Психолого-педагогічні умови формування організаційно-управлінських здібностей у студентів спеціальності "олімпійський та професійний спорт"
Спеціальні здібності фахівця фізичної культури і спорту. Багатогранність процесу формування організаційно-управлінських здібностей. Ефективна освітня середа, яка передбачає психолого-педагогічні умови розвитку координаційно-адміністративних здібностей.
Подобные документы
Теоретичні засади дослідження проблеми формування педагогічної культури особистості в психолого-педагогічній науці. Концептуальна модель та організаційно-педагогічні умови, що сприяють успішному формуванню культури в процесі магістерської підготовки.
автореферат, добавлен 29.10.2013Огляд розвитку творчих здібностей дітей засобами музики і хореографії. Музично-хореографічне мистецтво як частина дієвого засобу формування творчих якостей в ході педагогічного процесу. Роль взаємодії всіх засобів виразності в створенні музичного образу.
статья, добавлен 29.06.2024Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності програми розвитку координаційних здібностей майбутніх учителів фізичної культури. Побудова біомеханічних моделей техніки бар’єрного бігу. Розробка програми розвитку здібностей студентів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Визначення ієрархії та обґрунтування необхідних організаційно-педагогічних умов формування життєвої успішності учнів старших класів для подальшого їх впровадження в освітньому процесі експериментальних закладів освіти. Анкета для експертного опитування.
статья, добавлен 13.11.2023Основні тенденції та психолого-педагогічні умови формування професіоналізму інженера-педагога в системі університетської освіти. Педагогічні умови, спрямовані на вдосконалення змістовно-процесуальних аспектів викладання інженерно-педагогічних дисциплін.
статья, добавлен 21.01.2022Теоретичне обґрунтування організаційно-педагогічних умов процесу використання веборієнтованих енциклопедій. Розгляд поняття "організаційно-педагогічні умови" як сукупності спеціально створених обставин досліджуваного процесу та його компетентності.
статья, добавлен 21.05.2024Вивчення рівню розвитку рухових здібностей та морфофункціональні особливості учнів 2-4 класів. Обґрунтування впливу різних режимів використання рухливих ігор на розвиток рухових здібностей. Розробка практичних рекомендацій для вчителів фізичної культури.
автореферат, добавлен 05.11.2013Структурні компоненти особистості вчителя початкової школи, який володіє синтетичним мисленням. Педагогічні умови формування у студентів педагогічного коледжу синтетичного типу мислення, засоби їх реалізації в процесі психолого-педагогічної підготовки.
автореферат, добавлен 13.08.2015Основи диференційованого підходу до процесу організації та проведення освітнього процесу у закладі вищої освіти. Педагогічні умови та диференційований підхід до підготовки майбутнього вчителя фізичної культури, їх значення для фізичного виховання учнів.
статья, добавлен 24.08.2023Формування культури здоров’я особистості як невід’ємної складової її професійної компетентності та адаптації до гуманістичної спрямованості навчального процесу. Дидактичні умови формування у студентів пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін.
статья, добавлен 14.02.2022Поняття, роль і значення музично-ігрової драматизації у навчально-виховному процесі початкової школи. Критерії та показники музично-творчих здібностей учнів перших класів. Педагогічні умови формування активної музичної діяльності молодших школярів.
курсовая работа, добавлен 17.04.2015Проблеми формування культури спілкування та розвитку комунікативної культури майбутніх педагогів. Вимоги до підготовки фахівців у системі вищої освіти, формування комунікативної культури майбутніх педагогів. Розвиток комунікативної культури студентів.
статья, добавлен 07.04.2022Культура, здоров'я як умови і фактори розвитку особистості, суспільства. Сутність і зміст компонентів валеологічної культури. Принципи та методи формування валеологічної культури у вищому навчальному закладі. Перевірка валеологічної культури у студентів.
магистерская работа, добавлен 30.03.2016Вікова періодизація і характеристика дошкільного віку. Пізнавальні здібності у дошкільному віці. Умови та шляхи розвитку пізнавальних здібностей дошкільників. Проблема психодіагностики та психологічного супроводу розвитку пізнавальних здібностей дітей.
реферат, добавлен 29.08.2012Розвиток індивідуальних властивостей та психолого-педагогічних здібностей у студентів під час проходження організаційно-методичної та виробничої педагогічної практики. Стиль професійного спілкування у встановленні контакту між вихователем і дітьми.
автореферат, добавлен 01.10.2018Психолого-педагогічні фактори та умови формування комунікативних вмінь. Розробка комплексів методичних занять, які забезпечують оптимізацію процесу формування комунікативних умінь студентів та удосконалення комунікативної майстерності викладачів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Проблема формування у студентів мистецько-педагогічних факультетів здатності до цілісного формування музичних здібностей учнів. Умови, що забезпечують динамічний розвиток усіх структурних компонентів музично-слухових, музично-естетичних здібностей.
статья, добавлен 04.11.2018Обґрунтування організаційно-педагогічних умов навчально-виховного процесу. Сутність поняття "організаційно-педагогічні умови" для досліджень у сфері освіти. Створення системи психолого-педагогічної та медико-соціальної підтримки і реабілітації сім’ї.
статья, добавлен 05.03.2019Педагогічні умови як взаємопов'язаний комплекс заходів освітнього процесу, який забезпечує формування у майбутніх учителів фізичної культури високий рівень сформованості продуктивного педагогічного мислення. Навчання засобами інноваційних технологій.
статья, добавлен 21.07.2018Розгляд понять "умови", "організаційно-педагогічні умови" та їх трактування науковцями в сучасній педагогічній освіті. Формування позитивної мотивації до оволодіння складниками комунікативної компетентності у майбутніх офіцерів інженерних військ.
статья, добавлен 24.01.2022Педагогічні умови ефективного виховання фізичних здібностей. Раціональне планування педагогічних дій з урахуванням сенситивних періодів та особливостей вікового розвитку дітей. Аналізується структура фізичною підготовленості дітей 8-9-річного віку.
статья, добавлен 03.07.2023Організаційно-педагогічні умови формування емоційно-вольових якостей особистості. Основні напрями фізичної освіти та вимоги до результативності навчання учнів. Виявлення ключових рис фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності в підлітковому віці.
статья, добавлен 25.11.2023Вивчення домовленостей формування всебічно розвиненої особи засобами фізичної культури і спорту. Цілеспрямоване формування ціннісної структури розвитку особистості. Орієнтація процесу фізкультурної освіти на розвиток загальної та спеціальної культури.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз виникнення та становлення коледжів у системі зарубіжної вищої професійної освіти, фактори та передумови даного процесу. Створення коледжів ІІ рівня акредитації. Організаційно-педагогічні умови, за якими функціонують навчальні заклади нового типу.
автореферат, добавлен 22.06.2014Головні фактори та чинники розвитку творчих здібностей у підлітковому віці, а також умови їх розвитку. Ряд суттєвих положень про поняття "здібності" та аналіз поняття "творчі здібності". Підлітковий вік як найбільш сприятливий період для їх становлення.
статья, добавлен 11.05.2018