Использование мозгового штурма на уроках иностранного языка в неязыковом вузе
Особенности практического использования методики мозгового штурма как формы проведения сценарных занятий при изучении иностранного языка в неязыковом вузе. Принципы построения мозгового штурма, правила его проведения, сложности и преимущества применения.
Подобные документы
Методы интерактивного обучения. Инновационные технологии в педагогике. Сущность технологии "Мозговой штурм". Раскрытие творческого потенциала, повышение учебной мотивации, развитие речевых навыков учащихся. Характеристика этапов "мозгового штурма".
статья, добавлен 15.04.2018Анализ факторов, отрицательно влияющих на эффективность работы преподавателя иностранного языка в вузе. Переход к использованию вузом технологий CLIL и EMI. Сферы сотрудничества преподавателя иностранного языка с преподавателями специальных дисциплин.
статья, добавлен 09.02.2021Преимущества использования игровых методов в гимназическом образовании. Проведение мозгового штурма. Возможные задания для рефлексивных обсуждений в группах. Развитие творческих способностей с учётом психологических и возрастных особенностей учащихся.
реферат, добавлен 11.01.2020Необходимость знания иностранного языка и понимания его значимости. Актуальность проблемы мотивации при изучении иностранных языков. Стимуляция развития внутренней мотивации, которая обусловлена определенными педагогическими факторами у студентов вузов.
статья, добавлен 21.12.2019Теория и проблема обучения иностранным языкам в XXI веке, характеристика и сравнительный анализ двух методик - традиционной и интерактивной. Практическое применение методов проектов, кейса, кластера и "мозгового штурма" на уроке английского языка.
курсовая работа, добавлен 30.12.2010Особенности изучения иностранного языка в вузе. Необходимость изучения иностранного языка при комплексном овладении всеми аспектами языка и видами речевой деятельности. Развитие знаний в процессе работы над профессионально ориентированными текстами.
статья, добавлен 07.01.2019- 57. Использование диалогов-образцов для развития навыков и умений учащихся на уроках иностранного языка
Этапы обучения диалогической речи на уроке. Методика работы по формированию навыка говорения на иностранном языке на базе диалога-образца. Наиболее оптимальные пути проведения тренировочных упражнений в изучении иностранного языка посредством диалогов.
дипломная работа, добавлен 21.10.2011 Процесс организации и проведения студенческой конференции на немецком языке в неязыковом вузе как форма самостоятельной внеаудиторной работы учащихся. Научные студенческие конференции на иностранном языке. Метод проектов в современной методике обучения.
статья, добавлен 30.09.2018Цели и задачи обучения в ВУЗе в процессе реализации новой парадигмы образования. Роль профессионально-ориентированного иностранного языка в программах для неязыковых учебных заведений. Пути оптимизации учебного процесса в практике преподавания языка.
статья, добавлен 25.09.2018Определение и характеристика особенностей многофункциональной образовательной сети "Вlackboard". Рассмотрение и анализ основных возможностей и преимуществ современной учебной базы в оптимизации обучения и изучения английского языка в неязыковом вузе.
статья, добавлен 27.02.2018Проект - специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. Использование проектной технологии для повышения мотивации к изучению иностранного языка у студентов.
статья, добавлен 16.08.2018Принципы формирования и практического использования технологии развития творческого воображения у студентов на уроках иностранного языка. Особенности, а также педагогические приемы преподавания гуманитарных дисциплин в технических университетах.
статья, добавлен 23.09.2018Основы использования игровых методов как средства стимулирования познавательной активности младших школьников на уроках английского языка. Исследование эффективности использования игровых форм. Роль игры на уроках иностранного языка в младших классах.
реферат, добавлен 20.12.2014Определение роли гуматаризации образовательного процесса в интеллектуальном, нравственном и эстетическом развитии личности. Раскрытие сущности культурологического подхода в образовании и разработка методики его применения на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 02.04.2019Задачи курса "Родной русский язык". Формы коммуникации. Классификация интерактивных методов обучения, трудности в использовании учителями. Использование видеоматериалов, игровых методов, метода проектов, коллективного мозгового штурма, кейс-метода.
презентация, добавлен 20.08.2020Понятие игры как средства обучения, ее роль в изучении лексики иностранного языка. Классификация игр: дидактические (познавательные, подвижные, развивающие, интеллектуальные, музыкальные), сюжетно-ролевые, описание принципов их организации и проведения.
реферат, добавлен 17.12.2014Место пассивных, активных и интерактивных методов обучения. Эффективность образовательного процесса. Проектная деятельность обучающихся. Формирование творческой личности, обладающей креативным мышлением. Игровые методики и метод "мозгового штурма".
контрольная работа, добавлен 13.12.2012История зарождения и развития детских объединений. Нормативные правовые акты, регулирующие деятельность органа ученического самоуправления. Использование методов работы с детским коллективом: методика мозгового штурма, стрелка планирования, игра.
курсовая работа, добавлен 09.12.2014Анализ основных правил мозгового штурма. Роль и место метода в технологии обучения. Лекция - монологическое изложение значительного по объему учебного материала в течение сравнительно продолжительного времени. Этапы практического учебного задания.
презентация, добавлен 27.01.2022Преподавание иностранного языка в неязыковом ВУЗе. Понятие "авторская колонка", ее характерные особенности и возможность использования ее в качестве одного из компонентов содержания обучения чтению на иностранном языке. Технология групповой работы.
статья, добавлен 12.05.2016Дифференциация как форма организации учебного процесса. Использование диагностического контроля для мониторинга уровня владения студентов иностранным языком и речевыми навыками. Поиск адекватных форм преподавания при работе с группой в неязыковом вузе.
статья, добавлен 10.10.2022Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого использования педагогических и организационно-управленческих средств. Проведение метода мозгового штурма в коллективе. Исследование дискуссии как активного метода обучения.
статья, добавлен 22.03.2019Основные этапы зарождения и становления педагогических методик преподавания иностранного языка. Принципы разделения иноязычной лексики на активную и пассивную. Обоснование необходимости функциональной дифференциации речевой деятельности студентов.
статья, добавлен 28.01.2017Поиск эффективных способов и приемов обучения иностранному языку. Использование песенных материалов на уроках. Место поэтических текстов и песен при изучении иностранного языка. Песни - прекрасный материал для отработки ритма, интонации иноязычной речи.
презентация, добавлен 22.12.2019- 75. Использование проектной методики при обучении студентов-лингвистов грамматике иностранного языка
Важное значение обучения грамматике иностранного языка для подготовки будущих лингвистов. Популярность метода проектов в обучении иностранному языку на современном этапе. Требования к использованию проектной методики на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 25.09.2018