Вплив творчості Василя Барвінського на формування національно-культурних цінностей майбутнього вчителя музичного мистецтва
Аналіз та сутність композиторської, педагогічної, музично-громадської діяльності Василя Олександровича Барвінського. Місце та значення творчої діяльності композитора у формуванні національно-культурних цінностей майбутнього вчителя музичного мистецтва.
Подобные документы
У статті розглядаються питання застосування герменевтичного і феноменологічного підходів у фаховій підготовці майбутніх вчителів музичного мистецтва. Активізація творчо-пошукової діяльності, самостійності та самовираження, формування розумової діяльності.
статья, добавлен 27.02.2023Розкриття поняття та механізмів управління, що необхідні для розуміння процесу формування готовності вчителя музичного мистецтва до інструментально-виконавської діяльності. Обґрунтування змісту готовності до інструментально-виконавської діяльності.
статья, добавлен 26.08.2018- 78. Професійний саморозвиток майбутнього вчителя музичного мистецтва в умовах дистанційного навчання
Розгляд ролі професійного саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва в підвищенні якості навчання та розвитку педагогічної майстерності. Професійний саморозвиток студентів під час дистанційного навчання за допомогою інтерактивних платформ.
статья, добавлен 06.11.2023 Зміст фахової діяльності вчителя музичного мистецтва. Аналіз наукових досліджень, присвячених проблемам музично-педагогічної підготовки. Розкриття логіки обґрунтування і змісту компонентів культури міжособистісної творчої взаємодії майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.11.2018Поняття поліхудожньої освіти і виховання. Сутність поліхудожньої підготовки та підготовленості (як її результату) майбутніх вчителів музичного мистецтва до проведення професійної діяльності. Відмінності поліхудожнього й інтегративного підходу до навчання.
статья, добавлен 21.09.2022Проблема формування морально-патріотичних якостей майбутніх вчителів музичного мистецтва. Аналіз спільної роботи студента, викладача і концертмейстера у підготовці до майбутньої виконавської діяльності. Завдання учасників процесу, шляхи їх вирішення.
статья, добавлен 29.10.2020Толерантність як одна з найважливіших умов для успішної діяльності у навчально-виховному процесі, цілісне підґрунтя її динамічного зростання та гарантія до підвищення його ефективності. Підходи до виховання даної якості в вчителя музичного мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Формування цінностей професійної діяльності у майбутнього педагога. Ціннісно-смислова компетентність сучасного вчителя. Підвищення інтересу до змісту та процесу навчальної діяльності студентів. Залучення вихованців до загальнолюдських цінностей.
статья, добавлен 24.11.2020Самореалізація в музично-педагогічній діяльності як ключове поняття професійної мистецької освіти. Здатність вчителя музики до професійного самоствердження й саморозвитку. Формування готовності сучасного фахівця-музиканта до творчого розвитку школярів.
статья, добавлен 17.03.2022Висвітлення і аналіз ролі процесу формування готовності майбутнього учителя музичного мистецтва до поліхудожньої діяльності під час професійного навчання студента. З’ясування значення оволодіння поліхудожньою діяльністю в житті педагога-музиканта.
статья, добавлен 26.08.2018Вплив музично-виконавської діяльності на творчу особистість виконавця. Майбутній бакалавр музичного мистецтва на етапі навчання працює над створенням власного творчо-інтерпретаторського стилю, враховуючи усвідомлення теорії та історії виконавства.
статья, добавлен 21.02.2022Формування творчої особистості майбутніх фахівців музичного мистецтва. Вплив творчого освітнього середовища на особистість шляхом ефективної його організації та залучення майбутніх педагогів-музикантів до музичної та художньо-творчої діяльності.
статья, добавлен 15.01.2023Формування диригентсько-хорової виконавської майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва як цілеспрямований, інтегративний творчий процес. Використовувані в даному процесі педагогічні техніки та прийоми, а також оцінка практичної ефективності.
статья, добавлен 10.10.2023Суть поняття "фахова компетентність учителя музичного мистецтва" як готовність та здатність педагога до музично-освітньої діяльності на основі знань і вмінь, досвіду емоційно-ціннісного ставлення до явищ музичного мистецтва відповідно до суспільних вимог.
статья, добавлен 05.09.2023Зміст, структура та визначення внутрішніх компонентів феномену художнього сприйняття: асоціативно-образне мислення, уява, емоційна проникливість. Використання взаємодії мистецтв у формуванні художнього сприйняття майбутнього вчителя музичної творчості.
статья, добавлен 14.02.2022Формування естетичної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва в еру панування цифрових технологій, запровадження цифрових технологій на всіх ланках та осередках. Прояв активних навичок з використання інформаційно-комунікативних технологій.
статья, добавлен 13.02.2022Визначено естетичну культуру невід'ємним складником загальної професійної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито зміст моделі естетико-виховної діяльності куратора, спеціально призначеного модернізувати організаційні форми діяльності.
статья, добавлен 05.10.2022Особливості творчої діяльності учителя хореографічного мистецтва. Сутність і зміст поняття "художнє сприйняття", його структурні компоненти. Розвиток інтелектуально-емоційної, духовно-творчої сфери майбутнього педагога з хореографічного мистецтва.
статья, добавлен 05.11.2018Проблема формування музичного мислення майбутнього вчителя в процесі інструментальної підготовки. Забезпечення поступового розвитку творчої самостійності студентів. Структурні компоненти музичного мислення вчителя та педагогічні умови його формування.
автореферат, добавлен 24.06.2014- 95. Емпатія в структурі диригентсько-педагогічної майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва
Проблема застосування методів формування педагогічної емпатії студентів як засобу оптимізації процесу навчання. Аналіз підходів до вирішення проблеми емпатії в художньо-пізнавальній діяльності в забезпеченні виховної функції музичного навчання.
статья, добавлен 19.03.2023 Аналіз структури й змісту ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація процесу диригентсько-хорової підготовки висококваліфікованого фахівця. Формування у студентів стилю педагогічного керівництва хоровим колективом.
статья, добавлен 11.10.2018Роль колективного музикування бандуристів у формуванні пізнавальних, практичних, соціальних професійних компетентностей музиканта. Вплив колективного музикування на фахову підготовку вчителя музичного мистецтва та розкриття творчих здібностей особистості.
статья, добавлен 12.09.2023Положення педагогічного наративу у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення ступеню розуміння мистецького знання за допомогою рівня рефлексування суб’єкта герменевтичної інтерпретації. Механізм конструювання метафори.
статья, добавлен 13.10.2018Шляхи набуття майбутніми вчителями музичного мистецтва вмінь активного застосування комп’ютерних технологій у музично-творчій і навчальній діяльності. Питання теорії і практики комп’ютерної освіти, організації і модернізації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 26.08.2018- 100. Модернізація професійно орієнтованої музично-інструментальної підготовки вчителя музичного мистецтва
Пріоритетні аспекти з підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах удосконалення музично-педагогічної освіти через упровадження європейської кредитно-трансферної системи. Методи навчання, які допоможуть розкрити творчий потенціал і музичні здібності.
статья, добавлен 06.04.2019