Дитиноцентроване суспільство початку ХХІ ст.: парадокси розвитку та функціонування
Дитинство - соціальний феномен, що є реальністю, локалізованою в певний час і в конкретному культурному просторі. Орієнтація на дитиноцентризм - основоположний принцип, стрижневий вектор розвитку особистісно-орієнтованої моделі освітньої діяльності.
Подобные документы
Процес створення необхідних умов для розкриття та наступного цілеспрямованого розвитку індивідуально-особистісних особливостей та рис індивіда. Характеристика способів реалізації особистісно-орієнтованого підходу у різних видах іншомовної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2018Огляд ефективності підходів до підготовки фахівців для системи екологічного управління. Побудування моделі професійно орієнтованої управлінської діяльності фахівця-еколога. Розгляд педагогічних умов формування готовності до управлінської діяльності.
автореферат, добавлен 11.08.2015Визначення домінуючих категорій мотивів (емоційного задоволення від занять вправами, потреби фізичного виховання у майбутній професії), що виявляють особливості впровадження інноваційних технологій у формуванні особистісно-орієнтованої мотивації.
статья, добавлен 29.01.2016Дослідження функціонування наукових бібліотек відповідно до вимог часу й потреб інформаційного суспільства, визначення перспектив їхнього розвитку. Функціонування мережі освітянських бібліотек, позиціонування наукових бібліотек закладів вищої освіти.
статья, добавлен 14.09.2024Розкриття взаємозв'язків між провідними чинниками змін, що впливають на освітню політику та тенденціями розвитку освітньої галузі в Фінляндській Республіці. Аналіз питання відповідності тенденцій розвитку освіти та запитам сучасного суспільства і країни.
статья, добавлен 30.10.2023Розгляд практики моніторингу розвитку освітньої мережі міського регіону, сутність поняття "мережа навчальних закладів", аналіз типів навчальних закладів в Україні. Динаміка розвитку освітньої мережі, основні способи розвитку мережі шкіл міста Тернополя.
статья, добавлен 18.09.2017Особливості впливу культури та релігії на окремі напрямки освітньої діяльності. Спонукання вірян бути відповідальними особами та формувати впливове відповідальне громадянське суспільство - сутність американської протестантської освітньої парадигми.
статья, добавлен 30.05.2022Розкриття структури готовності суб'єктів освітньої діяльності до прогнозування розвитку загальної середньої освіти. Компоненти готовності педагогічних працівників до прогнозування. Виділення та обґрунтування основних функцій електронного посібника.
статья, добавлен 13.10.2018Професійно-значущі якості особистості, які закладені природою, набуті в освітньому процесі та які формуються в процесі професійної діяльності. Дослідження динаміки сформованості особистісно-творчого компонента професійної культури майбутніх фахівців.
статья, добавлен 05.10.2022Технології особистісно-орієнтованого навчання. Система поглядів В. Сухомлинського на сутність навчально-виховного процесу. Вимоги до проектування особистісно орієнтованої системи навчання. Стратегії та методи навчання (за різними класифікаціями).
статья, добавлен 27.09.2013Розгляд ролі ордену єзуїтів в духовно-культурному, суспільно-релігійному та інтелектуально-освітньому житті русько-українського суспільства. Визначення релігійно-ментальних конфліктів, викликаних католицькою інтенціональністю освітніх ініціатив єзуїтів.
статья, добавлен 12.05.2018Психолого-педагогічні основи особистісно-орієнтованого навчання. Розробка організаційної моделі диференційованого навчання історії з врахуванням індивідуальних особливостей учнів – пізнавальних можливостей, рівня знань, розвитку інтелектуальних вмінь.
автореферат, добавлен 27.07.2014Особливості навчального та наукового напрямку функціонування вищого навчального закладу. Вивчення питань комплексного обґрунтування напрямків і підходів до організації ефективної взаємодії та розвитку наукової й освітньої діяльності у ВНЗ України.
статья, добавлен 31.12.2017Дослідження екологічної освіти майбутніх фахівців сільського господарства в контексті наукового і освітнього супроводу стійкого розвитку системи "біосфера-суспільство". Вдосконалення екологічної підготовки фахівців сільськогосподарського виробництва.
статья, добавлен 03.02.2018- 115. Тенденції розвитку вітчизняної освіти в другій половині 80-х - на початку 90-х років ХХ століття
Основні принципи освітньої політики Радянського Союзу. Визначення умов, в яких відбувалось зародження освітньої системи незалежної Української держави. Дослідження поглядів вітчизняних науковців щодо пріоритетів та напрямів вдосконалення галузі.
статья, добавлен 22.08.2017 Особливості національного та громадянського виховання особистості в акмеологічному просторі ліцею, що ґрунтується на гуманістично орієнтованій розвивальній моделі виховання духовної особистості І. Беха. Педагогічні умови і зміст виховної діяльності.
статья, добавлен 23.02.2022Обґрунтовано положення й компоненти моделі розвитку соціальної відповідальності учнів у мікросередовищі загальноосвітнього навчального закладу. Схарактеризовано компоненти моделі: цільовий (мета, принципи, результат), змістовий (напрями формування).
статья, добавлен 28.12.2020Засади особистісно орієнтованої моделі виховання, підходи до педагогічного забезпечення процесу усвідомленого вибору молодою людиною майбутньої професії. Технологія активізації професійного самовизначення у процесі викладання факультативного курсу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Дослідження питання про тенденції розвитку сучасної освіти в умовах інформаційного суспільства та напрямів модернізації світової освітньої системи. Освіта людини, яка вміє орієнтуватися в кризових, проблемних ситуаціях, здатна до рефлексії та творчості.
статья, добавлен 24.10.2024Переосмислення ролі особистості в духовному житті суспільства. Реформування вивчення української та інших мов. Розробка особистісно-орієнтованої моделі навчання студентів нефілологічних спеціальностей вищих закладів освіти. Формування позитивних образів.
автореферат, добавлен 31.01.2014Процес адаптації загальної технологічної схеми до умов конкретної освітньої ситуації шляхом авторської персоналізації вихідного технологічного алгоритму, індивідуалізації стилю власної педагогічної діяльності в умовах особистісно-орієнтованого підходу.
статья, добавлен 20.07.2018Особистісно-професійна готовність педагога - Фактор, від якого залежить його фахова підготовка в умовах вищої школи. Здатність вихователя розвивати соціальні вміння - результат конструктивного суспільного розвитку дитини етапі дошкільного дитинства.
статья, добавлен 29.12.2020- 123. Система особистісно орієнтованої самостійної роботи курсантів вищих військових навчальних закладів
Аналіз основних наукових підходів щодо організації і змісту самостійної роботи тих, хто навчається. Наукове обґрунтування системи особистісно орієнтованої самостійної роботи курсантів вищих військових навчальних закладів та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 29.09.2014 Вікові особливості мотивації навчання молодших школярів в умовах впровадження особистісно-орієнтованої освіти. Мотиви навчання та стан сформованості мотивації учнів випускних класів початкової школи, структурно-компонентна модель та етапи її формування.
автореферат, добавлен 24.09.2013- 125. Формування системи професійної підготовки соціальних педагогів у Німеччині на початку ХХ століття
Проблема становлення та розвитку системи професійної підготовки соціальних педагогів в університетах Німеччини на початку ХХ століття. Основні досягнення, тенденції та труднощі у розвитку системи вищої соціально-педагогічної освіти та критерії її якості.
статья, добавлен 05.02.2019