональних аспектів формування громадянської компетентності в учнів гімназії. Розгляд компетентнісного підходу для загальноосвітніх закладів Рівненщини.
статья, добавлен 09.01.2019Розкриття поняття "умова", виокремлення характерних для нього ознак. Місце та значення педагогічних умов у структурі наукового знання і педагогічних досліджень. Обґрунтування необхідності моніторингу підвищення кваліфікації фахівців, визначення його мети.
статья, добавлен 22.02.2023Підготовка вчителів до діяльності з обдарованими дітьми. Науково-дослідна діяльність гімназистів як вища форма самоосвітньої діяльності. Умови для розвитку обдарованих дітей. Пізнавально-комунікативна діяльність учнів. Призери Путильської гімназії.
статья, добавлен 28.08.2018Інституційний аудит як найбільш сучасна форма державного контролю за діяльністю освітнього закладу. Загальна характеристика результатів пілотного опитування щодо використання різних форм оцінювання діяльності загальноосвітнього навчального закладу.
статья, добавлен 09.10.2018- 66. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019 Напрями оцінювання якості виховної діяльності закладу загальної середньої освіти: особистісного розвитку вихованців і учнівського колективу, діяльності педагогів як вихователів, виховного середовища. Аналіз умов забезпечення виховної діяльності.
статья, добавлен 27.04.2021Особливості змісту діяльності позашкільного навчального закладу. Особистісні інтереси та актуальні психолого-педагогічні потреби в творчому розвитку особистості вихованця. Планування змістовного компоненту діяльності позашкільного навчального закладу.
статья, добавлен 02.12.2017Основні теоретичні й методичні проблеми побудови моніторингових систем оцінювання якості загальної середньої освіти. Використання в освітньому процесі засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Визначення рівня сформованості компетентностей в учнів.
монография, добавлен 28.06.2020Вплив оцінювання навчальної діяльності на здобувачів вищої освіти в умовах онлайн-навчання. Формування у здобувача вміння оцінювати свою успішність та нести відповідальність за процес навчання. Підвищення мотивації і якості навчального процесу в цілому.
статья, добавлен 18.09.2023Поняття "оцінювання результативності педагогічних досліджень з використанням інформаційно-цифрових технологій". Розробка моделі використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Огляд системи критеріїв.
статья, добавлен 18.08.2023Теоретичне обґрунтування та методологічна розробка системи критеріїв та індикаторів оцінювання якості послуги патронату над дитиною. Методи, що можуть бути застосовані при оцінюванні якості надання послуги в умовах об’єднаної територіальної громади.
статья, добавлен 06.06.2022Створення та реалізація професійної військової освіти в Україні за стандартами НАТО. Сучасні вимоги до підготовки українських військовослужбовців і персоналу Сил оборони. Визначення й обгрунтування критеріїв контролю якості підготовки військових фахівців.
статья, добавлен 13.05.2024Суспільне усвідомлення потреби невідкладного реформування вищої освіти України, покращення її якості. Розроблення національної системи оцінювання якості освіти, створення незалежних центрів підтвердження кваліфікації в європейській системі стандартів.
статья, добавлен 04.03.2019Проблема ефективності моніторингу якості освіти у закладі вищої освіти. Розроблення та обґрунтування факторно-критеріальної моделі ефективності моніторингу якості освіти. Вироблення ефективних управлінських рішень та постійного покращення якості освіти.
статья, добавлен 17.10.2022