Результати педагогічних досліджень щодо корекції розвитку пізнавальної сфери глухих дітей 5-6 років у процесі навчання плавання
Особливості корекційної методики навчання глухих дітей 5-6 років плавання, яка містить систему дихальних і фізичних вправ зі спеціальним символічно-жестовим супроводом. Комплекс рухливих ігор та завдань для індивідуального й групового виконання.
Подобные документы
Особливості навчання дітей молодшого шкільного віку навичкам плавання. Основні методичні та організаційні принципи педагогічного процесу. Загальні дидактико-організаційні засади побудови занять під час початкового навчання плаванню дітей 7-9 років.
статья, добавлен 13.02.2024Визначення організаційно-методичних особливостей навчання плаванню дітей на етапі початкової підготовки. Використання природних чинників та правильно підібраних вправ на суші та у воді, покращення плавальної підготовленості дітей за короткий час.
статья, добавлен 03.07.2023Визначення показників розвитку психомоторної функції (орієнтування у просторі, координованість рухів, рівновага) глухих дітей 7-10 років і визначення характерних особливостей їх прояву, а також порівняння розвитку з їх однолітками зі збереженим слухом.
статья, добавлен 29.01.2016Значення занять з плавання для зміцнення організму дитини дошкільного віку. Передумови до навчання плаванню, методика навчання. Технологія використання ігрових прийомів. Комплекс ігрових прийомів, що забезпечують навчання основним руховим навичкам.
реферат, добавлен 09.11.2015Показники розвитку сприйняття часу глухих дітей у порівнянні з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Педагогічні спостереження за особливостями розвитку таких дітей. Відставання вищевказаних показників глухих дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 28.08.2018Процес вдосконалення змісту і структури програми навчання плавання дітей старшого дошкільного віку для формування їх водної компетентності. Особливості навчання плавання дітей старшого дошкільного віку, покращення фізичної форми та функцій організму.
статья, добавлен 03.07.2023Педагогічна типологія дітей з вадами слуху Р.М. Боскиса. Теоретичне і експериментальне вивчення розвитку мовлення слабочуючих і глухих дітей та можливість використання залишкового слуху для розвитку мовлення. Методика навчання глухих і слабочуючих.
анализ книги, добавлен 20.10.2014Знайомство з особливостями методики початкового навчання плаванню дітей-інвалідів з ушкодженнями опорно-рухового апарату з використанням методів контролю. Розгляд основних способів виявлення характерних особливостей техніки плавання дітей-інвалідів.
автореферат, добавлен 14.09.2013Використання українських народних ігор з елементами співу та музичним супроводом в процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Дослідження впливу національних рухливих ігор на морфофункціональні можливості та рухову підготовленість дітей.
дипломная работа, добавлен 22.09.2009Загальні відомості про освітню систему Німеччини. Характеристика особливостей виховання і розвитку дітей у садках та навчання в початковій школі. Розроблення авторських творчих завдань та вправ, спрямованих на засвоєння запропонованого матеріалу.
статья, добавлен 30.07.2016Огляд методики корекційно-тренувального процесу з глухими підлітками на заняттях з легкої атлетики: рівень фізичного розвитку і функціональні особливості організму глухих підлітків; модельні характеристики швидкісно-силових вправ для глухих підлітків.
автореферат, добавлен 26.04.2014- 37. Фізичний стан глухих дітей молодшого шкільного віку та його корекція засобами фізичного виховання
Аналіз фізичного здоров’я глухих дітей, узагальнення ролі засобів фізичного виховання та методики їх проведення при урахуванні показників фізичного здоров’я, пам’яті, уваги, мислення, можливостей рухового апарату та розвитку рухових якостей глухих дітей.
автореферат, добавлен 26.08.2014 Розглядаються сучасні проблеми тенденції розвитку української логопедії, особливості розвитку корекційної діагностики в процесі навчання дітей молодшого віку. Зосереджено увагу на проблемах логопедичної корекції, класифікації мовленнєвих порушень у дітей.
статья, добавлен 22.02.2021Питання побудови інтенсивної методики навчання плаванню дітей молодшого шкільного віку. Програма прискореного навчання, яка пришвидшить процес становлення плавальної навички. Підготовчі вправи, які використовуються на етапі початкового навчання плаванню.
статья, добавлен 10.10.2023Вікова динаміка фізичного розвитку і розвитку силових якостей глухих школярів 11-15 років. Розробка методики корекційно-оздоровчої роботи з розвитку силових якостей глухих підлітків у процесі фізичного виховання, визначення та оцінка її ефективності.
автореферат, добавлен 22.10.2013Значення гри у вихованні дитини. Науковці про фізичний розвиток дітей дошкільного віку. Значення рухливих ігор та вправ для фізичного розвитку дітей. Особливості використання рухливої гри як засобу фізичного виховання дітей молодшого дошкільного віку.
дипломная работа, добавлен 02.05.2019- 42. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Розробка та апробація корекційної методики індивідуального навчання дітей з глибокою патологією опорно-рухового апарату молодшого шкільного віку. Методи зниження декомпенсуючого впливу вторинних відхилень, активізація компенсаторних пристосувань.
автореферат, добавлен 14.10.2013 Проблема використання комп'ютерних технологій диференціації процесу фізичного виховання школярів 7-8 років на заняттях з фізичної культури. Впровадження мультимедійної комп'ютерної програми "Акватренер" в процес навчання плавання молодших школярів.
автореферат, добавлен 26.09.2013Основні методичні підходи до організації індивідуального навчання дітей з особливими освітніми потребами зокрема порушеннями слуху і затримкою психічного розвитку. Визначення принципів корекційної роботи дітей із комплексними порушеннями розвитку.
статья, добавлен 30.05.2018Роль і значення рухливих ігор для фізичного вдосконалення школярів, анатомо-фізіологічні особливості учнів молодших класів, характеристика процесу виховання їх фізичних якостей. Методика проведення рухливих ігор, їх класифікація, специфіка та зміст.
курсовая работа, добавлен 28.04.2015Теоретичне та методичне обґрунтування існуючих методик навчання тенісу дітей 5-6 років. Аналіз існуючих методик зайняття тенісом з дітьми. Характеристика та особливості напрямів вдосконалення навчання дітей тенісу на початковому етапі їх підготовки.
статья, добавлен 05.12.2018Дозування фізичного навантаження дошкільників, вибір рухливих ігор. Підвищення спортивних результатів у дітей з різною фізичною підготовленістю. Диференціація рухливих ігор у фізичному вихованні дошкільників 5-6 років засобами інформаційних технологій.
автореферат, добавлен 30.07.2015Побудова програми занять адаптивної фізичної рекреації з використанням засобів розвиваючих рекреаційних ігор для дітей 5-6 років із затримкою психоемоційного розвитку. Підбір рекреаційних ігор з врахуванням емоційного стану, характеру та поведінки дітей.
статья, добавлен 12.09.2024- 49. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Організація корекційного індивідуального навчання молодших школярів з ДЦП в умовах сім’ї. Розвиток рухової сфери, сенсорних функцій, розширення уявлень про навколишнє середовище, розвиток пізнавальної діяльності, корекція мовленнєвого розвитку.
автореферат, добавлен 25.08.2014 Необхідність фізичного навантаження для дітей в період шкільних канікул, важливе місце гри у розвитку дитини. Форми організації рухливих ігор в дитячому оздоровчому таборі. Цінність рухливих ігор для покращення роботи всіх органів і систем дитини.
статья, добавлен 28.09.2013