Предмет и логика экономики знаний
Образование субъекта познания как личности, гражданина, дуализм интеллектуальной собственности. Осознание формы внутреннего самодвижения содержания предмета по диалектическому методу. Этапы самодвижения сознания, которые различают в диалектической логике.
Подобные документы
Мышление как предмет изучения логики. Понятие о логической форме и логическом законе. Логика формальная и логика диалектическая. Основные этапы развития формальной логики. Древнегреческий философ и ученый-энциклопедист Аристотель как основатель логики.
контрольная работа, добавлен 18.12.2013Исследование процесса познания как активного взаимодействия субъекта и объекта познания. Анализ условий достижения тождества субъекта и объекта в процессе познания. Описания онтологического и гносеологического уровней взаимодействия субъекта и объекта.
статья, добавлен 18.08.2018Возникновение и развитие логики, ее значение, виды, предмет и задачи. Влияние метафизического мышления на понимание предмета формальной логики. Абстрактное мышление как объект логики, его сущность и формы. Семантическая характеристика языковых выражений.
реферат, добавлен 08.05.2009Исторические предпосылки философского интереса к сознанию, расширенная трактовка вопроса о связи сознания и тела. Понятие сознание в психологическом и философском смысле, его предметная суть. Психофизический дуализм и скептические следствия проблемы.
реферат, добавлен 16.05.2010Познание – процесс получения человеком нового знания, ранее неизвестного. Роль чувственного познания в жизнедеятельности человека. Интеллект как высшая познавательная способность. Этапы рационального познания. Проблема границ субъекта и объекта познания.
реферат, добавлен 20.01.2018Систематизация сформировавшихся представлений относительно вопроса соотношения обозначаемого к обозначающему в стоической логике, раскрытие сущности понятий "полные лектон" и "неполные лектон". Определение значимости теории знаков в логике стоиков.
статья, добавлен 30.01.2019Результаты комплексного исследования самости в методологических рамках телеологии Аристотеля. Функции и характеристики эйдоса в качестве источника самодвижения, как блага. Аргументы в пользу полагания самости как основания субъектности индивида.
статья, добавлен 28.11.2018Сущность познания как предмета философского анализа, его виды, субъект и объект. Проблема возможности научного познания мира в философии гносеологического оптимизма, скептицизма и агностицизма. Взаимосвязь и формы чувственного и рационального познания.
реферат, добавлен 16.12.2014Рассмотрение существующих подходов к определению социальной и исторической действительности. Сравнительный анализ методов реконструктивного познания, естественнонаучных теорий, логики социального познания и также концепций марксизма; теория заключения.
статья, добавлен 01.12.2018- 85. Научное познание
Развитие науки как своеобразной формы познания. Особенности научного познания, его цель и высшая ценность. Основные критерии научности и специфика гуманитарного знания. Этапы процесса научного познания. Формы чувственного и рационального познания.
реферат, добавлен 03.02.2016 Определение понятия "философия". Отличия предмета исследования философии от предмета познания частных наук. Методологический характер философского знания и основные философские вопросы. Произведение "Начало философии" европейского мыслителя Р. Декарта.
реферат, добавлен 11.06.2016Особенности сущности, субъекта и объекта познания. Специфика форм чувственного опыта и рационального мышления. Определение роли творчества и интуиции в процессе формирования знаний. Понятие истины в теории познания с точки зрения современной философии.
реферат, добавлен 12.12.2015Определение понятия и целей науки. Основные этапы и направления формирования отраслей науки в соответствии со сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. Формы познания, важнейшие эмпирические методы научного познания.
статья, добавлен 24.01.2017Создание И. Кантом "Критики чистого разума". По мнению Канта, задача философии заключается в том, чтобы осуществить критику чистого разума. Характер теории познания Канта определил его взгляд на предмет логики, на основные формы и законы мышления.
реферат, добавлен 05.04.2009- 90. Теория познания
Философские проблемы познания, его основные формы, закономерности. Ценность знаний и способы их получения. Принципы научного познания. Мотивы, цели, средства, действия и результативность познания. Структура потребностей человека. Истина и ее критерии.
реферат, добавлен 22.10.2014 Особенности философии Гегеля, И. Канта и Э. Фромма. Функции философии: мировоззренческая, методологическая, гносеологическая, воспитательно-гуманитарная и др. Основные философские дисциплины (антропология, этика, логика, др.), их место в системе познания.
эссе, добавлен 25.12.2015Эволюция мировоззренческой проблемы теории познания, сущность процесса познания, взаимодействие субъекта и объекта. Сознательная и бессознательная деятельность в структуре гносеологии. Основные формы и функции познания: восприятие, интуиция, мышление.
реферат, добавлен 18.12.2014Суть предмета и значения логики. Язык, как средство повседневного общения людей. Анализ чувственного познания и абстрактного мышления. Основные этапы развития формальных умозаключений. Теоретический и практический смысл науки о законах постижения.
реферат, добавлен 30.01.2015Особенность работы Маркса в Интернационале. Анализ вскрытых переписок философа с Энгельсом. Философские основы марксистской теории коммунизма. Осуществление самодвижения в пространстве и во времени. Рассмотрение сущности человека и проблем отчуждения.
контрольная работа, добавлен 16.05.2015Логика как философская наука о формах, в которых протекает человеческое мышление, и о законах, которым она подчиняется. Основные этапы развития логической науки. Логика и формирование культуры мышления. Законы логики как продукты человеческого опыта.
контрольная работа, добавлен 26.08.2011Рассмотрение сущности и содержания конструктов философии баланса, новой экономики, пустого мира, нового просвещения и мировоззрения. Изменение потребности в профессиях и навыках. Анализ тенденций образования для экономики и образования для личности.
статья, добавлен 30.09.2020- 97. Сознание
Проблема сознания в различных философских системах. Вопрос о сущности сознания в философии и естествознании. Проблема возникновения сознания. Действительность, логика и язык. Сознание, его структура и источники. Антропогенез и идеальность сознания.
лекция, добавлен 25.09.2013 Синергетика как новое направление междисциплинарных исследований, его значение с точки зрения общей концепции самоорганизации. Характеристика самоорганизации как основы глобального эволюционизма, как фундамента самодвижения и развития материальных систем.
контрольная работа, добавлен 25.03.2010- 99. Предмет логики
Предмет и значение логики, основные этапы развития этой науки. Выдающиеся представители немецкой классической философии. Крупные русские исследователи в области логики. Логическое соотношение языка и мышления. Специфическая особенность логической формы.
контрольная работа, добавлен 27.09.2014 Формы материальной и духовной деятельности человека. Культурное, эстетическое и нравственное развитие личности. Отношение обыденного сознания к науке, философии и религии. Стремление к познанию высших смыслов. Жизненная сила и правда практических знаний.
статья, добавлен 28.11.2018