Психофизиологический подход к интеллекту

Подход к интеллекту как биологическому образованию. Представления о существовании физиологических факторов, определяющих различия в умственной деятельности людей. Гипотеза нейрональной эффективности. Роль топографических факторов в обеспечении интеллекта.

Подобные документы

  • Основные этапы и особенности становления личности, степень влияния различных факторов на данный процесс. Модель развития личности в относительно стабильной среде. Возрастная периодизация. Специфика развития личности и интеллекта взрослого человека.

    контрольная работа, добавлен 28.11.2010

  • Нарушение интеллекта при расстройствах аутистического спектра. Изучение показателей вербального, невербального и общего интеллекта по методике Векслера. Исследование теорий в клинической психологии, пытающихся объяснить проблемы лиц, страдающих аутизмом.

    статья, добавлен 21.10.2021

  • Обоснование изучения социального интеллекта и копинг-стратегий, а также этнокультурных особенностей связи данных феноменов. Описание социального интеллекта и совладающего поведения как факторов социально-психологической адаптации и саморегуляции личности.

    статья, добавлен 27.06.2023

  • Общие психологические процессы и состояние: понятие об ощущениях, характеристика их основных видов (обоняние, осязание, слуховые, вкусовые ощущения и пр.). Психодраматический подход и его особенности: понятие психодраммы, трансперсональный подход.

    реферат, добавлен 17.01.2016

  • Внимание как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности, его характерные особенности, факторы и направления формирования, оценка эффективности. Способы развития внимания, его функции.

    контрольная работа, добавлен 26.09.2013

  • Изучение основных факторов, определяющих отношение детей к взрослым. Характеристика ситуативно-делового общения как средства организации предметной деятельности ребенка. Анализ влияния ухода из семьи одного родителя на психологическое развитие ребенка.

    курсовая работа, добавлен 27.02.2011

  • Опросники как вид стандартизированных самоотчетов. Фактор самоунижения и самоуважения. Тесты-опросники и типологический подход в выделении факторов. Идеографические техники и выделение на основе индивидуальных ответов субъекта, теоретический анализ.

    контрольная работа, добавлен 24.12.2011

  • Стадии работоспособности, выделенные по соотношению показателей деятельностного, психического и психофизиологического уровней функциональной системы деятельности. Психофизиологические основы формирования умственной и физической работоспособности.

    курсовая работа, добавлен 06.04.2012

  • Объем рабочей памяти как фактор, объясняющий индивидуальные различия интеллекта. Трудности, встречаемые теорией Ж. Пиаже. Неосознаваемые компоненты в творчестве. Логика и интуиция. Теория стадий развития интеллекта и ее критика. Понятие репрезентации.

    шпаргалка, добавлен 29.04.2014

  • Эмпирическая проверка гипотезы о существовании типологического своеобразия эмоционального интеллекта. Анализ методики Холла, разработанной для выявления способности понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой.

    статья, добавлен 10.07.2013

  • Анализ исследований одаренности в психологии и выделение их недостатков. Использования понятия "творчество" для ее объяснения. Уровень развития интеллекта. Факторы мотивации деятельности одаренного ребенка. Подход Д. Шадрикова к пониманию способностей.

    статья, добавлен 26.07.2021

  • Отношение взаимодействия человека с окружающим миром. Анализ этапов деятельности интеллекта в процессе познания. Формирование созерцания, представления и мышления. Воспроизводящая сила воображения. Понятие удерживающей и механической памяти человека.

    реферат, добавлен 11.03.2012

  • Память человека как психофизиологический и культурный процессы, выполняющие в жизни функции сохранения и воспроизведения информации. Основные виды памяти. Эмоциональные состояния, сопровождающие процесс запоминания. Индивидуальные различия в памяти.

    реферат, добавлен 06.10.2012

  • Биография и деятельность А.Р. Лурия - психолога-профессионала. Нейропсихологическая линия исследований Лурии, культурно-исторический подход к изучению генеза и распада психологических функций. Представления о системном и смысловом строении сознания.

    реферат, добавлен 23.03.2016

  • Моделирования клинико-патологических, социально-демографических факторов риска повторных общественно-опасных деяний в группах психически больных людей. Классификация факторов риска совершения повторных общественно-опасных деяний психически больными.

    статья, добавлен 18.06.2018

  • Мышление человека как познавательный процесс. Виды речевой деятельности. Основные условия возникновения и развития мышления. Критерий истинности мышления. Внутренние, скрытые причины, приводящие к образованию тех или иных познавательных результатов.

    реферат, добавлен 23.02.2012

  • Совокупность защитных реакций организма человека в ответ на воздействие неблагоприятных факторов. Причины и стадии формирования стресса, его компоненты и клинические проявления. Ресурсный подход к преодолению тревожности и эмоциональной подавленности.

    реферат, добавлен 16.12.2015

  • Особенности общей структуры агрессивности. Взаимосвязь психодинамических, межличностных черт и полимодального Я с негативной, позитивной агрессивностью. Процесс построения, характеристика интегративной модели агрессивности и ее личностных факторов.

    автореферат, добавлен 16.04.2018

  • Суть основных проблем психофизиологии. Эволюция взглядов на решение данных проблем. Системные основы психофизиологии. Системный подход к проблеме индивидуальности. Межнейронное взаимодействие и нейронные сети. Системный подход к проблеме "мозг — психика".

    контрольная работа, добавлен 07.01.2009

  • Направления и средства нейропсихологической диагностики молодых людей с умеренной умственной отсталостью: пробы на исследование гнозиса, праксиса, исследование речевых функций и памяти, исследование счетных операций. Разработка коррекционного обучения.

    статья, добавлен 26.04.2019

  • Анализ проблемы определения особенностей социального интеллекта подростков, воспитывающихся в детских домах. Различия в уровне развития социального интеллекта у подростков, воспитывающихся в семье и детском доме. Успешность выполнения любой деятельности.

    статья, добавлен 01.05.2017

  • Проблема умственной отсталости, включающая стойкие нарушения интеллекта, т.е. разные клинические формы интеллектуального недоразвития. Внутриутробное недоразвитие головного мозга или стойкие нарушения его формирования в раннем постнатальном онтогенезе.

    лекция, добавлен 22.07.2015

  • Стресс как компонент адаптации организма, его роль и основные черты. Особенности стадий и факторов. Краткая характеристика внутриличностного, рабочего, общественного, экологического и финансового видов. Специфика физиологических механизмов в организме.

    контрольная работа, добавлен 11.01.2010

  • Гендер как одно из базовых измерений социальной структуры общества, различия терминов гендер и пол. Гендерный подход в психологии. Характеристика качества жизни, разноплановость и многообразие его показателей. Анализ гендерных различий качества жизни.

    курсовая работа, добавлен 10.09.2010

  • Особенности развития познавательной сферы умственно отсталого ребенка. Обучение детей с нарушением интеллекта. Организация индивидуально-групповых коррекционных занятий и основные направления работы с детьми. Дифференцированный подход к обучению.

    курсовая работа, добавлен 29.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.